Inleiding
Hallo rekenaar,
Wat leuk dat je deze website komt bezoeken. Ik ben Kees en ik ben goed in rekenen. Ik heb gehoord dat jij ook een goede rekenaar wilt worden. En voornamelijk een goede rekenaar met breuken. Daar gaan wij samen natuurlijk flink ons best voor doen. Ga snel naar de opdracht om te kijken wat je moet doen!
Opdracht
Het doel van deze lessen is natuurlijk dat je beter inzicht krijgt in breuken. Hoe reken je met breuken? Hoe maak je ze gelijknamig? En het is de bedoeling dat je de veelvoorkomende breuken en kommagetallen uit je hoofd weet.
Op deze wikiwijs ga je hiermee oefenen. Ook staat er steeds een uitleg vooraf. Uiteindelijk ga je hetgeen je geleerd hebt verwerken in een spel.
In het spel wat je gaat maken ga je belangrijke dingen van breuken verwerken. Je mag hierbij uit een paar verschillende spellen kiezen. Hoe je het spel verder maakt, mag je zelf weten. Je hebt hier twee keer een half uur voor.
Waar mag je uit kiezen?
- Memory
- Kwartet
- Domino
Handelingen
Les 1
Wat is de bedoeling?
Allereerst ga je zo naar: 'Bronnen'. Hier kijk je het filmpje met uitleg over het optellen en aftrekken van breuken. Daarna maak je opdracht hieronder.
Opdracht
Oefenen met optellen en aftrekken gelijknamige en ongelijknamige breuken. Klik op de onderstaande link om te oefenen. In totaal werk je 15 minuten aan deze opdracht.
Druk eerst op het kopje: 'optellen' om te oefenen met breuken optellen. (7 tot 8 minuten)
Druk daarna op het kopje: 'aftrekken' om te oefenen met breuken aftrekken. (7 tot 8 minuten)
http://www.breukenoefenen.nl/
Les 2
Bronnen
Les 1
Hieronder een filmpje met instructie over het optellen en aftrekken van breuken. Dit is even ter herhaling. Bekijk het filmpje goed voordat je aan de opdrachten begint. Klik op het video tekentje hieronder.
Les 2
Instructie van kommagetal naar breuken en andersom. Bekijk dit filmpje goed. Klik op het video tekentje hievoor.
Beoordeling
Aan het einde van deze lessenreeks zal jouw ontworpen spel beoordeeld worden aan het de hand van het volgende schema:
| Opdracht |
Onvoldoende |
Voldoende |
Goed |
| Jouw ontworpen spel |
Je hebt in een uur tijd geen spel ontworpen of je hebt je niet gehouden aan de spelvormen die je mocht kiezen (beschreven bij de opdracht). |
Je hebt een spelvorm gekozen die je mocht kiezen (1 van de 3). Hierin heb je maar 1 onderdeel (van de 4) verwerkt van wat je geleerd hebt. |
Je hebt een spelvorm gekozen die je mocht kiezen (1 van de 3).
Hierin heb je 3 of 4 onderdelen (van hetgeen je geleerd hebt deze lessenreeks) verwerkt in je spel.
|
Afsluiting
Je hebt een hoop geleerd door het oefenen met breuken. Je hebt gewerkt aan de volgende doelen:
- optellen en aftrekken van (gelijknamige en ongelijknamige) eenvoudige breuken (benoemd en onbenoemd=rekengetal)
- vergelijken van eenvoudige en veel voorkomende breuken en kommagetallen
- omzetten van breuken in kommagetallen en omgekeerd
Leerkracht
A. Het vakgebied
Deze webquest is gericht op het vak Rekenen. Het gaat over het rekenen met breuken.
B. De leerlingen: werken ze samen of alleen
De leerlingen werken alleen
C. Het domein
Kinderen leren op het gebied van 'Getallen en bewerkingen' (TULE)
Ze werken aan de kerdoel 26: Breuken, hun structuur en hun relaties.
- optellen en aftrekken van (gelijknamige en ongelijknamige) eenvoudige breuken (benoemd en onbenoemd=rekengetal)
- vergelijken van eenvoudige en veel voorkomende breuken en kommagetallen
- omzetten van breuken in kommagetallen en omgekeerd
D. Het onderwerp
Het onderwerp van deze webquest is: Oefenen met breuken
E. De (vak/kern)doelen
26. De leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, gehele getallen, kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.
F. De werkvorm
De leerlingen werken alleen achter een macbook.
G. De doelgroep
De doelgroep van deze opdracht is de bovenbouw (groep 7/8).
H. Overig
De benodigde materialen:
- computer
- (koptelefoon)
- kladblaadje
- pen
- gekleurde blaadjes
- stiften
- scharen
- lijm
Wat moeten de leerlingen kunnen?
- De leerlingen moeten basisvaardigheden van de computer beheersen
- De leerlingen moeten kunnen omgaan met de website over Breuken
- De leerlingen moeten berekeningen kunnen opschrijven op een kladblaadj
Opbrengsten:
- De leerlingen kunnen omgaan met een webquest
- De leerlingen hebben geoefend met breuken:
- Ze kunnen optellen en aftrekken met breuken
- Ze kunnen breuken in de juiste volgorde zetten van klein naar groot
- Ze kennen de veelvoorkomende breuken en kommagetallen
- Ze kunnen breuken omzetten naar een kommagetal en andersom
Deze webquest is gemaakt door Rinske Deriga, studente PABO leerjaar 3.
