1.Inleiding
Ken jij Napoleon? Weet je wie het is? En zullen je klasgenoten het weten? Ja? Prima! Hier ga je nog meer te weten komen over deze machtige vorst. Heb je nog nooit van hem gehoord of klinkt alleen de naam bekend, maar weet je niet meer wie hij is en wat hij precies heeft gedaan? Dan is dit het moment om deze koning nog beter te leren kennen.
Heb je nog nooit een webkwestie (webquest) gemaakt?
Lees dan eerst de hoofdstukken hiernaast.
Dus niet meteen beginnen met werken.
Werk van boven naar beneden.
De pagina "Beoordeling" is erg belangrijk,
want daar lees je waar je leerkracht op zal letten.
Dus eerst alles lezen, dan pas echt beginnen.
Napoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte is op 15 augustus 1769 in Ajaccio geboren, op het Franse eiland Corsica. Corsica ligt in de Middellandse Zee en was tot een paar jaar voor dat Napoleon werd geboren van Italië.
De ouders van Napoleon sloten zich aan bij de Franse regering (op Corsica) en daardoor kreeg de vader van Napoleon een studiebeurs voor Napoleon in Frankrijk. Toen Napoleon groter werd mocht hij naar de militaire school in Brienne, en later naar de militaire school in Parijs. Toen hij wegging bij deze school was hij tweede luitenant van de Artillerie, en promoveerde later zelfs tot kapitein. Onder leiding van Napoleon werd Toulon veroverd van de Engelsen. Hierdoor werd Napoleon erg populair en werd daardoor benoemd tot brigadegeneraal. Hij was toen pas 24.
Hij voerde vele oorlogen uit om zijn territorium uit te breiden, hij liet een enorm paleis aanleggen om alle andere vorsten uit de naburige landen de loef af te steken en hij liet prachtige schilderijen maken van zichzelf om zich nog machtiger voor te stellen dan dat hij al was.
2. Opdracht
Het is herfst 1815. Van verte zie je een Brits schip de kust van Sint-Helena naderen met aan boord voormalig keizer Napoleon. Het gerucht gaat dat Napoleon verbannen is naar Sint-Helena omdat hij bij Waterloo verloren had. Maar wat voor man is Napoleon? Waar komt hij vandaan? En waarom heeft hij verloren?
Jij gaat op onderzoek uit om daarachter te komen!
Bekijk eerst het filmpje over Napoleon!
3. Verwerking
Drieluik.
1. Vorm een tweetal met iemand waarmee je goed kan samenwerken.
2. Met z'n tweeen ga je aan één taak werken en moet je een verslag maken.
Taak 1:
in je verslag verwerk je de volgende vragen:
|
- Waar Napoleon geboren is.
- Waar hij heeft gestudeerd.
- de loopbaan van Napoleon.
(van officier tot generaal)
|
Taak 2:
|
In je verslag heb je de volgende onderwerpen verwerkt.
- De aanstelling van Lodewijk
Napoleons.
- belangrijke veranderingen
ingevoerd door Napoleon:
Zoals; achternamen, rechts
rijden enz.
Beeld en tekening: huwelijk, achternamen enz.
Taak 3.
|
In je verslag heb je de volgende onderwerpen verwerkt.
- De slag bij Moskou.
- De slag bij Waterloo.
- De Verbanning naar
Sint-Helena.
Beeld en tekening: kaart van Moskou, Waterloo, Sint-Helena enz.
|
|
2. Je gaat nu op zoek naar informatie via bronnen (in het linkermenu). Je zoekt plaatjes over het onderwerp, dus beeld en geluid. Maar ook ga je op zoek naar informatieve stukken tekst met daarin begrippen die belangrijk zijn bij dit onderwerp. Heb je alles verzameld in word? Dan print je het uit.
3. Je pakt nu een groot vel (A3) die je zo gaat vouwen dat er drie vakken ontstaan. Op 1 deel komt de informatie (tekst), op de ander deel, de plaatjes die je gevonden hebt (beeld) en op de laatste een tekening over het onderwerp.
4. Ben je klaar? Dan kun je je drieluik een mooi plekje in de klas geven zodat andere kinderen jou drieluik ook kunnen bekijken!
5. Zie je dat er meer kinderen al klaar zijn? Dan is het leuk om elkaars werk te bekijken en te beoordelen. Dit kun je doen bij beoordelen in de linker menubalk.
Veel succes!
4. Infobronnen
Napoleon
Op deze site kun je kijken naar filmpjes, plaatjes en kun je informatie lezen over Napoleon Bonaparte. Napoleon Bonaparte is 1 van 50 onderwerpen uit het canon van Nederland.
Kinderpleinen
Op deze site staat van alles over Napoleon Bonaparte Neem hier vooral een kijkje!
Wikikids
wikipedia
Op deze site kun je in een encyclopedievorm informatie vinden over Napoleon Bonapart.
Encyclopedie
Nog een zoekmachine die zeer geschikt is informatie op te zoeken over Napoleon.
5. Beoordeling
|
Onderdeel
|
Super! 3 punten
|
Okee! 2 punten
|
Jammer! 1 punt
|
|
Taak 1:
|
in de verslag heb je de volgende onderwerpen behandeld:
Verslag:
- Waar Napoleon geboren is.
