Sociaal- Maatschappelijke Dimensie
Portfolio en verantwoording
Loopbaan en Burgerschap in het mbo:
Het wettelijke document "Loopbaan en Burgerschap in het mbo" bepaalt dat de volgende dimensies worden behandeld tijdens de mbo-opleiding;
- de politiek-juridische dimensie
- de economische dimensie
- de sociaal-maatschappelijke dimensie
- de dimensie van het vitaal burgerschap
Portfolio:
In dit arrangement behandelen we de Sociaal-maatschappelijke dimensie. Met de opdrachten uit dit arrangement vul je een portfolio. Je coach tekent dit portfolio af met een aftekenlijst. Deze aftekenlijst kun je downloaden, onder aan deze pagina. De opleiding bepaald het aantal contacturen die beschikbaar zijn voor deze dimensie. Een groot deel van de opdrachten moet in eigen tijd uitgevoerd worden.
Gebruik een voorpagina met daarop je naam, naam van de coach, naam van het bedrijf en de titel "Economische dimensie". De volgende portfolio opdrachten moeten uitgevoerd zijn en opgenomen in het portfolio:
Voorpagina
inhoudsopgave
- Opdrachten introductie en opstart
- Opdracht 1: Waarden en Normen
- Opdracht 2: Burgerschap in Nederland
- Opdracht 3: Mijn identiteit
- Opdracht 4: Collega's
- Opdracht 5: Onze samenleving
- Opdracht 6: Bevolkingsgroepen
- Opdracht 7: Leefgewoonten
- Opdracht 8: Politie en Justitie
- Opdracht 9: Misdaden
- Opdracht 10: Lidmaatschappen
- Opdracht 11: Soorten organisaties
- Opdracht 12: Vrijwilligerswerk
- Opdracht 13: Communicatiemiddelen
- Opdracht 14: Netwerken werkt
- Opdracht 15: Wat doe jij er aan?
Pas als de docent alle gemaakte opdrachten (portfolio) heeft goedgekeurd is het onderdeel sociciaal-maatschappelijke dimensie behaald.
Klik op de onderstaande link voor de aftekenlijst.
Aftekenlijst portfolio Loopbaan en Burgerschap
Voorbeeld voorblad sociaal-maatschappelijk dimensie
Beoordeling en cijfer
Beoordeling Burgerschap:
De toets mag pas gemaakt worden nadat het portfolio op volledigheid door de docent is goedgekeurd
| Burgerschaps dimensies |
Portfolio eis |
Toets resultaat |
| |
|
|
| 1. Sociaal-maatschappelijke dimensie |
v |
gem. |
Het burgerschap, wie ben ik en wat wil ik, de samenleving,
politie en justitie, vrijetijdsbesteding, communicatiemiddelen |
|
|
| 2. Dimensie vitaal burgerschap |
v |
gem. |
Gezonde voeding, sport en bewegen, verzekeren, relaties en
seksualiteit, alcohol en drugs, levensbeschouwing |
|
|
| 3. Politiek-juridische dimensie |
v |
gem. |
Democratie en rechtsstaat, verkiezingen en stemmen, keuzes
maken en mee beslissen, bestuur van Nederland, de
rechtspraak, politiek en het buitenland (wereldburgerschap) |
|
|
| 4. Economische dimensie |
v |
gem. |
Het belang van werken, het vinden van werk, rechten en
plichten, integer handelen, Fair Trade, consumentengedrag,
klachten en geschillen |
|
|
| 5. Wereldburgerschap (optioneel) |
Deelname |
|
| Excursie buitenland, stage buitenland |
|
|
| Gemiddelde toetscijfer (dimensies 1 t/m 4) |
|
5,5 > |
Introductie en opstart
Introductie
Ter introductie voor de sociaal-maatschappelijke dimensie kan de onderstaande opdracht gebruikt worden. De andere onderwerpen in dit arrangement kunnen in eigen tijd gemaakt worden.
Opdracht: Persoonlijke kenmerken.
