Inleiding
Werkblad Wat is er gebeurd
Er zijn verschillende door Digitop ontwikkelde leeractiviteiten, waarin vaak wordt verwezen naar Vaardigheidskaarten.
Wat is een Vaardigheidskaart (VK)?
Een vaardigheidskaart is een korte handleiding die een leerling kan gebruiken ter ondersteuning van diverse denk- en werkprocessen. Deze leeractiviteiten zijn afzonderlijk te vinden als Vaardigheidskaarten. Ten behoeve van de leerkracht of geïnteresseerde leerlingen worden de kaarten hier ook gebundeld aangeboden. Uiteraard zijn de vaardigheden op deze kaarten ook te gebruiken voor alle andere lessen en leeractiviteiten.
Wanneer gebruik je welke kaart?
De kaarten zijn gegroepeerd en er is een korte toelichting toegevoegd. Ook zijn, indien van toepassing, bestanden toegevoegd met uit te printen hulpmiddelen bij de vaardigheidskaart. Lees de beschrijvingen en bekijk de afbeeldingen van de werkbladen. Kies dan de kaart die jou of jullie het meest passend lijkt.
Tip
Je kunt altijd meerdere vaardigheidskaarten of werkbladen gebruiken, of je eigen werkbladen ontwerpen.
Let op!
Bedenk dat dit hulpmiddelen zijn. De kaarten moeten jou ondersteunen. Werkt de gekozen vorm voor jou niet, kies dan opnieuw of pas het werkblad aan.
Vaardigheidskaarten
Overzicht Vaardigheidskaarten en werkbladen
Organiseren
- Stappenplan maken
- VK Stappenplan
- Werkblad Stappenplan
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Kalender
- Taken verdelen
- VK Taken verdelen
- Werkblad Taken verdelen
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Tijdpad
Samenwerken
- Luisteren naar elkaar
- VK Luister - herhaal - reageer
- Werkblad Zoekstrategieën
- Elkaar laten uitpraten
- VK Praatpion
- VK Discussiefiches
- Werkblad Rollen
- Werkblad Staatsvormen
- Wat weet iedereen al?
- Samen een probleem oplossen
- VK Samen een probleem oplossen
- Werkblad Soortenlijst
Ideeën bedenken
- Eerste ideeën: Wat hoort hierbij?
- Vaardigheidskaart Wat hoort hierbij?
- Werkblad Wat hoort hierbij?
- Werkblad Woordweb
- Nog meer ideeën: Waar denk je aan?
- Vaardigheidskaart Waar denk je aan? (versie A)
- Vaardigheidskaart Waar denk je aan? (versie BC)
- Samen - alleen ideeën bedenken
- Vaardigheiskaart Samen en alleen denken
- Vaardigheidskaart Samen - Alleen
- Samen weet je meer / Groepsbrainstorm
- Vaardigheidskaart Samen weet je meer
- Vaardigheidskaart Groepsbrainstorm
- Ideeën groeperen: Waar hoort dat idee?
- Vaardigheidskaart Waar hoort dat idee?
- Werkblad Waar hoort dat idee?
- Het beste idee kiezen
- Vaardigheidskaart Het beste idee (versie A)
- Vaardigheidskaart Het beste idee (versie BC)
- Werkblad Het beste idee
- Werkblad Voordeel - nadeel (3 ideeën)
- Werkblad Voordeel - nadeel (4 ideeën)
- Werkblad Boten
Informatie verzamelen
- Hoofdonderwerp bepalen
- VK Hoofdonderwerp - subonderwerpen
- Werkblad Hoofdonderwerp - subonderwerpen
- Informatie beoordelen
- Werkblad Beoordeel het nieuws
- Werkblad Reclametrucs
- Werkblad Waar of niet waar
- Werkblad feiten en meningen
- Werkblad Wat is er gebeurd
- Informatie ordenen
- Werkblad Overzicht inhoud
- Werkblad Boekgenres
- Werkblad Cyclus
- Werkblad Oorzaak - gevolg
- Werkblad Tijdbalk
- Informatie vergelijken
- Werkblad Boten
- Werkblad Eigenschappen dieren
- Werkblad Overlap / vergelijken
- Werkblad Overlappen
- Onderzoek plannen: een probleem oplossen in fasen
- Vaardigheidskaart Een probleem oplossen in fasen
- Werkblad Stappenplan
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Tijdpad
- Werkblad Kalender
- Onderzoeksvragen bedenken
- Vaardigheidskaart Onderzoeksvragen bedenken
- Werkblad Onderzoeksvragen bedenken
- Onderzoeksvragen beantwoorden
- VK Onderzoeksvragen beantwoorden
- Werkblad Waar of niet waar
- Werkblad Feiten en meningen
- Werkblad Wat is er gebeurd
Organiseren
Voordat je een project of opdracht kunt beginnen moet je een planning maken en taken verdelen. Vaardigheidskaarten en werkbladen die je hierbij kunnen helpen vind je in dit deel.
