Aan een aantal wetenschappers werd in 1998 gevraagd wat volgens hun de belangrijkste problemen van 21ste eeuw zouden worden.
De meest genoemde antwoorden: bevolkingsgroei en problemenmet water.
Het gaat om drie soorten problemen: te veel water, te vuil water en te weinig water.
Teveel water zorgt voor overstromingsgevaar en te weinig water veroorzaakt problemen voor bijvoorbeeld natuur, landbouw, industrie en scheepvaart.
Heb je een idee wat te vuil water kan veroorzaken? Kun je een voorbeeld noemen?
Denk hierbij eens aan ons drinkwater.
In deze opdracht staan de problemen met water centraal.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
twee redenen noemen waardoor de vraag naar veilig water wereldwijd toeneemt.
twee verschillende problemen omschrijven die het gevolg zijn van een tekort aan schoon water.
redenen noemen waardoor er in een gebied wateroverlast kan ontstaan en een mogelijk gevolg van wateroverlast beschrijven.
aan de hand van een voorbeeld uitleggen dat de verdeling van water kan leiden tot (internationale) conflicten.
Wat ga ik doen?
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je analyseert en waardeert watervraagstukken (teveel, te weinig, te slechte kwaliteit) op verschillende ruimtelijke schalen.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je bekijkt een video over overstromingen in Bangladesh. Je kunt aangeven door welke invloeden deze overstromingen worden veroorzaakt, door middel van het beantwoorden van de vragen.
Stap 2
Je leert waarom naast overstromingen in Bangladesh ook waterschaarste ontstaat en waarom schoon drinkwater een probleem is. Je bekijkt de video en beantwoordt vragen daarover.
Stap 3
Je leert over de verschillen in waterloop, waterstand en weersomstandigheden in Nederland en Bangladesh. Je bekijkt drie video's en beantwoordt daar vragen over.
Stap 4
Je leest een tekst over het te verwachten watertekort in het Midden-Oosten. Tegelijkertijd maak je deze tekst compleet door het invullen van een aantal woorden.
Stap 5
Je leest een tekst over het Project Zuidoost-Anatolië. Terwijl je dit leest, maak je de tekst compleet.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
In de begrippenlijst vind je begrippen terug die gaan over waterschaarste, te veel water en te vuil water.
Eindopdracht A
Kies je voor eindopdracht A: dan maak je een toets.
Eindopdracht B
Kies je voor eindopdracht B: dan maak je een quiz over de waterproblemen in Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht
Benodigdheden
Het materiaal dat je bij deze opdracht nodig hebt, hangt af van je eindproduct.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Problemen met water
Problemen met water kunnen ontstaan door waterschaarste, verdroging, overstroming of door conflicten.
Bestudeer alle pagina's van de Kennisbank en bekijk de video over water in de Kennisbank.
Bangladesh is een land in Zuid-Azië. Het land grenst aan India en aan de Indische Oceaan. In het noorden ligt het Himalayagebergte. De hoofdstad van Bangladesh heet Dhaka.
Net als in Nederland zijn er veel rivieren in Bangladesh. De twee belangrijkste rivieren zijn de Ganges en de Brahmaputra.
Bangladesh is een van de dichtstbevolkte landen ter wereld. Het land is bijna vier keer zo groot als Nederland en heeft ongeveer 160 miljoen inwoners.
Bekijk het volgende filmpje op Schooltv en beantwoord daarna de vragen over Bangladesh.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Ondanks de vele overstromingen in Bangladesh is er in sommige perioden sprake van waterschaarste.
Om het land te helpen, hebben hulporganisaties in de jaren 70 van de vorige eeuw meer dan 10 miljoen waterpompen in de grond geplaatst om grondwater op te pompen.
Waterpompen moeten zorgen voor schoon drinkwater. Door schoon drinkwater te gebruiken, kun je voorkomen dat mensen besmet raken met ziekten als cholera en dysenterie die ernstige, zelfs dodelijke, diarree veroorzaken.
Het probleem echter is dat het grondwater van Bangladesh niet zo schoon is.
Schoon grondwater zit veel dieper in de grond. De grond van Bangladesh zit namelijk vol arsenicum. Arsenicum komt daar van nature voor in de aardkorst, rotsen, bodem en de zee.
Het is een zeer giftige, dodelijke stof.
In de jaren 80 begon het grote aantal mensen met zwarte huidvlekken op te vallen, een van de eerste tekenen van langdurige arsenicumvergiftiging. Een kwart van alle waterbronnen in Bangladesh bevat namelijk arsenicum.
Een tien jaar durend Amerikaans onderzoek onder 12.000 Bengali wees in 2016 uit dat een op de vijf sterfgevallen in Bangladesh gerelateerd is aan drinkwater uit bronnen met arsenicumconcentraties van meer dan 10 microgram per liter.
Omdat het water ook wordt gebruikt voor irrigatie, krijgen de mensen via rijst alsnog een dosis mee. Pompen met arsenicum besmet water worden rood geverfd. Toch worden ze vaak nog gebruikt...
Bekijk de volgende video.
Het meisje in het filmpje heeft drie opties: geen water, vervuild water of vergiftigd water.
Maak daarna de oefening.
Stap 3: Nederland en Bangladesh
Luchtfoto van de Ganges
In Nederland komen enkele grote rivieren samen in een delta met rivierarmen die in zee uitmonden.
De Rijn-Maas-Scheldedelta is bijvoorbeeld een grote rivierdelta in Nederland en België die gevormd wordt door de samenvloeiing van de Rijn, de Maas en de Schelde.
Het resultaat is een veelheid van voormalige eilanden en zee- en rivierarmen, die samenkomen in Zeeland, dat het hart van de Delta vormt.