Werkvorm: groepsgesprek eventueel ondersteund met opdracht A en B:
Onderdelen van je Persoonlijkheid
Misschien heb jij het idee of gevoel dat jij jezelf heel goed kent.Wat is nu je eigen persoonlijkheid of identiteit en is dat belangrijk? Je naam, huidskleur, lengte, gewicht of nationaliteit zeggen iets over jouw identiteit. Je ouders zien uiterlijke kenmerken van zichzelf in jou terug of je ziet bij je eigen kinderen bepaalde karaktereigenschappen terug, een teken dat je 'bij elkaar hoort'. En je vriend of vriendin valt op je mooie groene ogen of je gitzwarte haar. Deze 'harde feiten' van jou zeggen iets over de groep waar jij bij hoort, en over jouw positie binnen die groep.
Volgens sommige psychologen bestaat de 'persoonlijkheidsstructuur' van de mens uit verschillende onderdelen:
- ons 'instinct': onze biologische driften, zoals seksuele lust, angst, agressie, intuïtie (voorgevoel);
- ons 'verstand' en de mogelijkheid tot 'waarneming' (niet alleen iets kunnen zien, maar ook een betekenis kunnen geven aan datgene wat je ziet;
- ons 'geweten' en ons 'ideaal': regels, geboden en doelstellingen die we ons eigen maken in de loop van ons leven.
ledereen heeft een eigen persoonlijkheid. Bovendien beïnvloedt je omgeving de ontwikkeling van je persoonlijkheid. Ons verstandelijk vermogen en ons geweten moeten worden gevoed door onze omgeving. Vanaf je eerste levensdag begint de ontwikkeling van je persoonlijkheid.
Wie zijn persoonlijkheid ontwikkelt, krijgt een eigen identiteit.
Opdracht A: Maak een groep van ongeveer drie personen of meer.
LET OP: selecteer de groep op basis van:
- Feitelijke kenmerken, bijvoorbeeld
lengte, haarkleur, geslacht, afkomst, gezichtsbeharing, wel/geen bril, gewicht, etc
en/of
- Gedrag en interesses, bijvoorbeeld
hobby's, kleding, muzieksoort, sport, geloof, humor, talent, etc
- Welke voordelen heeft deze selectie?
- Welke nadelen heeft deze selectie?
Opdracht B: Bekijk het filmpje door op de onderstaande link te klikken en maak daarna de vragen.
LENGTE? klik hier
1. Waar gaat de film over en wat vind jij daarvan?
2. Op basis waarvan kies je een partner, vind jij?
- waar moet hij/zij aan voldoen en waarom?
- wat vind jij belangrijk aan het uiterlijk?
- welke karaktereigenschappen zijn voor jou belangrijk?
3. Wanneer is een goede vriend een goede vriend?
4. Wat zijn de verschillen of overeenkomsten in opvattingen binnen je groep?
Opdracht 1: Waarden en Normen
Opdracht 1: Doe de waarden en normentest.
Wat zijn eigenlijk jouw waarden en normen?
a. Klik HIER voor de waarden en normen test.
Maak een printscreen of screendump van de uitslag van de waarden en normen test en sla deze op. Voeg deze toe aan je portfolio.
b. Ben jij het eens met de uitslag? geef een toelichting en voeg dit toe aan je portfolio?
Hieronder zie je waarden met daarbij een mogelijke norm.
|
Waarden
|
Normen
|
|
Eerlijkheid
|
Niet liegen
|
|
Beleefdheid
|
Met twee woorden spreken
|
|
Netheid
|
Geen vuil achter laten
|
|
Verdraagzaamheid
|
Anderen niet kwetsen
|
|
Redelijkheid
|
Niet ‘muggenziften’
|
|
Betrouwbaarheid
|
Afspraken nakomen
|
|
Gehoorzaamheid
|
Niet stiekem je zin doordrijven
|
|
Vrijheid
|
Geen verplichtingen aangaan
|
|
Gezondheid
|
Niet roken
|
1. Burgerschap in Nederland
In de introductie hebben we het gehad over persoonlijke kenmerken en waarom je bepaalde zaken belangrijk of onbelangrijk vindt.
Als inwoner van Nederland ben je onderdeel van de maatschappij. Jouw persoonlijke normen en waarden kunnen soms in strijd zijn met die van de maatschappij.
Het burgerschap in Nederland, wat betekent dat? Wie of wat is "de Nederlander"?
Welke rechten en plichten hebben we gezamenlijk?