- Stappenplan maken
- VK Stappenplan
- Werkblad Stappenplan
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Kalender
- Taken verdelen
- VK Taken verdelen
- Werkblad Taken verdelen
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Tijdpad
Stappenplan maken
Werkblad Stappenplan
Werkblad Takenformulier
Werkblad Kalender
Doel
Afspraken maken welke acties gedaan moeten worden en in welke volgorde.
Resultaat
Duidelijk overzicht van alle acties en taken.
Vaardigheidskaart Stappenplan
Stap 1: Bedenk samen: wat moeten we allemaal doen?
Stap 2: Verdeel dat werk in kleine stapjes.
Stap 3: Zet de stapjes in de goede volgorde. Schrijf ze op of teken ze. Dat doe je op het werkblad Stappenplan.
Stap 4: Verdeel de taken. Doe dat eerlijk. Zorg dat iedereen een taak heeft. Gebruik eventueel het werkblad Takenformulier.
Stap 5: Vul ook in welke spullen je bij elke taak nodig hebt.
Lessen in Acadin / Digitop om te oefenen
- Wat voor weer is het vandaag?
- Wie is de beste debater?
Bijlagen
Taken verdelen
Werkblad Takenformulier
Werkblad tijdpad
Doel
Rollen of taken verdelen bij samenwerken zodat iedereen weet wat hij of zij moet doen.
Resultaat
Overzicht van de taken, bij voorkeur met datum waneer de taak af moet zijn.
Vaardigheidskaart Taken verdelen
Stap 1: Verdeel de rollen.
- Voorzitter: leidt het gesprek, houdt overzicht.
- Taken-teller: helpt jullie, zodat er evenveel taken en activiteiten zijn als groepsleden.
- Taakverdeler: helpt jullie een taakverdeling te vinden die iedereen goed vindt.
- Schrijver: noteert de taken, activiteiten en namen.
Stap 2: Vul de taken en activiteiten in op het werkblad Takenformulier. Zijn er genoeg taken en activiteiten voor iedereen? De taken-teller helpt hierbij.
Stap 3: Bespreek wie wat gaat doen. De taakverdeler helpt hierbij. Noteer de taakverdeling op het werkblad.
Stap 4: Zoek uit wat jullie voor elke taak nodig hebben. Schrijf dit ook op.
Stap 5: Maak een tijdplanning. Vul werkblad Tijdpad in.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wie is de beste debater?
- Wie is de grootste Nederlander?
Bijlagen
Samenwerken
Bij samenwerken zijn een paar dingen belangrijk.
Je moet weten hoe je kunt overleggen met elkaar zodat de mening van iedereen gehoord wordt. Hiervoor moet je dus goed kunnen luisteren naar elkaar en elkaar laten uitpraten. Ook moet je erachter komen wat iedereen al weet van een onderwerp. Omdat dit niet altijd vanzelf gaat zijn hier een aantal hulpmiddelen die je kunt gebruiken tijdens een overleg.
Daarna moet je samen het probleem oplossen.
- Luisteren naar elkaar
- VK Luister - herhaal - reageer
- Elkaar laten uitpraten
- VK Praatpion
- VK Discussiefiches
- Wat weet iedereen al?
