Beroep & BPV
Aan het einde van de opleiding moeten jullie examen doen. Tijdens deze examens worden jullie op je kennis, je (beroeps)houding en vaardigheden geëxamineerd.
Het examen bestaat uit meerder onderdelen.
Avo-examens
Een examen dossier
En een beroeps (Bpv) examen.
Deze worden beoordeelt d.m.v.:
- Theoretische toetsen
- Praktische handelingen
- Beoordelen van competenties
Op het MBO worden hierbij op verschillende competenties beoordeeld.
- Beslissen en activiteiten initiëren
- Samenwerken en overleggen
- Presenteren
- Formuleren en rapporteren
- Vakdeskundigheid toepassen
- Materialen en middelen inzetten
- Onderzoeken
- Leren
- Plannen en organiseren
Tijdens dit thema behandelen we bovenstaande competenties.
PvTA
Je hebt dit onderdeel van LOB behaald als je:
- minimaal 80% aanwezig bent geweest;
- je het porfolio op tijd hebt ingeleverd;
- je een 5,5 of hoger hebt gescoord voor je portfolio.
Week 1
Presentatie
Vandaag starten we met een nieuw thema: Beroep en BPV.
TIjdens dit thema word je wegwijs gemaakt in de competenties waar we mee werken gedurende je opleiding en welke competenties voor jouw vakgebied belangrijk zijn.
Competentiescan
Aan de hand van een competentiescan kun je onderzoeken hoe vaardig je bent emt bepaalde competenties.
In bijgevoegd excell-bestand vul je in waar je nu denkt te staan.
Bewaar dit bestand goed, dit gebruik je gedurende je hele opleiding.
Huiswerk
Het huiswerk voor deze week is het zelf invulen en in laten vullen van de competentiescan.
De competentiescan wordt door een aantal personen ingevuld:
-Jezelf
-Bpv Bedrijf/ werkgever
-Coach
Let op:
Bewaar dit bestand goed, je gebruikt dit je gehele opleiding!
Zorg dat je voor de volgende les bovenstaande personen je competentiescan in hebt laten vullen!
Week 2
Competenties
Om de opleiding succesvol af te ronden moet je aan kunnen tonen dat je voldoet aan de algemene competenties. Als jij een goede houding hebt, geeft je dat veel voordelen later in de beroepswereld.
Om een idee te krijgen van je eigen competenties heb je vorige week de competentiescan ingevuld. Weet je nu wat deze competenties zijn? Kun je ze uitlegggen aan een klasgenoot?
Opdracht
1. Maak groepjes van drie personen. Ieder groepje krijgt een of meerdere competenties toegewezen.
2. Bij ieder van deze competenties ga je een beeld creëren:
-
Kies hiervan een goed en een slecht voorbeeld. Zorg dat het past bij je opleiding en beroep(en) die hierbij horen.
-
Maak van beide voorbeelden een tekening, plaatje, gedicht, liedje, rap of uitbeelding die de competentie duidelijk maakt.
Competentiescan
Je competentiescan is door 2 personen en jezelf ingevuld. Was iedereen het eens? Waar zitten de verschillen? Hoe komt dit?
Het is belangrijk dat je antwoord krijgt op deze vragen en conclusies gaat vormen. Je krijgt zo een goed beeld van jezelf en weet waar je kwaliteiten (dingen waar je goed in bent) en valkuilen (dingen die je moeilijk vind of waar je slecht in bent) zitten.
Opdracht:
1. Beantwoord onderstaande vragen:
- Bij welke competentie(s) scoor je gemiddeld het hoogst?
- Geef een praktijkvoorbeeld hierbij.
- Hoe komt dit?
-
- Bij welke competentie(s) scoor je gemiddeld het laagst?
- Geef een praktijkvoorbeeld hierbij.
- Hoe komt het dat je hier laag scoort?
-
- Bij welke competentie(s) is er een groot verschil tussen jouw antwoorden en die van je coach en/of werkgever?
- Hoe komt dit?
- Wat vind je hiervan?
-
- Vergelijk jouw score met een klasgenoot. Kies een klasgenoot waar je vaak mee samenwerkt.
- Herken je dingen bij elkaar?
2. Schrijf een conclusie van de competentiescan.
De antwoorden op de vragen kunnen je helpen bij het maken van een conclusie. Zorg dat je conclusie een verhaal is van minimaal 50 woorden en maximaal 300 woorden waarin je de belangrijkste bevindingen noemt.
BPV verwachtingen
Misschien loop je op dit moment stage, heb je al een meeloopdag gehad op je stage of ken je het bedrijf al, dan weet je wat je kunt verwachten op je BPV bedrijf. Het kan ook zo zijn dat je het bedrijf nog helemaal niet kent.
In allebei de situaties is het belangrijk dat het past bij wat je wil. Voordat je begint met een stage moet je jezelf allerlei vragen stellen zoals: Draagt deze stage bij aan mijn toekomst? Past het bij wat ik wil worden? Kun je er genoeg leren? Wat zal er goed gaan? Wat zal moeilijk zijn? Welke werkzaamheden krijg/heb ik? Wat mag ik (nog) niet doen? Waarom? Hoe moet ik omgaan met mijn BPV begeleider? enzovoort.
Opdracht
Schrijf een realistisch verhaal over je (toekomstige) BPV bedrijf en je stage hier. Hoe denk jij dat het zal gaan? Leg je antwoord uit. Dit verhaal moet minimaal 300 woorden zijn. Voeg ook een paar passende plaatjes toe.
Tip: zoek eerst informatie op over het bedrijf en de werkzaamheden.
Tip: er staan verschillende vragen in het stuk hierboven, deze kun je ook beantwoorden en gebruiken in je verhaal.