Informatie over Burgerschap in Nederland
In het onderdeel burgerschap in Nederland wordt kort en krachtig de essentie van burgerschap weergegeven. In dit onderdeel behandelen we 4 thema's. In de onderstaande links vind je informatie over:
1. Zelf mogen beslissen
2. Wetten en regels zijn nodig
3. Rechten maar ook plichten
4. Rechten van 'de mens'
Deze informatie heb je nodig om opdracht 2 te kunnen maken.
1. Zelf mogen beslissen: klik op onderstaande link
Thema 1. Zelf mogen beslissen
2. Wetten en regels zijn nodig. Klik op de onderstaande link:
Thema 2. Wetten en regels zijn nodig
3. Rechten maar ook plichten. Klik op de onderstaande link:
Thema 3. Rechten maar ook plichten
4. Rechten van de mens. Klik op de onderstaande link.
Thema 4. Rechten van de mens
Opdracht 2. Burgerschap in Nederland
Download de onderstaande link. Hierin staan de opdrachten over Burgerschap in Nederland.
Vragen over burgerschap in Nederland
2. Wie ben ik?
Wat zijn jouw eigenschappen? Welke genen heb ik meegekregen?
Waar ben ik goed en minder goed in?
Welke waarden en normen vind ik belangrijk?
Waar liggen mijn interesses, welke passie heb ik?
Waar ben ik allergisch voor? Waar word ik vrolijk van?
Zomaar wat vragen die van belang zijn om goed te kunnen functioneren in de maatschappij, of niet?
informatie over mijn Identiteit
Bij de sociaal maatschappelijke dimensie gaat het vooral om het bewustzijn. Wat motiveert mij en waarom doe ik de dingen die ik doe. In het onderdeel mijn identiteit zoomen we in op jou als persoon. In dit onderdeel behandelen we 2 thema's. In de onderstaande links vind je informatie over:
1. Identiteit en gedrag
2. Tradities en gewoonten
Deze informatie heb je nodig om opdracht 3 te kunnen maken.
1. Persoonlijkheid en gedrag
Thema 1. Persoonlijkheid en gedrag
2. Tradities en gewoontes. klik op de onderstaande link
Thema 2. Tradities en gewoontes
Opdracht 3. Mijn Identiteit
Download de onderstaande link. Hierin staan de opdrachten over cultuur en identiteit
Vragen over Mijn Identiteit
Opdracht 4. Collega's
Opdracht 4.
Een belangrijike sociale groep waar jij je in beweegt, is de groep van collega's en/of klasgenoten. Op school, tijdens je werk of stage ga je een groot deel van de dag met hen om. Je maakt dezelfde dingen mee, doet dezelfde werkzaamheden en te trekt veel met elkaar op.
- In de onderstaande link worden 10 situaties beschreven. Geef bij elke situatie aan voor welk antwoord jij kiest.
10 werksituaties
- Als je de antwoorden hebt gegeven kijk dan op het scoreformulier. Klik daarvoor op de onderstaande link
Scoreformulier werksituaties
Bewaar de uitslag en sla deze op in je portfolio
3. Met wie leef ik samen?
De Nederlandse samenleving is de laatste vijftig jaar sterk veranderd. Eén van die veranderingen heeft te maken met de samenstelling van de Nederlandse bevolking. Vijftig jaar geleden had Nederland een 'blanke' bevolking. Nu hebben we een multiculturele samenleving waar mensen met verschillende huidskleur en verschillende afkomst wonen. Wie de geschiedenis van Nederland bestudeert, komt tot de ontdekking dat er door de eeuwen heen altijd al buitenlanders naar ons land zijn gekomen. Vaak waren dat mensen die moesten vluchten. Nederland stond erom bekend dat het gastvrij en verdraagzaam was. Die vele buitenlandse invloeden heeft Nederland veel economisch voordeel opgeleverd.
Klik op de afbeelding om het te vergroten>>
multiculturele samenleving ligt in de geschiedenis van Nederland
Gespreksdocument voor de klas klik op de onderstaande link
De Etnische samenstelling van Nederland
Informatie over onze samenleving
Zodra jij 's ochtends op straat en naar school of naar je werk gaat, neem je deel aan het maatschappelijke leven. Je wordt onderdeel van een proces waarin iedereen een bepaalde rol speelt. Met wie je samenleeft en samenwerkt, kun je niet altijd zelf bepalen. Wie zijn die andere? In dit onderdeel behandelen we 3 thema's:
Thema 1. De maatschappij
Thema 2. Migratie en integratie
Thema 3. Vooroordelen
Deze informatie heb je nodig om opdracht 5 te kunnen maken
1. De maatschappij, klik op de onderstaande link
Thema 1. De Maatschappij
2. Migratie en Integratie, klik op de onderstaande link
Thema 2. Migratie en integratie
3. Vooroordelen, klik op de onderstaande link
Thema 3. Voordelen
Opdracht 5: Onze samenleving
Download de onderstaande link om de vragen te maken over: "met wie leef ik samen"?