- Samen een probleem oplossen
- VK Samen een probleem oplossen
Luisteren naar elkaar
Werkblad Zoekstrategieën
Doel
Naar elkaar luisteren en elkaar laten uitpraten.
Resultaat
Een lijst met oplossingen (bijvoorbeeld voor de beste zoekstrategie).
Vaardigheidskaart Luister - herhaal - reageer
Stap 1: Stel vast waar jullie over gaan praten. Is het onderwerp of de vraag voor iedereen duidelijk?
Stap 2: Spreek af wie het eerst gaat praten. Luister goed naar wat die persoon vertelt. Hij of zij wijst daarna iemand aan die dan aan de beurt is.
Stap 3: Herhaal in je eigen woorden wat de vorige spreker gezegd heeft. Reageer op wat er net is gezegd. Geef je mening, een aanvulling, een tip of…
Stap 4: En zo gaat het door. Tot jullie een idee of oplossing hebben.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wie vindt het snelste antwoord? (Werkblad zoekstrategieën)
- Wie rekent het beste?
- Wie weet meer? / Wie meet, die weet ...?
Bijlagen
Elkaar laten uitpraten: Praat-pion
Doel
Elkaar laten uitpraten.
Resultaat
Gesprek waarbij iedereen aan de beurt komt.
Vaardigheidskaart Praat - pion
Stap 1: Bedenk of zoek op waar jullie over gaan praten. Heeft iedereen het gesnapt?
Stap 2. Verdeel de pionnen. Ieder krijgt er 2.
Tip: Heb je geen pionnen gebruik dan bijvoorbeeld potloden of stukjes papier.
Stap 3: Als je iets wilt zeggen, zet je jouw pion midden op tafel.
Stap 4: Praat met elkaar tot alle pionnen midden op tafel staan.
Stap 5: Pak je 2 pionnen terug.
Stap 6: Praat verder tot jullie een goede oplossing hebben. Of een goed idee.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
Alle lessen die je in een groepje doet zijn geschikt om te oefenen.
Bijlagen
Elkaar laten uitpraten: Discussiefiches
Werkblad Rollen
Werkblad Staatsvormen
Doel
Alle meningen van de groep horen.
Resultaat
Discussie waarbij iedereen en gelijke inbreng heeft.
Vaardigheidskaart Discussiefiches
Stap 1: Stel vast waar jullie over gaan praten. Is het onderwerp of de vraag voor iedereen duidelijk?
Stap 2: Pak 2 fiches. Als je iets wilt zeggen, leg je jouw fiche midden op tafel.
Tip: Heb je geen fiches, gebruik dan bijvoorbeeld stukjes papier of potloden.
Stap 3: Praat met elkaar tot alle fiches op tafel liggen.
Stap 4: Pak je 2 fiches terug. Ga verder met het gesprek tot jullie een uitkomst of oplossing hebben.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wat is de beste energiebron?
- Weet jij wat je eet?
- Welke plattegrond klopt?
- Wie is de grootste Nederlander?
- Wie is de baas? (Werkblad staatsvormen, werkblad rollen)
Bijlagen
Wat weet iedereen al: Team interview
Doel
Onderzoeken wat iedereen in het team al weet van een bepaald onderwerp. Na het interview begin je allemaal met dezelfde kennis.
Resultaat
Alle individuele kennis over het onderwerp is bekend bij het hele team.
Vaardigheidskaart Team-interview
Stap 1: Stel vast waar jullie over gaan praten. Is het onderwerp of de vraag voor iedereen duidelijk?
Stap 2: Wijs de eerste ‘antwoordgever’ aan. De antwoordgever bedenkt wat hij of zij al over het onderwerp weet.
Stap 3: De rest zijn ‘vragers’. Geef elkaar een nummer: vrager 1, 2 en 3. De vragers bedenken wat ze over het onderwerp willen vragen.
Stap 4: De vragers stellen hun vragen. De antwoordgever kiest er één uit en geeft daar antwoord op.
Stap 5: Vrager 1 herhaalt het antwoord in zijn eigen woorden.
Stap 6: Vrager 2 vertelt wat hij of zij goed vindt aan het antwoord.
Stap 7: Vrager 3 voegt iets toe aan het antwoord, waardoor het nog beter wordt.
