We kunnen ons Nederland zonder auto’s, bussen en treinen haast niet voorstellen. Maar het is nog niet zo heel lang geleden dat we in Nederland een auto als een echte bezienswaardigheid beschouwden. In 1950 waren er bijvoorbeeld slechts 139.000 auto’s in Nederland. Onze mobiliteit is in zestig jaar echter exponentieel toegenomen. In 2010 passeerden we de grens van 8 miljoen auto’s. Dit betekent dat we gemiddeld per huishouden 1,1 auto bezitten.
Colofon
Het arrangement 16. Vervoer en milieu (2010) is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteurs
- Laatst gewijzigd
- 2015-05-04 09:40:11
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Dit materiaal is ontwikkeld door: Daphne Gielkens-Keller, Paul Lahaije, Wim Braun, Abdelkarim el Fattahi en Kim van Ommering in het kader van het vak betadidactiek binnen de lerarenopleiding van de Eindhoven School of Education (TU/e) in opdracht van ANW Vervoer LCL.
De gebruikte afbeeldingen en fragmenten zijn door ons gecontroleerd ten aanzien van hun rechtenvrije beschikbaarheid. Mocht hier onverhoopt toch een probleem blijken, neemt u dan contact op met esoe@tue.nl zodat wij het kunnen herstellen.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Deze module is bedoeld voor 4VWO klassen, die een natuur-profiel hebben gekozen, als een ANW opdracht. De stof is verdeeld over 6 lesuren van 50 minuten. Er wordt van de leerlingen verwacht dat zij thuis ook nog ca. 1 uur per lesuur aan huiswerk besteden. Daarnaast moet na de lessenserie nog tijd en aandacht besteed worden aan het maken van een poster. De module is er op gericht om leerlingen een vakoverstijgend verhaal aan te bieden met betrekking tot vervoer en de bijbehorende milieuaspecten. Hiertoe wordt eerst een stuk benodigde basiskennis behandeld uit de natuurkunde, scheikunde en wiskunde. Van de leerlingen wordt vervolgens gevraagd de opgedane kennis toe te passen bij het maken van een poster over een van de voorgeselecteerde onderwerpen uit het vrije-keuze deel. Het is de bedoeling dat de leerlingen op een kritische en wetenschappelijk onderbouwde wijze gaan kijken naar milieu- en vervoer-gerelateerde onderwerpen en leren een gefundeerde keuze tussen de verschillende mogelijke opties te maken.
- Leerniveau
- VWO 4;
- Leerinhoud en doelen
- Algemene natuurwetenschappen;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Studiebelasting
- 11 uur en 0 minuten
- Trefwoorden
- anw, arbeid, bèta, brandstofverbruik, energie, esoe, kracht, milieu, praktische opdracht, vervoer, vervoersmiddelen