Vragen "met wie leef ik samen"?
Opdracht 6. Bevolkingsgroepen
Lees het onderstaande artikel en maak daarna de vragen.
Aantal inwoners Nederland in 2013 gestegen tot 16,8 miljoen
DEN HAAG - De natuurlijke aanwas van de Nederlandse bevolking - geboorte minus sterfte- is vorig jaar blijven steken op 35.000 mensen. Sinds 1871 was dit aantal niet meer zo laag.
Dat blijkt uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek die donderdag zijn gepubliceerd. Het totaal aantal inwoners van Nederland steeg vorig jaar met 48.000 zielen tot 16,8 miljoen op 1 januari 2013. Er kwamen 156.000 immigranten naar Nederland en 143.000 emigranten verlieten het land.
Volgens het CBS is de immigratie in 2012 voor het eerst sinds 2006 gedaald. De emigratie steeg daarentegen voor het derde achtereenvolgende jaar.
Immigranten
Het aantal immigranten daalde vorig jaar met 7000 mensen. Zo kwam aan de stijging van Midden- en Oost-Europese migranten van de laatste jaren een einde. Per saldo kwamen er vorig jaar 12.000 Midden- en Oost-Europeanen bij, maar dat waren er 6000 minder dan in 2011. De immigratie uit landen in Zuid-Europa nam toe, vermoedelijk als gevolg van de economische crisis.
Het aantal immigranten uit Turkije, Marokko, Suriname en de voormalige Nederlandse Antillen en Aruba is verder gedaald. Er vertrokken uit deze groep in 2012 iets meer mensen dan er naar Nederland toe kwamen.
Door: ANP/NU.nl
Opdracht 5:
Binnen onze maatschappij onderscheiden we verschillende etnische minderheden. Het Centraal Bureau voor Statistiek (CBS) heeft een website waarop je cijfers kunt vinden over deze groepen. klik op deze link CBS en maak de onderstaande vragen
- Hoeveel autochtone Nederlanders zijn er in 2013
- Hoeveel niet-Westerse allochtonen zijn er in 2013
- hoeveel Westerse allochtonen zijn er 2013
- Benoem de 5 grootste etnische minderheden die in Nederland leven in 2013
- Geef met een lettercode aan of deze groep tot de westerse (w) of niet westerse allochtonen (n-w) worden gerekend. Hoe weet je het verschil? klik op deze link nationaal compas
Bovenstaande is landelijk. Hoe zit het eigenlijk in je eigen provincie of gemeente? Met andere woorden hoe ziet daar de samenstelling eruit? Klik op deze link CBS om de onderstaande vragen te beantwoorden.
6. Hoeveel autochtone Nederlanders zijn er in jouw gemeente/provincie?
7. Hoeveel niet-Westerse allochtonen zijn er in jouw gemeente/provincie?
8. hoeveel Westerse allochtonen zijn er in jouw gemeente/provincie?
Sla de antwoorden op in je portfolio
Opdracht 7. Leefgewoonten
Niet iedereen is hetzelfde. Het is daarom goed om iets te weten van de mensen waarmee je samenleeft en samenwerkt. Hun afkomst bepaald hoe zij zich in onze samenleving bewegen. Maak de onderstaande opdracht om van de 4 belangrijkste bevolkingsgroepen in Nederland meer te weten te komen.