Huiswerk
Zorg dat je volgende les onderstaande dingen af hebt!
1. Compleet ingevulde competentiescan.
2. Een conclusie van de competentiescan en het -web.
3. Een realistisch verhaal van je (toekomstige) stage.
Week 3
Leerdoel
Je wilt jezelf ontwikkelen. Het is daarom belangrijk dat je leerdoelen leert opstellen waar je jezelf in wilt ontwikkelen. Deze leerdoelen moet je zo duidelijk mogelijk kunnen omschrijven zodat het niet alleen voor jezelf, maar ook voor je docent duidelijk is waar je in wilt ontwikkelen.
Een leerdoel moet altijd SMART geformuleerd worden. Bij een SMART doel geef je aan wat je wilt bereiken en hoe je dit gaat doen. Je geeft aan welke resultaten wanneer moeten worden bereikt. Door een doelstelling SMART te formuleren, is de kans groter dat er in de praktijk iets van terecht komt.
De S staat voor Specifiek
De M staat voor Meetbaar
De A staat voor Acceptabel en Aantoonbaar
De R staat voor Realistisch
De T staat voor Tijd
Oefening
Bekijk met de klas het filmpje. In het filmpje zijn er 5 leerdoelen geformuleerd. Is dit leerdoel goed (SMART dus)?
Als het niet goed is, hoe zou je het leerdoel kunnen aanpassen zodat deze wel SMART is?
Leerdoelen en competenties
Opdracht:
- Formuleer minimaal één leerdoel met betrekking tot je BPV en één leerdoel met betrekking tot je schoolwerkzaamheden. Zorg dat je leerdoelen SMART zijn.
Tip: Er staat een document met allemaal vragen. Als je deze vragen beantwoord is je leerdoel automatisch SMART.
- Nadat je twee doelen hebt opgesteld, wissel je deze uit met een klasgenoot. Laat je klasgenoot controleren of je doelen volgens de SMART methode zijn uitgewerkt. Jij kijkt intussen naar de doelen van je klasgenoot om te controleren of hij/zij de doelen goed heeft uitgewerkt.
3. Als laatste laat je de docent controleren of je doelen goed zijn uitgewerkt.
Portfolio
Voor het onderdeel 'Beroep en BPV' van LOB ga je een portfolio maken.
Maar wat is een portfolio? Waarom maak je een portfolio? Wat moet er in een portfolio aan bod komen?
Om antwoord te krijgen op deze vragen volg je de uitleg van de docent.
Na de uitleg ga je aan de slag met het maken van je eigen portfolio.
Huiswerk
Het huiswerk van deze week is:
1. Een 4 rings map met minimaal 6 tabbladen aanschaffen.
2. De documenten die in je map horen verzamelen en uitprinten. Zie het document 'minimale inhoud portfolio'.
3. Van je map een portfolio maken. Je bent vrij om meer dan de minimale inhoud toe te voegen en er echt je eigen portfolio van te maken. Wees creatief en zorg dat de map bij jezelf past. Let op: verlies niet het doel uit het oog en zorg dat de verplichte indeling herkbenbaar is en blijft.
Je moet in de laatste les van het thema Beroep & BPV je portfolio inleveren. Vraag je docent naar de preciese datum!
Week 4
Wat te doen bij...?
Misschien heb je al veel werkervaring in het beroep waarvoor je studeert, misschien niet. Door ervaring op te doen leer je. Als er .... gebeurdt op je werk of stage, wat doe je dan? De een handelt op manier a, de ander weer iets anders. Het is belangrijk dat je ervaringen die je opdoet op school, je stage of je werk met elkaar deelt. Je kunt al jaren in de sector werken maar het ene bedrijf is het andere niet en er zijn ontwikkelingen. Daarom is het, en blijft het, enorm belangrijk om je ervaringen met elkaar te delen. Ook de meest ervaren vakmannen en ondernemers delen vaak ervaringen. Bijvoorbeeld op een beurs, studieclubs, cursussen enzovoort.
Daarom deze opdracht.
1. Bedenk in de groep (maximaal 10 personen) 5 tot 10 situaties waarbij je je kunt afvragen 'wat te doen bij' of 'hoe ga ik hiermee om'?
Tip: geef echt gebeurde voorbeelden van je werk of stage.
Tip: zorg dat veel mensen in de groep er iets aan hebben.
Bijvoorbeeld: Op mijn stage ben ik heel de dag stallen aan het uitmesten. Ik weet dat schoonmaken erbij hoort maar na 2 weken stallen mesten weet ik wel hoe het werkt. Ik leer hier niets meer van. Wat nu?
2. Kies in de groep een situatie uit de lijst die je gemaakt hebt bij opdracht 1.
Tip: ga voor de belangrijkste.
3. Laat degene die de situatie heeft bedacht en/of ervaren meer vertellen over de situatie.
Iedereen in de groep moet de situatie goed begrijpen. Als je de situatie nog niet goed begrijpt kun je vragen stellen.
4. Bedenk een oplossing.
a. Iedereen in de groep bedenkt individueel een oplossing. Wat zou jij doen?
b. Vertel de oplossing aan je groepsgenoten. Als iemand met dezelfde oplossing komt probeer dan een andere te verzinnen.
c. Verzamel de verschillende oplossingen en bedenk samen wat de beste is in deze situatie.
5. Begin weer bij opdracht 2 en kies nu een andere situatie.
6. Bespreek klassikaal de situatie(s) en oplossing(en).
Enquete
Beoordeling
Dit is de laatste les van het thema Beroep & BPV. Vandaag moet je het portfolio inleveren.
Je kunt in de bijlage bekijken hoe het portfolio wordt beoordeeld.
Competentiewijzer
Docenten
Presentatie week 1
