Dit is een oude versie van het studieplan. De laatste versie is de volgende: arrangeren.wikiwijs.nl/38600
Diploma
Diploma Manager Natuur & Groene ruimte
- Land, water en milieu
- Hovenier
- Groenvoorziening
- Bos- & natuurbeheer
Schooljaar 2012 - 2013
Hieronder vind je de hele examenstandaard die geldt voor Outdoor manager 1:
Examenstandaard 090-1 Outdoor manager 1
Kerntaak / werkprocessen
Kerntaak
2 Draagt zorg voor de uitvoering van het werk in natuur en leefomgeving
Werkprocessen
2.2 Organiseert mensen, materialen en middelen
2.3 Maakt en bewaakt planning
2.4 Begeleidt medewerkers op vaktechnisch gebied
2.5 Zorgt voor informatie naar en ontwikkeling van medewerkers
2.6 Bewaakt uitvoeringsbudget
2.10 Levert werk op
Kritische beroepssituatie
Stefan staat een uitdagend project te wachten, waarin hij zelf ook uitvoerend bezig is. Tijdens het overleg met zijn leidinggevende en de opdrachtgever zijn er heldere afspraken gemaakt. Natuurlijk plant Stefan eerst alle werkzaamheden en houdt hij rekening met mogelijke risico’s. Het wordt een pittig karwei. Ongeacht het weer zullen ze als team, op een veilige manier moeten werken. Zij moeten bij de opdrachtgever het al bestaande project onderhouden. Verder zal een deel ook moeten worden gerenoveerd (nieuwe aanleg).
Met de opdrachtgever is overeengekomen dat er goed gekeken zal worden naar eventuele gebreken. Bij twijfel hierover raadpleegt Stefan een specialist.
Stefan zorgt ervoor dat alle benodigde materialen en gereedschappen klaar staan.
Hij spreekt met zijn team de opdracht door en verdeelt de taken. Stefan is niet alleen verantwoordelijk voor zijn eigen werkzaamheden, maar ook voor die van zijn team. Hij draagt tijdens het project zorg voor veiligheid, gezondheid en milieu. Stefan is er verantwoordelijk voor dat het team altijd werkt volgens de geldende wet- en regelgeving en geeft zelf het goede voorbeeld.
De opdrachtgever zal tijdens de uitvoering van het werk regelmatig de voortgang komen bekijken en vragen of opmerkingen hebben. Stefan weet dat kleine wijzigingen tijdens de uitvoering van het project kunnen vóórkomen. Hij is hier op voorbereid. Alles kan, zolang het maar niet ten koste gaat van het budget of de planning. Dreigt dat laatste toch het geval te worden, dan overlegt Stefan eerst met zijn leidinggevende.
De opdrachtgever stelt het erg op prijs dat het team zich correct gedraagt. Stefan ziet hierop toe. Stefan weet dat hij het project samen met zijn team aan kan. Hij houdt echter ruggespraak met zijn leidinggevende als de situatie daarom vraagt.
Samen met zijn team brengt Stefan het project, keurig volgens planning, tot een goed eindresultaat. Na de oplevering zijn de opdrachtgever en zijn leidinggevende dik tevreden!
Hieronder vind je de complete beschrijving van de Proeve van Bekwaamheid OM-1:
090-1 OM1 2010 2011 pdf.pdf
Oefensituaties/bewijsstukken
Het is de bedoeling dat je als voorbereiding op de Proeve van Bekwaamheid OM-1 een aantal passende oefensituaties doorloopt en daarbij de nodige bewijsstukken verzamelt.