Stap 8: Begin opnieuw, nu met een andere antwoordgever.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
Alle lessen waarbij je in een team werkt zijn geschikt om te oefenen.
Bijlagen
Samen een probleem oplossen
Werkblad Soortenlijst
Doel
In stappen samen een oplossing bedenken.
Resultaat
Gezamenlijke oplossing.
Vaardigheidskaart Samen een probleem oplossen
Stap 1: Lees wat het probleem of de opdracht is.
Stap 2: Bedenk eerst zelf een oplossing.
Stap 3: Vertel aan je groep welke oplossing je hebt bedacht.
Stap 4: Praat over de oplossingen. Kies samen de beste.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wat wordt meer verkocht?
- Wat zie ik?
- Wie heeft het hoogste cijfer gehaald?
- Wie vindt de meeste beestjes? (Werkblad Soortenlijst)
- Wie weet het meest? / Wie meet, die weet ...?
Bijlagen
Ideeën bedenken
Ideeën bedenken klinkt makkelijker dan het vaak is. Vooral als je iets wilt bedenken dat echt bijzonder is. Er zijn veel manieren om je hierbij te helpen. Hieronder vind je een aantal vaardigheidskaarten op dit gebied.
- Eerste ideeën: Wat hoort hierbij?
- Vaardigheidskaart Wat hoort hierbij?
- Werkblad Wat hoort hierbij?
- Werkblad Woordweb
- Nog meer ideeën: Waar denk je aan?
- Vaardigheidskaart Waar denk je aan? (versie A)
- Vaardigheidskaart Waar denk je aan? (versie BC)
- Samen - alleen ideeën bedenken
- Vaardigheiskaart Samen en alleen denken
- Vaardigheidskaart Samen - Alleen
- Samen weet je meer / Groepsbrainstorm
- Vaardigheidskaart Samen weet je meer
- Vaardigheidskaart Groepsbrainstorm
- Ideeën groeperen: Waar hoort dat idee?
- Vaardigheidskaart Waar hoort dat idee?
- Werkblad Waar hoort dat idee?
- Het beste idee kiezen
- Vaardigheidskaart Het beste idee (versie A)
- Vaardigheidskaart Het beste idee (versie BC)
- Werkblad Het beste idee
- Werkblad Voordeel - nadeel (3 ideeën)
- Werkblad Voordeel - nadeel (4 ideeën)
- Werkblad Boten
Eerste ideeën: Wat hoort hier bij?
Werkblad Wat hoort hier bij
Werkblad Woordweb
Doel
Het onderwerp met alle subonderwerpen in kaart brengen om zo veel ideeën te kunnen bedenken.
Resultaat
Woordspin met alle subonderwerpen.
Vaardigheidskaart Wat hoort hierbij
Stap 1: Bedenk: waar gaan we over praten? Bijvoorbeeld: De kermis.
Stap 2: Noem dingen op die daar bij horen. Bijvoorbeeld: Draaimolen, spookhuis, snoep.
Stap 3: Praat met elkaar: Waarom hoort dit erbij? Kunnen we nog iets beters bedenken? Bijvoorbeeld:
Op elke kermis zie je een draaimolen. Maar ook een achtbaan. Die moet er ook bij!
Stap 4: Schrijf de dingen die jullie hebben bedacht op. Bijvoorbeeld op het werkblad Wat hoort hier bij?
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
Bijlagen
Nog meer ideeën: Waar denk je aan?
Doel
Na een eerste ronde van ideeën bedenken nog meer ideeën bedenken. Door deze vaardigheidskaarten kom je op onverwachte ideeën.
Resultaat
Zoveel mogelijk ideeën.
Vaardigheidskaart Waar denk je aan
Stap 1: Denk na: wat is jullie opdracht?
Bijvoorbeeld: We moeten een spelletje verzinnen.
Stap 2: Noem een woord. Bedenk zo veel mogelijk ideeën bij dat woord. De ideeën moeten passen bij jullie opdracht.
