Opdracht: Spelling - Meervoud - hv12

Opdracht: Spelling - Meervoud - hv12

Meervoud

Intro

In deze spellingsopdracht staat het meervoud centraal.

 

Wat kan ik straks?

Na deze opdracht kun je:

  • het meervoud van een zelfstandig naamwoord in een tekst herkennen.
  • woorden op correcte wijze in het meervoud zetten.

 

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Je leest de kennisbank over de verschillende meervoudsvormen en kunt deze vormen daarna toepassen in een oefening.
Stap 2


Je kunt in de tekst alle zelfstandig naamwoorden vinden die in het meervoud staan.
Stap 3  
 Je kunt bij alle verschillende meervoudsvormen voorbeelden geven.
Stap 4 Je kunt de werking van de spellingcontrole in Word of Googledocs controleren
Stap 5
Je gaat samen met een klasgenoot op zoek naar verschillende meervoudsvormen en vergelijkt deze met elkaar.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend   Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in deze opdracht.
Eindopdracht A Als je kiest voor eindopdracht A maak je de eindtoets: 'Het meervoud'.
Eindopdracht B Als je kiest voor eindopdracht B maak je een spel naar keuze.
Extra opdrachten Maak eventueel een of twee extra opdrachten.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.

Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Kennisbank

Bestudeer uit de Kennisbank Nederlands het volgende onderwerp:

Spelling: Het meervoud

 

Stap 2: Zelfstandige naamwoorden

Zelfstandige naamwoorden in het meervoud
Lees voor je de opdracht maakt eerst nog even in de kennisbank wat ook alweer een zelfstandig naamwoord is.

Zelfstandig naamwoord

Stap 3: Meervoud maken

Stap 4: Spellingcontrole

Je gaat kijken of de spellingcontrole in Word of Google docs goed werkt.
Typ de volgende tien woorden in. Typ ieder woord op een nieuwe regel.

pil, paus, roos, brief, muis, triomf, havik, haven, zee, bacterie en baby.

Typ nu achter ieder woord ook het meervoud.
Als de spellingcontrole actief is, wordt elk woord dat niet in het woordenboek voorkomt met een rood lijntje onderstreept. Dat kan betekenen dat het een nieuw woord is voor de computer, maar ook dat het woord foutief is gespeld.
Klik met de rechter-muisknop op het onderstreepte woord.
Dan zal in veel gevallen het programma een voorstel doen om het woord anders te spellen.

Werkt de spellingcontrole in de tekstverwerkers helemaal goed?
Zorg dat je uiteindelijk van de tien gegeven woorden weet wat het meervoud is.

Stap 5: Opdracht meervoud

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.

Zelfstandig naamwoord

Spelling: Het meervoud

 

 

Eindopdracht A: Toets meervoud

Als je kiest voor eindopdracht A, sluit je de opdracht af met het maken van een toets. 

Succes!

Eindopdracht B: Spel naar keuze

Als je kiest voor eindopdracht B maak je een spel naar keuze.
Welke spelvorm je kiest is geheel aan jou. Je kunt denken aan een dominospel,
aan een memoryspel, maar ook een andere variant is mogelijk.

Wat belangrijk is, is dat de 8 meervoudsvormen die je in deze opdracht hebt (stap 3) gezien verwerkt
worden in het spel. Hoe je dat doet, mag je zelf weten, maar het spel moet wel leerzaam zijn.

Beoordeling
Bij de beoordeling wordt erop gelet of:

  • je de 8 meervoudsvormen van deze les goed hebt verwerkt.
  • het spel is leerzaam voor je klasgenoten.
  • je de kaartjes hebt gespeeld in een spel met je medeleerlingen.
  • je het spel op tijd en compleet hebt ingeleverd.

Klaar?
Lever het spel en de uitslag ter beoordeling in bij je docent.

Spel maken

Een spel is een creatieve manier om informatie te presenteren. Een deel van de lesstof verwerk je in een spel en door deze te spelen onthoud je de kennis beter. Er zijn veel verschillende soorten spellen waarin je informatie kunt verwerken. Denk bijvoorbeeld aan ganzenbord, memory, galgje, een kaartspel, een dominospel, enzovoorts.

 

Extra opdrachten

Extra oefening 1

Bekijk nogmaals de uitleg van het Meervoud op de Kennisbank

Spelling: Het meervoud
  • Kopieer de tekst op elk scherm, plak die in een nieuw document en vervang alle voorbeelden door voorbeelden die je zelf bedenkt, of die je vindt op andere websites over spelling, zoals: woordenlijst leidraad en dutchgrammar.com
  • Voeg zelf een uitleg met voorbeelden toe over een geval van meervoud dat in de lesbank niet behandeld wordt.
  • Laat je eigen uitleg controleren door je docent of door enkele medeleerlingen.
  • Maak een dictee van maximaal tien zinnen over meervoudsvorming met behulp van je eigen uitleg.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
    Heb je iets geleerd van het liedje in de intro?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees het leerdoel van deze opdracht nog eens door.
    ​Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn. Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Welke meervoudsvorm vind je het meest lastig om toe te passen?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Welke keuze heb je gemaakt en was je daar achteraf blij mee?
  • Extra opdrachten
    Heb je de extra opdrachten gemaakt? Ging het goed?

    •  

  • Het arrangement Opdracht: Spelling - Meervoud - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2019-09-23 11:25:00
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Mijn ster' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je het meervoud van een zelfstandig naamwoord in een tekst herkennen en woorden op correcte wijze in het meervoud zetten. De verschillende regels voor het vormen van het meervoud worden behandeld, zoals het toevoegen van 'en', het vervallen van een lange klinker, het toevoegen van een medeklinker, en uitzonderingen bij bepaalde eindklanken. Voor de eindopdracht zijn er twee keuzes: eindopdracht A is het maken van een toets om de kennis te testen, en eindopdracht B is het maken van een spel naar keuze. Het spel moet de 8 meervoudsvormen die in deze opdracht zijn behandeld verwerken en leerzaam zijn voor de klasgenoten. Je kunt bijvoorbeeld denken aan een dominospel, een memoryspel of een andere variant. Daarnaast zijn er extra oefenopgaven beschikbaar om verder te oefenen met het vormen van meervoudsvormen. Succes!
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands; Schrijfvaardigheid; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands);
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, hv12, meervoud van het zelfstandig naamwoord, meervoudsregels, mijn ster, nederlands, spel maken, spelling, spelling- meervoud, stercollectie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van