- loopbaan van Napoleon.
van officier tot generaal)
Beeld:
Bv foto van Napoleon
Tekening:
tekening van Napoleon
|
Je hebt minstens 2 van de 3 onderwerpen in je verslag staan.
|
Je bent twee of meer onderwerpen vergeten.
|
|
Taak 2
|
In je verslag heb je de volgende onderwerpen verwerkt.
- De aanstelling van Lodewijk Napoleons.
- belangrijke veranderingen
- ingevoerd door Napoleon:
Zoals; achternamen, rechts rijden enz.
Beeld:
foto van Lodewijk Napoleon. huwelijk
tekening:
allemaal achternamen.
tekening van een slagveld.
|
Je hebt minstens 2 van de 3 onderwerpen in je verslag staan.
|
Je bent twee of meer onderwerpen vergeten.
|
|
Taak 3
|
In je verslag heb je de volgende onderwerpen verwerkt.
- slag bij Moskou.
- De slag bij Waterloo.
- De Verbanning naar Sint-Helena.
Beeld:
plaatjes bij het onderwerp.
Tekening:
tekening van velslagen.
|
Je hebt minstens 2 van de 3 onderwerpen in je verslag staan.
|
Je bent twee of meer onderwerpen vergeten.
|
Tel alle punten bij elkaar op om te zien of je de opdrachten goed heb uitgevoerd!
|
3 punten
Je heb nu de opdracht prima gemaakt. Je weet nu heel veel over Napoleon Bonaparte. Lever de opdracht in bij je juf of meester.
|
2 punten
Je hebt de opdracht redelijk goed gemaakt, maar je bent een paar dingen vergeten. Als je nog tijd hebt kun je proberen dit even te verbeteren. Daarna lever je de opdracht bij je juf of meester.
|
1 punt
Je bent erg veel vergeten. Kijk alle opdrachten nog eens goed na en verbeter het. Daarna bekijk je de opdracht nog eens goed na met deze beoordeling en lever je het in bij je juf of meester.
|
6. Afsluiting
Gefeliciteerd! Je hebt de webquest over Napoleon Bonaparte met succes afgerond. Je bent nu heel veel te weten gekomen over Napoleon Bonaparte.
Je mag nu het Napoleon Ganzebord spel spelen!
Napoleon Ganzenbord
7. Leerkracht
Naam leerling:
|
Aandachts punt:
|
Beoordeling:
|
Punten:
(Max 2)
|
|
Gekozen afbeeldingen:
Er wordt gelet op de volgende punten:
- Duidelijkheid.
- Goed gekozen.
- Onderwerp
- Relatie met de tekst.
|
|
|
|
Gekozen tekst:
Er wordt gelet op de volgende punten:
- Relatie met afbeelding
- Goed gekozen.
- Inhoud
- Lengte
|
|
|
|
Poster:
Er wordt gelet op de volgende punten:
- De inhoud.
- Verzorging.
- Kleuren
- Originaliteit.
|
|
|
|
.
|
|
|
|
De presentatie:
Er wordt gelet op de volgende punten:
- Gebruik poster tijdens presentatie.
- Stemvolume
- Houding
- Inhoud
|
|
|
|
Eindoordeel:
|
|
8-10punten
- Jullie hebben een uitstekende drieluik gemaakt.
- De informatie komt overeen met de onderwerpen. Je drieluik ziet er keurig uit. Ga zo verder!
6-8 punten
Je hebt al enig ervaring opgedaan met het maken van een drieluik. Toch zijn een aantal onderwerpen niet helemaal duidelijk uitgewerkt. Let de volgende keer daar op!
2-6 punten
Je eerste ervaring met het maken van een drieluik is niet zo vlot verlopen. Beschouw dit maar als proef en probeer het volgende keer veel beter uit te voeren. Succes ermee!
|
|
Welkom op de webquest van Napoleon.
Op deze pagina vindt u alle informatie voor de leerkracht.
Het onderwerp van deze webquest is gebaseerd op 1 van de 50 onderwerpen uit het canon van Nederland.
Hieronder vindt u beschrijving van de webquest.
DOELGROEP
Deze webquest is bedoeld voor de groepen 7 en 8.
BEGINSITUATIE
De kinderen weten in welke tijdvak het onderwerp Napoleon zich afspeelt.
DOELSTELLING
|
De kinderen kunnen aan de hand van een onderzoek (woordweb het zoeken van informatie) een drieluik (presentatie) maken over het onderwerp Napoleon Bonaparte.
INLEIDING.
De kinderen gaan een filmpje kijken over Napoleon op www.entoen.nu
KERN.
Naar aanleiding van het filmpje gaan de kinderen nadenken over belangrijke woorden die genoemd zijn. Deze zullen ook benoemd worden in het woordweb dat de kinderen maken. Vanuit het woordweb gaan de kinderen op zoek naar informatie op het internet (verschillende links bij bronnen in het linkermenu), zij gaan zoeken naar plaatjes, filmpjes en informatie teksten. Om uiteindelijk een drieluik te maken met daarin tekst, plaatjes en een tekening.
AFSLUITING.
De kinderen zullen hun gemaakte werk tentoonstellen, vanuit daar kunnen de kinderen elkaars werk beoordelen (beoordeling in het linkermenu), ter afsluiting mag de leerling bij afsluiting in het linkermenu enkele vragen invullen.
