De wereld is verdeeld in acht cultuurgebieden.
Dat zijn gebieden waar de meerderheid van de inwoners zich met elkaar verbonden weet vanwege gemeenschappelijke godsdienst, taal en tradities.
In Nederland bevinden zich ook veel mensen die oorspronkelijk uit andere cultuurgebieden afkomstig zijn. En allemaal hebben ze hun eigen feestdagen.
Je ziet hier een omschrijving van een feest uit een ander cultuurgebied.
Kun je aangeven om welk feest het gaat?
Het feest is ter ere van de inwijding van de Tempel.
Het wordt gevierd ter herinnering aan de heugelijke dag dat de Makkabeeën de Tempel in Jeruzalem opnieuw inwijdden, nadat zij de Syriërs verslagen hadden, in het jaar 165 voor de gewone jaartelling.
Het is een joods feest. In het Hebreeuws is het חנכה of חנוכה wat 'inwijding' betekent.
Het feest staat ook wel bekend als 'het feest van de lichtjes' of inwijdingsfeest. Het feest duurt acht dagen.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
verschillende cultuurgebieden van de wereld opnoemen.
de begrippen Nederlander met een migratie-achtergrond en immigrant omschrijven.
aangeven wat wordt bedoeld met etnische minderheid.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je herkent het begrip groepscultuur en kunt uitleggen waarom er niet één identiteit bestaat in Nederland.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je leert begrippen als immigratie en Nederlander met een migratie achtergrond. Je leert uit welke landen/cultuurgebieden deze inwoners komen. Je maakt er een oefening over.
Stap 2
Je leert over nationaal erkende feestdagen en zoekt informatie op internet over de betekenis ervan.
Stap 3
Je leert over religieuze feestdagen. Over de betekenis en viering ervan zoek je informatie op op internet.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
In de begrippenlijst vind je een aantal begrippen terug die met immigratie en cultuurgebieden te maken hebben.
Eindopdracht A
Kies je voor eindopdracht A, dan maak je een toets.
Eindopdracht B
Kies je voor eindopdracht B, dan maak je een feestkalender met Nederlandse feestdagen en belangrijke feesten uit andere cultuurgebieden.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
een printer
Microsoft Word of Microsoft Publisher
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Etniciteit
In Nederland wonen veel mensen uit verschillende landen en cultuurgebieden. Er wonen nu bijna 3,3 miljoen mensen uit ongeveer 160 verschillende landen in Nederland. Dat is bijna 20% van de bevolking.
Een op de vijf Nederlanders heeft zijn of haar wortels buiten Nederland.
Deze mensen zijn zelf immigrant of hebben ouders die naar Nederland zijn verhuisd.
Een immigrant is iemand die vanuit het buitenland naar Nederland komt.
Een ander woord voor immigrant is Nederlander met een migratie achtergrond.
Voorbeelden van landen waaruit veel mensen naar Nederland zijn geïmmigreerd:
Indonesië
Suriname
Marokko
Turkije
Nederlanders met een migratie achtergrond behoren tot een etnische minderheid.
Lees de pagina 'Etnische minderheid' in de Kennisbank.
Cultuur(gebied)
Aangeleerde zaken zoals taal, gewoonten, tradities, etc. In een cultuurgebied vinden we veel gelijkenissen wat betreft cultuur.
Taal(gebied)
Een taal is een manier om te communiceren door klanken, letters, woorden en zinnen. Een gebied waarin de bewoners overwegend dezelfde taal spreken, noemen we een taalgebied.
Regionale identiteit
De manier waarop de cultuur van een bepaald gebied zich onderscheidt van andere gebieden.
Tot een regionale identiteit behoren taal, economische activiteiten, feesten, religie en ook de streekproducten die specifiek voor de regio zijn.
Etnische minderheid
Een kleine groep met een andere cultuur die in een land woont en daar in de minderheid is.
Allochtonen - Nederlander met een migratieachtergrond
Een persoon van wie één of beide ouders in het buitenland geboren zijn. Het betekent letterlijk: 'van een ander land'.
De WRR en het CBS schrappen vanaf november 2016 de woorden allochtoon en autochtoon. Zij zetten daarmee een nieuwe norm voor de overheid. De begrippen zijn niet meer precies genoeg en stigmatiserend. Daarom gebruiken we nu 'Nederlander met een migratie achtergrond'.
Eindopdracht A: Toets
In deze stap maak je de toets 'Cultuur en geloof'.
De toets bestaat uit een aantal gesloten vragen, waarbij je het juiste antwoord moet kiezen.
Als je alle vragen beantwoord hebt, zie je je score.
Je krijgt van de vragen die je fout hebt, het goede antwoord te zien.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je maakt samen met een klasgenoot een ‘Nieuwe Nederlandse feestkalender’, met daarop niet alleen de Nederlandse feestdagen, maar ook de feestdagen die je in Stap 3 uitgekozen hebt.
Je maakt een kalender het gemakkelijkst in MS-Word of MS-Publisher.
Beide programma's kennen sjablonen voor kalenders.
Je kan hier ook google-spreadsheets voor gebruiken.
Bij elk feest plaats je een foto en een korte beschrijving.
Je kunt kiezen voor een of meer maanden per pagina.
In het eerste geval heb je natuurlijk wat meer ruimte voor afbeeldingen en tekst.
Klaar?
Laat de kalender beoordelen door jullie docent.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Kreeg je bij het lezen ervan gelijk de indruk waar deze opdracht over ging?
Waarom wel of waarom niet?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn. Had je tijd voldoende om alles te lezen en de vragen te beantwoorden?
Eindopdracht B
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het leuk om een feestkalender te maken?
Hebben jij en je klasgenoot goed samengewerkt bij het maken van de kalender?
Het arrangement Cultuur en geloof - hv123 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ''Grenzen en identiteit'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Met deze opdrachten ga je dieper in op verschillende religies en de betekenis van etniciteit. Religies hebben hun eigen religieuze feestdagen, maar er zijn ook nationale feestdagen die worden gevierd. Je leert met opdrachten waar welke geloven het meest worden uitgeoefend en je leert over religieuze feestdagen.
Deze opdracht hoort bij het thema ''Grenzen en identiteit'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Met deze opdrachten ga je dieper in op verschillende religies en de betekenis van etniciteit. Religies hebben hun eigen religieuze feestdagen, maar er zijn ook nationale feestdagen die worden gevierd. Je leert met opdrachten waar welke geloven het meest worden uitgeoefend en je leert over religieuze feestdagen.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Benodigdheden
In Nederland wonen veel mensen uit verschillende landen en cultuurgebieden. Er wonen nu bijna 3,3 miljoen mensen uit ongeveer 160 verschillende landen in Nederland. Dat is bijna 20% van de bevolking.
In Nederland kennen we een aantal erkende feestdagen. Dit zijn dagen waarop veel mensen een vrije dag hebben. Het gaat om de volgende feestdagen:
Je maakt samen met een klasgenoot een ‘Nieuwe Nederlandse feestkalender’, met daarop niet alleen de Nederlandse feestdagen, maar ook de feestdagen die je in Stap 3 uitgekozen hebt.
Intro