Bijvoorbeeld: Sanne zegt: ‘Lamp.’ Koen zeg: ‘Een lamp… Ik bedenk een spel met een lampje erin. Welk spel kan dat zijn…?’ Joyce zegt: ‘Het lampje gaat branden als je een goed antwoord geeft.’ Bert zegt: ‘Je moet antwoord geven voor het lampje uitgaat.’
Stap 3: Noem weer een nieuw woord. Bedenk ook daar weer ideeën bij.
Stap 4: Ga zo door tot jullie geen ideeën meer hebben.
Tip: Wil je de rol van ´woordzoeker´ om beurten zijn, gebruik dan de vaardigheidskaart versie BC.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
Alle opdrachten waarbij je meer dan de eerste ideeën die opkomen wilt bedenken.
Bijlagen
Samen - alleen ideeën bedenken
Doel
Gestructureerd samen brainstormen. Eigen ideeën bedenken en daarna doordenken over andermans ideeën.
Resultaat
Lijst met ideeën.
Vaardigheidskaart Samen - alleen/Samen en alleen denken
Stap 1: Vraag of iedereen snapt wat jullie moeten doen. Waar moeten jullie over denken?
Stap 2: Iedereen pakt een leeg vel papier. Leg ook een leeg vel midden op tafel.
Stap 3: Schrijf 3 ideeën op je vel papier.
Stap 4: Ben je klaar? Pak dan het vel dat midden op tafel ligt. Leg jouw vel ervoor in de plaats.
Stap 5: Staat er al iets op het nieuwe vel? Lees dat dan. Schrijf er 3 nieuwe ideeën onder.
Stap 6: Wissel je vel weer in voor het vel midden op tafel.
Stap 7: Ga net zo lang door tot jullie geen ideeën meer hebben.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wie is de beste debater?
- Wordt jouw beeldentuin een beeld van een tuin?
Bijlagen
Samen weet je meer / Groepsbrainstorm
Doel
Zoveel mogelijk ideeën bedenken door elkaar een bepaalde rol te geven.
Resultaat
Veel en onverwachte ideeën.
Vaardigheidskaart Samen weet je meer/Groepsbrainstorm
Stap 1: Vraag of iedereen snapt wat jullie moeten doen. Waar moeten jullie dingen bij bedenken?
Stap 2: Geef ieder een rol.
- Snelle Jelle: die let op de tijd. ‘Kom op! Meer ideeën! We hebben niet veel tijd meer!’
- Aardige Aart: die moedigt aan. ‘Goed van jou! Schrijf dat maar op!’
- Gekke Gerrit: die is gek op gekke ideeën. ‘Hee, dat kan gekker!’
- Dirk de Doordenker: die denkt na over het idee van een ander. Hij schrijft ook alles op. ‘Wat kun je nog meer bedenken bij dat idee?’
Stap 3: Denk na over je rol. Wat kan het kind dat jij speelt nog meer zeggen?
Bijvoorbeeld: Snelle Jelle: ‘Zullen we kijken of we in 1 minuut 10 ideeën kunnen bedenken?’
Dirk de Doordenker: ‘Hee, waar doet dat idee jullie aan denken?’
Stap 4: Brainstorm nu samen. Speel je rol. Als je wilt, kun je na elke ronde van rol verwisselen.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Welke boeken kopen wij?
- Wie is de grootste Nederlander?
- Wie is het snelst van de klas?
- Zijn er meer jongens of meisjes?
- Alle opdrachten waarbij je met een groep deeën moet bedenken.
Bijlagen
Ideeën groeperen: Waar hoort dat idee?
Werkblad Waar hoort dat idee
Doel
Ideeën sorteren zodat het makkelijker is om het idee uit te kiezen waar je mee verder wilt.
Resultaat
Een overzicht van alle ideeën die bij elkaar horen. Het uiteindelijke resultaat is één idee.
Vaardigheidskaart Waar hoort dat idee?
Stap 1: Verzamel al jullie ideeën.
Stap 2: Bekijk jullie ideeën. Welke zijn goed? Zet daar een krul achter.
Stap 3: Bekijk de goede ideeën. Zijn er ideeën die bij elkaar horen? Schrijf die ideeën bij elkaar in één vak op het werkblad Waar hoort dat idee?