In Bangladesh monden de rivieren de Ganges en Brahmaputra uit in een grote rivierdelta.
Net als Bangladesh heeft Nederland wel eens last van een hevige storm of hoge waterstanden in de rivieren. Maar daarmee houden de overeenkomsten tussen Nederland en Bangladesh wel op.
Om te beginnen kent Nederland geen droog en nat jaargetijde. Het hele jaar door valt er regen.
Je gaat nu kijken naar drie video's over waterzuivering in Nederland.
De eerste video gaat over hoe Nederland zich door de eeuwen heen heeft gewapend tegen overstromingen.
De tweede video belicht hoe vuil grondwater wordt gefilterd om schoon drinkwater te krijgen.
En de derde video laat alle procedures zien die het water doorloopt vanuit de natuur totdat het geschikt is als drinkwater.
Beantwoord na het bekijken van de video's de vragen over Nederland en Bangladesh.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De verwachting is dat het Midden-Oosten in 2040 te kampen krijgt met het grootste watertekort.
Dat is althans de uitkomst van een onderzoek van het World Resources Institute.
Lees het volgende artikel. In de tekst ontbreken echter een paar woorden.
Maak de tekst compleet.
Project Zuidoost-Anatolië is een project van de Turkse overheid.
Het heeft als doel de inkomens in de Turkse regio Zuidoost-Anatolië te doen toenemen door de economische ontwikkeling te bevorderen. Hierdoor zal een betere levensstandaard worden gecreëerd voor de negen miljoen inwoners van de regio. Er zijn verder tal van ecologische, maatschappelijke en politieke motieven.
In de volgende opdracht krijg je meer uitleg over dit project. Je leest de tekst en vult de ontbrekende woorden in.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten
Waterproblemen in de wereld kunnen verschillend van aard zijn. De waterproblemen van Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten kennen overeenkomsten, maar ook grote verschillen.
Het eindproduct van deze opdracht is een quiz maken over de waterproblemen in Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten. Kijk eerst nog even goed naar de leerdoelen en zorg dat deze goed in de vragen terugkomen.
Zorg ervoor dat:
de vragen en antwoorden van de quiz duidelijk aangeven welke waterproblemen er zijn in Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten.
de quiz duidelijk maakt dat er grote verschillen zijn tussen Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten als het gaat over het oplossen of ontstaan van waterproblemen.
Bij het maken van een quiz ontwerp je zelf de vragen in groepjes. Via een puntensysteem wordt de winnaar bepaald. Daarna worden de antwoorden besproken.
Klaar?
Kijk nog even in de gereedschapskist of je quiz aan de beoordelingscriteria voldoet.
Je docent zal de quiz beoordelen.
Beoordeling
Je krijgt een goede beoordeling voor je eindproduct als:
De vragen en antwoorden van de quiz duidelijk maken welke waterproblemen er zijn in Nederland en welke waterproblemen er zijn in Bangladesh en het Midden-Oosten.
De quiz duidelijk maakt dat er grote verschillen zijn tussen Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten als het gaat over het oplossen of ontstaan van waterproblemen.
De quiz met zorg gemaakt is.
De quiz op tijd klaar is.
Maak afspraken met je docent.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Herken je de problemen van te veel, te weinig of te vuil water?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je aangeven waarom het verkrijgen van schoon drinkwater nog steeds een probleem is in Bangladesh?
Hoe ging het?
Eindopdracht B
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het lastig om geschikte quizvragen te bedenken aan de hand van wat je geleerd hebt?
Vond je het fijn om de opdracht alleen te doen?
Of had je de opdracht liever samen met een klasgenoot gedaan, zodat je ook wat kon oefenen?
Het arrangement Problemen met water - hv123 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ''Water'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdracht vertelt over Bangladesh en het grote overstromingsgevaar dat daar speelt. Ze hebben daar ook te maken gehad met giftig drinkwater als gevolg van vervuiling met arsenicum. Daarna worden de waterproblemen in Bangladesh vergeleken met die in Nederland. Het waterprobleem in het Midden-Oosten wordt besproken, waar ze te kampen hebben met een watertekort. In deze regio leidt het watertekort regelmatig tot conflicten. Als laatste wordt het project Zuid-Oost Antalonie besproken.
Leerniveau
HAVO 1;
HAVO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Watervraagstukken in de wereld;
Waterproblematiek;
Water;
Aardrijkskunde;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
aardrijkskunde, arrangeerbaar, bangladesh, havo123, overstromingen, problemen met water, stercollectie, watertekort
Deze opdracht hoort bij het thema ''Water'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdracht vertelt over Bangladesh en het grote overstromingsgevaar dat daar speelt. Ze hebben daar ook te maken gehad met giftig drinkwater als gevolg van vervuiling met arsenicum. Daarna worden de waterproblemen in Bangladesh vergeleken met die in Nederland. Het waterprobleem in het Midden-Oosten wordt besproken, waar ze te kampen hebben met een watertekort. In deze regio leidt het watertekort regelmatig tot conflicten. Als laatste wordt het project Zuid-Oost Antalonie besproken.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Overstromingen in Bangladesh
Nederland en Bangladesh
Problemen met water
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Aan een aantal wetenschappers werd in 1998 gevraagd wat volgens hun de belangrijkste problemen van 21ste eeuw zouden worden.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Benodigdheden
Problemen met water kunnen ontstaan door waterschaarste, verdroging, overstroming of door conflicten.
De verwachting is dat het Midden-Oosten in 2040 te kampen krijgt met het grootste watertekort.
Nederland, Bangladesh en het Midden-Oosten
Intro