Schema : De vier grootste bevolkingsgroepen
in Nederland
|
De vier grootste bevolkingsgroepen in Nederland
|
|
|
Autochtone Nederlanders
|
Allochtone
Turken
|
Allochtone
Surinamers
|
Allochtone
Marokkanen
|
|
1. Wat is de landstaal?
|
|
|
|
|
|
2. Hoe heet de hoofdstad van het land van herkomst?
|
|
|
|
|
|
3. Wat is de regeringsvorm?
|
|
|
|
|
|
4. Wat is de officiële godsdienst?
|
|
|
|
|
|
5. Wanneer en wat zijn de belangrijkste feestdagen?
|
|
|
|
|
|
6. Wat is de munteenheid?
|
|
|
|
|
|
7. Wat is de oppervlakte van het land in (km2)?
|
|
|
|
|
|
8.Hoeveel inwoners telt het land?
|
|
|
|
|
|
9. Wat zijn toeristische trekpleisters?
|
|
|
|
|
|
10. Wat is het nationale gerecht?
|
|
|
|
|
|
11. Hoe is het klimaat?
|
|
|
|
|
4. Politie en justitie
Wel eens een rechtbank van binnen gezien? Ben je nieuwsgierig naar de rechtbank in Zwolle of Almelo? Wil je een virtuele rondleiding klik dan op deze link Rechtbank Zwolle/Almelo
Bekijk de onderstaande video.
Wat is hier het probleem?
Informatie over Politie en Justitie
Stel je het eens voor; geen regels in het verkeer, geen spelregels bij sportwedstrijden, geen belasting betalen en geen wet die stelen verbiedt. Dat zal eventjes leuk zijn, maar voor je het weet is het chaos. Uit ervaring weten we dat regels noodzakelijk zijn.
We hebben besloten dat iedereen zich aan normen moet houden. Deze zijn vastgelegd in wetten en verordeningen. Er is controle nodig en wanneer men zich niet aan de regels houdt maak je kans in aanraking te komen met politie en justitie.
We behandelen in dit onderdeel 3 thema's:
Thema 1. Veiligheid
Thema 2. Criminaliteit
Thema 3. Straffen
1. Veiligheid. klik op onderstaande link.
Thema 1. Veiligheid
2. Criminaliteit. Klik op de onderstaande link
Thema 2. Criminaliteit
3. Straffen. Klik op de onderstaande link.
Thema 3. Straffen.
Opdracht 8. Politie en Justitie
Klik op de onderstaande link om de vragen over Politie en Justitie te kunnen maken
Vragen Politie en Justitie
Opdracht 9. Misdaden
In Nederland worden dagelijks strafbare feiten gepleegd. Zoek met behulp van de misdaadkaart welke misdaden er dit jaar in jouw woonplaats hebben plaatsgevonden.
Noem het soort misdrijf en het aantal ervan in de onderstaande kolom.
klik op deze link voor de misdaadkaart en vul je postcode in.
Voeg de uitkomsten toe aan je portfolio
5. Vrijwilligerswerk en vrije tijds besteding
Als we het hebben over vrije tijd, stelt iedereen zich er wel iets bij voor. Een groot deel van je leven bestaat uit vrije tijd. Wat doe je met die vrije tijd en wat zou je nog meer kunnen gaan doen?
Wat Nederlanders doen in hun vrije tijd?
Media grootste vrijetijdsbesteding
Mediagebruik - lezen, tv, audio, computer - is met 19 uur per week veruit de meest gekozen vrijetijdsbesteding. Nederlanders brengen ruim 40% van hun vrije tijd met mediagebruikdoor, vooral met televisiekijken. Het onderhouden van sociale contacten - bij elkaar op visite gaan, zo maar wat met elkaar praten en telefoneren - vormt met ruim 9 uur per week in grootte de tweede vrijetijdsbesteding, het beoefenen van allerhande hobby's is met wekelijks zes uur een goede derde. Per week zijn Nederlanders verder ruim drieënhalf uur voor hun vrijetijd onderweg. Aan uitgaan en aan sport en bewegen in de vrije tijd besteden Nederlanders krap drie uur per week, aan vrijwilligerswerk, mantelzorg en kerkgang bijna twee uur.
vrijetijd.gif
opdracht 10. Lidmaatschappen
Niet iedereen vult zijn vrije tijd op dezelfde manier in. Sla de uitkomsten op in je portfolio.
- Maak een top 10 van activiteiten waarmee jij je vrije tijd vult. Op de eerste plaats staat dan de activiteit waaraan je de meeste vrije tijd besteed aflopend naar 10.
- Zit hier ook vrijwilligerswerk bij? Waarom doe je dat werk?
- Van welke organisatie(s)/vereniging(en) ben jij lid?
- Wat is het doel van die organisatie(s)/vereniging(en)?