Stap 4: Bekijk de vakjes. Welk kopje kan er boven staan?
Bijvoorbeeld:
Ideeën:
- Poets je tanden vaker.
- Snoep niet zo vaak.
- Ga vaak naar de tandarts.
Daar kan dit kopje boven:
Stap 5: Wat is het beste idee in elk vakje? Beslis dat samen.
Stap 6: Wat is het beste idee van allemaal? Beslis dat samen.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Welke boeken kopen wij?
- Is er nog nieuws?
Bijlagen
Het beste idee kiezen
Werkblad Het beste idee
Werkblad Voordeel - nadeel (3 ideeën)
Werkblad Voordeel - nadeel (4 ideeën)
Werkblad Boten
Doel
Uit een heleboel ideeën het beste idee kiezen.
Resultaat
Eén gekozen idee.
Vaardigheidskaart Het beste idee (versie A)
Stap 1: Zoek op wat je moet doen of maken. En aan welke eisen dat moet voldoen.
Bijvoorbeeld: Ik moet een boot maken die niet zinkt. En die toch snel vaart. Ik moet een lied schrijven over school. Het lied moet rijmen.
Stap 2: Schrijf alle eisen op.
Stap 3: Bekijk jullie ideeën. Voldoen ze aan de eisen? Praat erover. Zet er een + bij als het idee aan een eis voldoet.
Zet er een – bij als het niet aan de eis voldoet.
Bijvoorbeeld: Een boot die op een badeendje lijkt.
Eisen:
Blijven drijven: Badeendjes zinken nooit: +
Snel varen: Badeendjes varen niet snel: –
Stap 4: Kies de beste ideeën. Kijk waar de meeste plussen staan.
Tip: Wil je de ideeën beoordelen met punten in plaats van plussen en minnen, kies dan voor versie BC. Wil je de voor - en nadelen van de ideeën op een rijtje zetten? Gebruik dan de werkbladen Voordeel - nadeel.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wie is de beste debater?
- Wie is de grootste Nederlander?
- Wie is het snelst van de klas?
- Wordt jouw beeldentuin een beeld van een tuin?
- Wie maakt een onzinkbare boot? (Werkblad boten)
Bijlagen
Informatie verzamelen
Informatie verzamelen kun je doen voor het bedenken van ideeën, maar zeker ook als je een idee wilt uitwerken. Hoe verzamel je de juiste informatie? En hoe weet je of de gevonden informatie betrouwbaar is? Hieronder vind je vaardigheidskaarten en werkbladen om je te helpen.
- Hoofdonderwerp bepalen
- VK Hoofdonderwerp - subonderwerpen
- Werkblad Hoofdonderwerp - subonderwerpen
- Informatie beoordelen
- Werkblad Beoordeel het nieuws
- Werkblad Reclametrucs
- Werkblad Waar of niet waar
- Werkblad feiten en meningen
- Werkblad Wat is er gebeurd
- Informatie ordenen
- Werkblad Overzicht inhoud
- Werkblad Boekgenres
- Werkblad Cyclus
- Werkblad Oorzaak - gevolg
- Werkblad Tijdbalk
- Informatie vergelijken
- Werkblad Boten
- Werkblad Eigenschappen dieren
- Werkblad Overlap / vergelijken
- Werkblad Overlappen
Hoofdonderwerp bepalen
Werkblad Hoofdonderwerp - subonderwerpen
Woordspin Kermis
Doel
Subonderwerpen zoeken bij een hoofdonderwerp.
Resultaat
Woordspin.
Vaardigheidskaart Hoofdonderwerp - subonderwerpen
Stap 1: Bedenk: wat is het belangrijkste onderwerp waar we over gaan praten? Dit is het hoofdonderwerp. Bijvoorbeeld: De kermis.
Stap 2: Noem dingen op die bij het hoofdonderwerp horen. Dit zijn de subonderwerpen. Bijvoorbeeld: Draaimolen, spookhuis, snoep.
Stap 3: Praat met elkaar: Waarom hoort dit erbij? Kunnen we nog iets beters bedenken? Bijvoorbeeld: Op elke kermis zie je een draaimolen. Maar ook een achtbaan. Die moet er ook bij!