Oefensituaties
3 projecten op de BPV
Proef PvB op de BPV (juni)
| leereenheden en arrangementen |
| VCA-basis |
| Flora en fauna |
| Veilig werken met de motorkettingzaag |
| Veilig werken met bosmaaier |
| Bodemkunde |
| Bemesting |
| waterpassen, landmeten, uitzetten, technisch tekenen, |
| bepaling poriënvolume, Bepaling M50-getal, lengte- en dwarsprofiel opmeten, debietmetingen. |
| |
| Park- en laanbomen planten 34001 |
| Hagen planten 34002 |
| Bosplantsoen planten 34005 |
| Park- en laanbomen onderhouden 34013 |
| Hagen onderhouden 34016 |
| Bosplantsoen onderhouden 34017 |
| Uitvoeren van ruimtelijke metingen 34021 |
| Watergangen, oevers en poelen aanleggen 34039 |
| Watergangen, oevers en poelen onderhouden 34040 |
| Tuinvijvers aanleggen 34041 |
| Aanleggen verhardingen voor de hovenier 34042 |
| Onderhouden van verhardingen 34044 |
| Border- en perkbeplanting onderhouden 34014 |
| Struiken, heesters, coniferen en sierbomen onderhouden 34015 |
| Water- en moerasbeplanting onderhouden 34018 |
| Aanleggen van grootschalige verhardingen 34043 |
| Aanleggen van rioleringen en drainage 34045 |
| Aanleggen van kabels en leidingen 34046 |
| Onderhouden van rioleringen en drainage 34047 |
Persoonlijk studieplan
Werkprocessen LLB
1.1 benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling
1.2 inventariseert geschikte manieren van leren
1.3 kiest passende manier van leren
1.4 plant eigen leerproces en voert het uit
1.5 evalueert de gekozen leermanier
2.1 reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven
2.2.onderzoekt welk werk er is en wat past
2.3 onderneemt acties voor aansturing eigen loopbaan
- Als deelnemer wekelijks aangeven waar je aan gaat werken en terugkijken in hoeverre dat gelukt is.
- Oriëntatie op het BPV-bedrijf voor het volgend schooljaar.
- Gespreksverslagen sollicitatiegesprekken BPV-bedrijf.
- Mogelijke projecten op de BPV (PvB OM-1).
- Ontbrekende kennis en vaardigheden om PvB uit te voeren; aangeven hoe je die kennis en vaardigheden kunt verwerven.
BPV
Je vult een belangrijk deel van de opleiding in op de BPV (BPV = Beroepspraktijkvorming = stage). Het hele jaar gedurende twee dagen in de week plus een blokje van 2 weken in het begin van de stage (september) en een blokje van drie weken aan het eind van de stage (juni).
Je voert op de BPV verschillende projecten uit. Zorg voor een goede verslaggeving.
Richtlijnen voor het maken van het BPV-verslag
Het verslag telt 5 - 10 bladzijden tekst, afgezien van de bijlages.
Vertel in Hoofdstuk 1 wat over het bedrijf waar je de stage hebt gedaan.
H. 2 gaat over de werkzaamheden die je daar hebt uitgevoerd.
In H. 3 behandel je in detail drie projecten waar je tijdens de stage aan gewerkt hebt. Wat ging goed en wat kan beter? Wat heb je er van geleerd? Deze drie projecten doe je als voorbereiding op de PvB.
Tenslotte vertel je in het laatste hoofdstuk wat je positief aan de stage vond, wat je er geleerd heb en op welke punten er verbeteringen nodig zijn.
In de bijlage geef je onder meer aan welke activiteiten je per stagedag hebt uitgevoerd (logboek). Verder maak je een bijlage met een goede en persoonlijke beschrijving van 50 relevante planten op het BPV-bedrijf (15 in eerste verslag, 20 in 2e en 15 in 3e verslag).
Laat je werk tussentijds zien aan de stagebegeleider, klasgenoten of docenten.
Gebruik foto’s, kaarten, figuren en tabellen om de tekst te illustreren.
Zorg voor passende teksten bij de figuren.
Verwijs in de tekst naar wat er op de foto’s en tabellen weergegeven is.
Maak 3 kopieën van je verslag, zodat het origineel op school kan blijven en je voor het stagebedrijf en voor jezelf ook een exemplaar hebt.
Het verslag zal op 5 punten beoordeeld worden.
1. Eerste indruk: hoe ziet het verslag er uit bij een eerste keer doorbladeren? Nodigt het uit tot verder lezen?
2. Worden alle onderwerpen voldoende behandeld (zie boven bij H. 1 t/m 4)?
3. Worden de onderwerpen met voldoende diepgang besproken? Let op: Letterlijk overschrijven uit een folder (''plagiaat'') is niet toegestaan, tenzij je uitdrukkelijk vermeldt waar je het uit overschrijft.
4. Welke indruk geeft het verslag gelet op:
a. netheid (het verslag moet getypt ingeleverd worden);
b. overzichtelijkheid (inhoudsopgave, bladzijdennummering, enz.);
c. functionele kaarten, foto’s, tabellen, figuren, en andere aanvullingen.