- waarom ben je er lid van geworden?
- Bestaat er een website van? Noteer in het kort welke informatie er gegeven wordt
- Hieronder staat een lijst met organisaties/verenigingen.
Kies er 3 uit die jijzelf de moeite waard vindt om lid van te zijn. Geef aan waarom.
- dierenbescherming
- een politieke partij
- consumentenbond
- geloofsgemeenschap
- buurtvereniging
- milieuorganisatie
- scouting
- bibliotheek
- carnavalsvereniging
- kookclub voor mannen
- biljartvereniging
- dansschool
- theater/toneelvereniging
- gymnastiekvereniging
- sportclub
- museumclub
- anders namelijk......
Opdracht 11. Soorten organisaties
Hieronder zie je namen van verschillende organisaties. Geef aan waar ze volgens jou bij horen. Sla de uitkomsten op in je portfolio.
Schema
bij activiteit 4
|
Organisatie
|
Levensbe-
schouwelijk
|
Maatschappelijk
|
Kunst en cultuur
|
Welzijn
|
Sport
|
|
Vakbond
|
|
|
|
|
|
|
Greenpeace
|
|
|
|
|
|
|
Theater
|
|
|
|
|
|
|
Islamitische gemeenschap
|
|
|
|
|
|
|
Thuiszorg
|
|
|
|
|
|
|
UNICEF
|
|
|
|
|
|
|
Museum
|
|
|
|
|
|
|
Politieke partij
|
|
|
|
|
|
|
Protestantse gemeente
|
|
|
|
|
|
|
Fotoclub
|
|
|
|
|
|
|
Leger des Heils
|
|
|
|
|
|
|
Wijkraad
|
|
|
|
|
|
|
Wereld Natuur Fonds
|
|
|
|
|
|
|
Oppascentrale
|
|
|
|
|
|
|
Fitnesscentrum
|
|
|
|
|
|
|
ANWB
|
|
|
|
|
|
|
Voetbalvereniging
|
|
|
|
|
|
|
Tafeltennisclub
|
|
|
|
|
|
|
EHBO-vereniging
|
|
|
|
|
|
|
Woningbouwvereniging
|
|
|
|
|
|
|
Amnesty International
|
|
|
|
|
|
|
Nederlandse Hartstichting
|
|
|
|
|
|
|
Scoutinggroep
|
|
|
|
|
|
|
Bureau Slachtofferhulp
|
|
|
|
|
|
Opdracht 12. Vrijwilligerswerk
Waarom doen mensen vrijwillgerswerk? Het kost een hoop vrije tijd en het wordt ook nog niet betaald. Er is op internet veel te vinden over vrijwillgerswerk. Bekijk via de volgende link vrijwilligerswerk en beantwoord de volgende vragen. Sla de uitkomsten op in je portfolio;
- Mag of moet je vrijwilligerswerk doen als je een uitkering ontvangt? Hoe is dat geregeld?
- Geldt voor vrijwillgers ook de arbowet?
- Kan een vrijwillger aansprakelijk worden gesteld voor fouten die hij maakt?
- Zoek 5 vrijwilligersklussen op die je wel zou willen doen
- welke bestemming?
- welke voorwaarden?
- welke kosten zijn er aan verbonden?
- waaruit bestaat het werk?
- hoe ziet de begeleiding eruit?
6. Communicatiemiddelen
We kunnen ons eigenlijk geen leven meer voorstellen zonder 'massa'media. Bekijk de onderstaande film.
Informatie over Communicatiemiddelen
We leven in een informatiemaatschappij. Wil jij je ontwikkelen dan is het belangrijk dat je genoeg weet over de samenleving waarin je woont. Die samenleving wordt steeds groter en de grenzen steeds minderer belangrijk.
Er bestaan vele communicatiemiddelen die ons informeren over nieuws, sport, entertainment, gezondheid, economie, school, etc. In dit onderdeel van de sociaal maatschappelijke dimensie gaan we verder in het gebruik van Media:
Thema 1. Functies van media
Thema 2. Omgaan met media
klik op de onderstaande link voor informatie over functies van media
Thema 1. Functie van media
Thema 2. Omgaan met media. Klik op de onderstaande link
Thema 2. Omgaan met media
Opdracht 13: Communicatiemiddelen
klik op de onderstaande link voor vragen over communicatiemiddelen.