Stap 4: Schrijf de dingen die jullie hebben bedacht op. Bijvoorbeeld op het werkblad Hoofdonderwerp - subonderwerpen. Zie bijvoorbeeld de afbeelding hiernaast.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
Bijlagen
Informatie beoordelen
Werkblad Beoordeel het nieuws
Werkblad Reclametrucs
Werkblad Waar of niet waar
Werkblad Feiten en meningen
Werkblad Wat is er gebeurd
Doel
Controleren of de informatie betrouwbaar is.
Resultaat
Alleen betrouwbare informatie gebruiken.
Vaardigheidskaart
Bij dit onderwerp hoort geen vaardigheidskaart. Wil je controleren of de informatie die je wilt gebuiken betrouwbaar is? Gebruik dan één of meer van onderstaande werkbladen.
Lessen in Acadin / Digitop om te oefenen
- Is er nog nieuws?
- Verkoop jij een prachtige prop papier?
Bijlagen
Informatie ordenen
Werkblad Overzicht inhoud
Werkblad Boekgenres
Werkblad Cyclus
Werkblad Oorzaak - gevolg
Werkblad Tijdbalk
Doel
Alle gevonden informatie ordenen. Op deze manier kun je zien of je nog informatie mist.
Resultaat
Duidelijk overzicht van alle informatie.
Vaardigheidskaart
Bij dit onderwerp hoort geen vaardigheidskaart. Wil je de gevonden informatie ordenen? Gebruik dan één of meer van onderstaande werkbladen. Wordt de informatie steeds gedetailleerder, gebruik dan het werkblad Overzicht inhoud. Is er veel informatie over meedere vergelijkbare zaken (bijvoorbeeld boekgenres), gebruik dan een werkblad als Boekgenres. Houdt de informatie verband met elkaar, gebruik dan bijvoorbeeld het werkblad Cyclus of het werkblad Oorzaak - gevolg. Zit er een duidelijke tijdsvolgorde in de informatie, gebruik dan het werkblad Tijdbalk.
Lessen in Acadin / Digitop om te oefenen
- Kun jij een liefdesverhaal schrijven (met monsters)? (Werkblad Boekgenres)
- Kun jij een handige tijdbalk ontwerpen? (Werkblad Tijdbalk)
Bijlagen
Informatie vergelijken
Werkblad Boten (vergelijken)
Werkblad Eigenschappen dieren
Werkblad Overlap/vergelijken
Doel
Alle gevonden informatie vergelijken. Op deze manier kun je de gevonden informatie ordenen en kiezen voor bijvoorbeeld het beste ontwerp.
Resultaat
Duidelijk overzicht van alle informatie waarmee je de informatie kunt vergelijken.
Vaardigheidskaart
Bij dit onderwerp hoort geen vaardigheidskaart. Wil je de gevonden informatie vergelijken? Gebruik dan één of meer van onderstaande werkbladen.
Lessen in Acadin / Digitop om te oefenen
- Waar laten we de leeuw? (Werkblad Eigenschappen dieren)
- Bedenk jij een leuk feest? (Werkblad Overlappen)
Bijlagen
Onderzoeken
Bij onderzoeken gaat het niet alleen om een goede planning en taakverdeling, maar ook om een goede onderzoeksvraag. Als je de verkeerde vraag onderzoekt, vindt je niet de antwoorden op het juiste probleem. Gebruik de volgende vaardigheidskaarten en werkbladen bij je onderzoek.
- Onderzoek plannen: een probleem oplossen in fasen
- Vaardigheidskaart Een probleem oplossen in fasen
- Werkblad Stappenplan
- Werkblad Takenformulier
- Werkblad Tijdpad
- Werkblad Kalender
- Onderzoeksvragen bedenken
- Vaardigheidskaart Onderzoeksvragen bedenken
- Werkblad Onderzoeksvragen bedenken
- Onderzoeksvragen beantwoorden
- VK Onderzoeksvragen beantwoorden
- Werkblad Waar of niet waar
- Werkblad Feiten en meningen
- Werkblad Wat is er gebeurd
Onderzoek plannen: een probleem oplossen in fasen
Werkblad Stappenplan
Werkblad Takenformulier
Werkblad tijdpad
Werkblad Kalender
Doel
Het verdelen van een opdracht in deelopdrachten en fasen.
