Aan de slag!
Deze webquest is bedoeld voor leerkrachten die graag meer willen weten over webquests en hiermee aan de slag willen
http://www.youtube.com/watch?v=rzGfBQRpslA
1. Inleiding
De mogelijkheden van webquests
de webquest: een didactische activiteit voor leerlingen, waarbij de leerstof geheel van het internet komt.
De opdracht is het verzamelen en presenteren van informatie uit internetbronnen, het onderzoeken van een vraagstuk, probleem of een stelling. Voor geschiedenis kunnen leerlingen bijvoorbeeld onderzoek doen naar historische gebeurtenissen, ontwikkelingen of personen. Uitgangspunt is een activerende didactiek, zelfstandig werken en leren. Ondersteuning van de docent is eigenlijk niet of nauwelijks nodig.
Een leuk aspect van de webquest is dat leerlingen vanuit een bepaalde rol aan het werk kunnen gaan, zoals die van journalist, of bij het onderwerp geschiedenis van een oorlogscorrespondent of soldaat. Dit maakt het onderwerp concreet, interessant, spannend en biedt mogelijkheden voor identificatie en empathie, waardoor niet alleen cognitief maar ook affectief leerdoelen gerealiseerd worden. Ook leren leerlingen, impliciet en expliciet, kritisch omgaan met internetbronnen.
Een webquest maken is eenvoudiger dan het lijkt, elke leraar kan een webquest produceren!
Ict-vaardig met webquests
2. Taak
In deze workshop ga je stap voor stap zelf een webquest bouwen.
Daarbij beginnen we met het bekijken van een aantal webquests om ideeen op te doen.
Het is de bedoeling dat je zelf een onderwerp bedenkt dat voor jouw vak bruikbaar en nuttig is.
Wel staan er onder het kopje 'bronnen' al enkele handige sites die je misschien kunt gebruiken.
3. Werkwijze
Je gaat de webquest maken, volg daarvoor onderstaande stappen:
Met behulp van de volgende oefeningen ga je nu zelf je eigen webquest maken. De oefeningen sla je op in een Worddocument (zie onder aan de pagina). Wanneer je alle oefeningen hebt doorlopen kun je met behulp van dit document en de handleiding je eigen webquest online zetten!
Onderwerp
Voordat je een webquest gaat maken heb je een geschikt onderwerp nodig. Bedenk een onderwerp waar je zelf iets mee hebt of een onderwerp waar je juist meer over wilt weten. Je kunt een onderwerp kiezen dat aansluit bij de les of misschien een onderwerp waar je in de les anders niet aan toe zou komen. Gebruik eventueel bronnen op het internet om zelf ook meer over dit onderwerp te weten te komen.
Ga naar www.webkwestie.nl en klik links in het menu op 'digitheek webkwesties'. Bekijk nu een aantal webkwesties zodat je wat ideeen hebt om zelf te beginnen.?
Stap 1: Inleiding
Hoe breng je het onderwerp tot leven?
Schrijf een inleiding op de opdracht waarmee je de aandacht van de leerling trekt. Laat de leerling oriënteren op wat hen te wachten staat. Gebruik eventueel zelf ook internet om meer over het onderwerp te weten te komen.
Stap 2: Opdracht
Welke opdracht wil je de leerling geven?
Bedenk een aansprekende opdracht. Je kunt verschillende soorten opdrachten. Bijvoorbeeld: een probleem oplossen, een presentatie geven, een werkstuk maken, een website maken, een standpunt innemen of verdedigen enz.
Hoe betrek je de leerling bij de opdracht?
Geef de leerling een rol. Bijvoorbeeld: een onderzoeker, een journalist, een vormgever enz.
Stap 3: Verwerking
Hoe moet de leerling zijn taak aanpakken?
Omschrijf welke stappen de leerling moet nemen om zijn opdracht uit te voeren.
Wat is het resultaat?
Geef aan hoe het eindresultaat er uit ziet. Bijvoorbeeld: een PowerPoint presentatie, een maquette, een werkstuk, een collage, een tentoonstelling, een website enz.
Stap 4: Bronnen
Waar kan de leerling zijn informatie vinden?
Help de leerling op weg en geef minstens vijf bruikbare links
Stap 5: Beoordeling
Hoe wordt de opdracht beoordeeld?
Kies een aantal punten waar het werk aan moet voldoen. Bijvoorbeeld: inhoud, taalgebruik, visuele aantrekkelijkheid, netheid, bronvermelding enz. Geef eventueel ook aan hoe het cijfer wordt bepaald.
Stap 6: Afsluiting
Wat heeft de leerling geleerd?
Wat hebben de leerlingen bereikt als ze de opdracht goed hebben uitgevoerd?
Maak een overzicht van de leerdoelen.
Stap 7: Leerkracht
Achtergrond informatie over de Webquest
Geef achtergrond informatie voor andere docenten die van jou webquest gebruik willen maken. Wat is het vakgebied, voor welke leerlingen is de opdracht geschikt, wat is de tijdsbesteding van de leerling, zijn er extra materialen nodig enz.?
Je eigen Webquest online
Heb je alle oefeningen doorlopen? Ga dan nu naar www.wikiwijs.nl en volg de stappen van de handleiding. Met behulp van het door jouw ingevulde Worddocument zet je in een handomdraai je eigen Webquest online.
4. Bronnen
5. Beoordeling
Laat je webquest aan collega's zien, misschien hebben zij nog tips.
En probeer de webquest uit in de klas, dat is de beste manier om te kijken of je webquest geslaagd is!
6. Terugblik
Evaluatie
Graag willen we weten wat je van de workshop en presentatie vond.
Wat heb je geleerd?
Wat vond je interessant?
Ga je de webquest gebruiken in je lessen? Waarom wel/niet?
Heb je nog tips?
7. Docentpagina
Lesidee_Webquest.doc