5. Correct gebruik van Nederlandse taal (zinsbouw, woordkeus).
Ieder van deze 5 onderdelen telt even zwaar.
Het eerste BPV-verslag (1e project beschrijven) lever je uiterlijk 23 november in.
Het tweede verslag uiterlijk 22 maart (2e project).
Het definitieve verslag uiterlijk 31 mei (3e project).
Vakkennis
Vakkennis en vakvaardigheid
Veilig werken met de motorkettingzaag
Veilig werken met de bosmaaier
VCA-basis
Aanleggen verhardingen
Voorbereiding op het project Open dag in klas 2.
Voorbereiding op de beroepenwedstrijden in klas 3 en 4.
Meten en uitzetten
Praktijkopdrachten
Flora- en faunakennis
Docent: E.Vos
Samenstellen van sortimentsportfolio van 800 respectievelijk 650 stuks.
Hydrologie
Excursies
Doorbraak (WRD)
Bronbeken (Natuurmonumenten)
Nauwkeurige GPS-metingen (Landmeetdienst)
Drinkwaterwinning in Wierden (Vitens)
Modeltuinen (Boomkamp)
Rioolwaterzuivering (WRD)
Faunavoorzieningen (Arfman)
Bronbemaling (Koop)
Bodemonderzoek (Tebodin)
Sonderingen (Mos)
Stichting Twickel
Betonfabriek (Morsinkhof)
Graszoden
Golfbaan
Twence
NB: dit is een opsomming van alle excursies in Klas 1 en 2. Er moet nog een selectie gemaakt worden over deze twee leerjaren.
Links
Overzicht arrangementen:
arrangeren.wikiwijs.nl/33680/overzicht arrangementen
Overzicht leereenheden ECC:
arrangeren.wikiwijs.nl/33681/overzicht leereenheden
Ontwikkelingen
Er zijn verschillende groepen aan het werk om de studieplannen voor 2012 - 2013 in Wikiwijs te zetten en hierin duidelijker aan te geven wat er van de deelnemers wordt verwacht.
Coachingsonderwerpen
Er wordt onder meer besproken om de coachingsonderwerpen meer vast te leggen:
- wat kunnen we doen om studenten goed te laten oefenen met het maken en bewaken van de planning?
- hoe kunnen we hier een doorlopende leerlijn van maken in alle 3 of 4 jaren van de opleiding?
Overzicht curriculum
We zijn bezig om de verschillende bewijsstukken die minimaal in de opleiding Natuur en Groene Ruimte zitten op een heldere manier vast te leggen. De deelnemers krijgen hiermee een helder beeld wat er van ze verwacht wordt.
Het is de bedoeling om te waarborgen dat die verschillende onderwerpen op een vaste plaats in de opleiding zitten, zodat voor iedereen duidelijk is wat de deelnemers op een bepaald moment wel en wat ze niet hebben gehad.
Bij ziekte kunnen de deelnemers ook zonder docent verder werken aan de bewijsstukken die in de loop van het jaar opgeleverd moeten worden.
Bewijsstukken
Het is de bedoeling om meer waarde toe te kennen aan de bewijsstukken. Zo willen we graag zien dat de studenten door het jaar heen verschillende bewijsstukken opleveren over bijvoorbeeld planning, kwaliteitzorg en acquisitie, maar ook over vakkennis, zoals onderhouden van houtwallen, bemesting, veilig werken langs de weg, kapvergunning, hydrologie, flora- en faunawetgeving, GIS. Dat is natuurlijk niet nieuw, maar we vinden dat het nog duidelijker vastgelegd moet worden in dit studieplan. De student weet dan duidelijk aan wat voor eisen het bewijsstuk moet voldoen en de docent kan, waar nodig, ondersteuning bieden in de vorm van een extra theorieles.
Hieronder vind je een totaaloverzicht van de inhoud van de opleidingen van Natuur en Groene Ruimte van AOC-Oost in Almelo (NB: het betreft een voorstel dat nog in de miniteams besproken gaat worden):
120708 Overzicht inhoud opleidingen Natuur en Groene Ruimte.xlsx
120611 Aansluiting MBO HBO.docx