Resultaat
Overzicht van alle stappen die genomen moeten worden.
Vaardigheidskaart Een probleem oplossen in fasen
Stap 1: Ideefase: Kies een brainstormwerkvorm:
- Groepsbrainstorm
- Samen – alleen
- Waar denk je aan?
Tip: Gebruik de vaardigheidskaarten die hiervoor beschikbaar zijn.
Stap 2: Ontwerpfase:
A. Maak een stappenplan.
B. Maak een taakverdeling.
C. Maak een tijdsplanning.
Tip: Gebruik de vaardigheidskaarten die hiervoor beschikbaar zijn.
Stap 3: Uitvoeringsfase:
A. Voer jullie taken uit.
B. Deel jullie ervaringen met elkaar.
Of voeg de onderdelen samen.
C. Test of probeer uit. Pas zo nodig aan.
D. Laat het resultaat zien.
E. Kijk met elkaar terug op het resultaat.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wat wil je graag onderzoeken?
- Wie gaat dit opknappen?
- Zijn er meer jongens of meisjes?
Bijlagen
Onderzoeksvragen bedenken
Werkblad Onderzoeksvragen bedenken
Doel
Samen goede vragen bedenken voor een onderzoek.
Resultaat
Lijst met goede vragen
Vaardigheidskaart Onderzoeksvragen bedenken
Stap 1: Geef iedereen een rol: voorzitter, lezer, schrijver en bemiddelaar.
Stap 2: De voorzitter noemt het subonderwerp en geeft de opdracht: ‘Verzin hier zo veel mogelijk vragen bij.’
Bijvoorbeeld: ‘Het subonderwerp is graan. Wat willen we daar over weten?’
Stap 3: Iedereen bedenkt vragen bij het subonderwerp. Gebruik hiervoor het werkblad Onderzoeksvragen stellen.
Stap 4: De lezer leest alle vragen op de werkbladen voor. Beslis samen wat de beste vraag is. Of pas de vragen aan. De bemiddelaar helpt jullie als jullie het niet eens kunnen worden.
Bijvoorbeeld: ‘Ja, graan is een goede. Dat wordt heel veel verbouwd. Maar er worden natuurlijk nog meer gewassen verbouwd. Denk maar aan aardappelen en bloemkool.’
Stap 5: De schrijver schrijft de ‘winnende vraag’ op.
Stap 6: Wissel van rol en houd nog een ronde. Doe dit net zo lang tot jullie genoeg goede onderzoeksvragen hebben.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wat is er met de Inca's gebeurd?
- Weet jij of het regent in Timboektoe?
Bijlagen
Onderzoeksvragen beantwoorden
Werkblad Waar of niet waar
Werkblad Feiten en meningen
Werkblad Wat is er gebeurd
Doel
Samen antwoorden vinden op onderzoeksvragen.
Resultaat
De juiste antwoorden op de onderzoeksvraag.
Vaardigheidskaart Onderzoeksvragen beantwoorden
Stap 1: Verdeel de onderzoeksvragen onder elkaar.
Stap 2: Zoek antwoord op de onderzoeksvragen. Schrijf je antwoorden op of zet ze in een schema.
Stap 3: Deel de gevonden antwoorden met elkaar.
Lessen in Digitop/Acadin om te oefenen
- Wat is er met de Inca's gebeurd?
- Wat is hier gebeurd? (Werkblad wat is er gebeurd)
- Wat is waar in onze 1 april krant? (Werkblad waar of niet waar)
- Weet jij of het regent in Timboektoe?
Bijlagen
Bronvermelding
De vaardigheidskaarten en werkbladen zijn ontwikkeld voor Digitop, een samenwerking van:
Deze informatie is door SLO geschikt gemaakt voor gebruik binnen Acadin en wordt o.a. vrij beschikbaar gesteld op de website www.talentstimuleren.nl.
VK Stappenplan