Vragen over Communicatiemiddelen
Opdracht 14: Netwerken werkt
Breng je eigen netwerk in kaart
- Zoek via internet op wat de definitie van netwerken is
- Wat is het doel van netwerken, waarvoor kun je het gebruiken?
- Wat heb jij wel eens voor elkaar gekregen dankzij jou netwerk?
- Ben jij een goede netwerker? > Bekijk de onderstaande vragen en vul ze voor jezelf in. Maak daarna vraag 5
- Breng je eigen netwerk in kaart > wie kent wie
Zakelijk
- bijbaan
- POP UP
- interesse
Vrienden/kennissen
Hobby/sport
- Welke middelen kun je gebruiken om je netwerk te vergroten?
•Hoeveel contacten heb jij? (mensen die jij kent)
0 = minder dan 10
1 = 11 - 100
2 = 101 - 200
3 = meer dan 200
•Welke soorten relaties heb jij?
0 = met name zakelijk
1 = vooral kennissen
2 = veel persoonlijke contacten
3 = combinatie van persoonlijke contacten en vrienden
•Hoe is mijn netwerk samen gesteld?
0 = mijn netwerk is net een spiegelbeeld van mezelf
1= met beperkte diversiteit
2 = goede diversiteit
3 = mensen uit diverse sectoren en vakgebieden, leeftijden etc.
•Wat is de kwaliteit van mijn netwerk?
0 = vrienden, maar niet invloedrijk
1 = sommigen hebben redelijk wat relaties
2 = sommigen zijn behoorlijk invloedrijk
3 = met mijn netwerk kan ik alles voor elkaar krijgen
•Beantwoord je telefoontjes, e-mail, soc. media en volg je een 1e ontmoeting op?
0 = geen tijd voor
1 = ik probeer het wel
2 = soms vergeet ik er wel een (of meer)
3 = altijd!
•Ben jij bewust bezig om je netwerk uit te breiden?
0 = nooit
1 = als ik uitgenodigd wordt
2 = regelmatig
3 = dagelijks
•Help je anderen uit je eigen netwerk
0 = nooit
1= incidenteel
2 = regelmatig
3 = zo vaak ik kan en ook erg actief
•Gebruik je ook internet (bijv. contacten toevoegen op LIn twitter, facebook, etc)
0 = nooit
1 = af en toe, maar niet structureel
2 = regelmatig
3 = altijd, ik gebruik beiden om elkaar te versterken
7. In de praktijk
De sociaal-maatschappelijke dimensie
De sociaal-maatschappelijke dimensie heeft dus betrekking op jou bereidheid en je vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat er om dat je goed functioneert in je eigen woon- en leefomgeving, werkomgeving, in zorgsituaties en in de school.
Je weet om te gaan met verschillen en culturele verscheidenheid.
In dit arrangement is het volgende aan bod gekomen: de grondrechten en plichten in Nederland, kenmerken van de verschillende (sub)culturen in Nederland, kenmerken van – en oorzaken van spanningen tussen – verschillende (sub)culturen en bevolkingsgroepen in Nederland, kenmerken van ethisch en integer handelen, en het doel en de invloed van sociale en professionele netwerken.
Opdracht 15. Wat doe jij er aan?
- Welke sociaal-culturele activiteiten zijn voor jou belangrijk om naar toe te gaan, waar jij je thuis voelt? Denk aan festivals, lidmaatschap vereniging (sport, muziek, zang, dans, etc), vakanties, buurthuis, tentoonstellingen, beurzen, musea, etc
a. Noem 5 activiteiten waar je in het verleden aan hebt deelgenomen of nog aan deelneemt die
belangrijk voor je zijn/waren of gewoon omdat je dat leuk vindt.
b. Noem 2 activiteiten waar je in de toekomst graag aan deel zou nemen.
- Welke vrijwilligersactiviteiten vind jij belangrijk?
a. Noem het vrijwillgerswerk wat jij doet
b. Stel je moet vrijwilligerswerk uitvoeren, waarvoor zou jij dan kiezen?
Docent
Er wordt gewerkt aan:
- Antwoordenmodel opdrachten
- Toets
- Antwoordenmodel toets
- link met alle opdrachten uit het arrangement om te printen
Vragen, opmerkingen, tips voor verbeteringen: fruiter@aoc-oost.nl
