Webquest
-
Onderwerp
mein Jugendmagazin
-
Schooltype
VO (havo/vwo)
-
Doelgroep
Klas 3 & 4
-
Vakgebieden
Duits
-
Aantal personen
4 leerlingen
-
Totale tijd
5 tot 10 klokuren
Ben jij geabonneerd op een tijdschrift of lees je wel eens een jeugdmagazine online? Ook in Duitsland lezen de jongeren jeugdmagazines, zowel online als de echte tijdschriften. De komende lessen gaan we ons op verschillende manieren bezighouden met de onderwerpen in deze magazines. Die zijn natuurlijk in beide landen veelal hetzelfde. Want jongeren in Duitsland interesseren zich voor dezelfde dingen als jullie!
?
1. Inleiding
2. Taak
3. Werkwijze
4. Bronnen
5. Beoordeling
Beoordelingschecklist
In onderstaande checklist kan je zien waarop gelet wordt bij de eindbeoordeling van jullie Portfolio.
Het cijfer dat jullie krijgen, telt voor alle groepsleden mee als een SO (2x).
Diegenen die niet actief hebben deelgenomen aan het groepsproces worden apart beoordeeld.
Moodboard in PowerPoint:
? Elk thema (1 per groepslid) in jullie magazine heeft 1 sheet met pictures en steekwoorden
? De steekwoorden zijn in correct Duits
? De sheets zien er overzichtelijk en verzorgd uit
Woordenlijst:
? De woordenlijst is opgesteld in correct Nederlands –> Duits
? De woordenlijst bevat relevante woorden en zinnen die verbonden zijn aan de thema’s en aan de eindpresentatie
? Het minimaal aantal opgenomen woorden en zinnen is 75
? De verdeling woorden / zinnen = 50 / 25
Logboek:
? Na elke les is een klein verslag gemaakt over jullie werkwijze en ervaringen
? Het is duidelijk wie wat gedaan heeft binnen de opdracht
? Je hebt gebruik gemaakt van het standaardformaat
Nieuwsbrief:
? De nieuwsbrief is opgesteld conform het standaard formaat
? De nieuwsbrief ziet er aantrekkelijk uit
? De nieuwsbrief geeft duidelijk aan waar jullie magazine voor staat.
? De nieuwsbrief is opgesteld in correct Duits.
PowerPoint:
? de PowerPoint bestaat uit maximaal 8 sheets
? de PowerPoint is in het Duits
? er zijn weinig Duitse taalfouten gemaakt
? er zijn foto's over het onderwerp in de PowerPoint verwerkt
? de PowerPoint bevat steekwoorden en geen voluit geschreven zinnen
? Jullie uiteindelijke product (jeugdmagazine) is duidelijk in de PowerPoint verwerkt
Mondelinge presentatie:
? Je maakt gebruik van je PowerPoint Presentatie
? de presentatie duurt ongeveer 6 minuten
? de presentatie is in het Duits
? iedereen levert een gelijke bijdrage aan de presentatie
? de presentatie is goed opgebouwd (begin – midden – eind)
? de presentatie is zoveel mogelijk uit het hoofd (spiekbrief met steekwoorden mag)
?
6. Terugblik
7. Docentpagina
Op deze pagina schrijft de docent per les(blok)uur op wat haar is opgevallen.
Waar lopen jullie tegenaan, wat verloopt supergoed?
Werken de groepjes ook echt samen en hoe is de onderlinge rolverdeling?
Hoe is de sfeer in de klas en hoe vorderen de groepjes?
Terugkoppeling 19 april.
Jongens, allereerst wil ik zeggen dat ik zeer trots op jullie ben! Ich bin sehr stolz auf euch!
De meesten van jullie gingen meteen actief aan de slag met het verdelen van de rollen en in overleg met elkaar over de thema’s.
Een aantal leerlingen kwam later binnen i.v.m. een vergadering. Complimenten voor de groepsleden die tijdens de afwezigheid van hun groepsleden ook alvast aan de slag gingen met hun taken.
De moodboards zien er gelikt uit en de thema’s zijn veelal interessant. De woordenlijst / zinnen laten hier en daar nog wat te wensen over. Hou in je achterhoofd dat deze je straks gaan helpen bij de presentatie.
Hoe meer woorden je paraat hebt, hoe makkelijker je je straks kan uitdrukken. Auf Deutsch!
De sfeer in de klas was goed. Probeer soms nog wat meer samen te werken met elkaar. Je bent tenslotte samen verantwoordelijk voor wat je inlevert bij mij en waar je op beoordeeld wordt.
Dus, focus je niet uitsluitend op je eigen thema maar denk ook mee met die ander en omgekeerd!
Leuk om in de logboeken te lezen dat de meesten van jullie de opdracht tot nu toe ook als leuk ervaren.
Maar we zijn er nog niet…. Veel succes met de nieuwsbrief!
Und vor allem viel Spaß.
Terugkoppeling 21 april
de sfeer in de klas was super. Iedereen ging gelijk hard aan de slag met het opstellen van teksten.
Toch blijkt het best wel moeilijk om een wervende tekst op te stellen.
De thema's zijn nu weliswaar allemaal bedacht, maar hoe verleid je je lezer nou tot het kopen van jouw tijdschrift?
Waarom neem je deze thema's op in je tijdschrift en op basis waarvan heb je hiervoor gekozen.
Samen aan een tekst werken is niet altijd even makkelijk, ook al is het wel de bedoeling om jullie juist door werken met z'n 2'tjes tot een beter resultaat te laten komen!
Sommige groepjes zijn al meteen op elkaar ingespeeld, andere worstelen soms nog met het vinden van balans.
Gelukkig lees ik dat jullie het nog wel allemaal leuk vinden! Dat geeft positieve energie om door te pakken.
Dus zet 'm op vrijdag de 23e. Ga verder met je nieuwsbrief en houd goed voor ogen dat je met deze nieuwsbrief mogelijke nieuwe lezers verleidt tot het kopen van JULLIE tijdschrift!
Terugkoppeling 23 april
Inmiddels hebben de meeste groepjes hun draai gevonden en weten ze waar naartoe gewerkt wordt.
Actief gingen jullie aan de slag met de feedback en de sfeer was wederom goed.
Altijd vervelend als je een groepslid moet missen maar dit losten jullie flexibel op.
Sommige groepjes hebben al echt het format van de nieuwsbrief gevuld, super.
Hier en daar moet er zeker nog geschaafd worden aan de teksten.
Het Duits is niet overal even foutloos en ook het begrip 'wervende tekst' wordt nogal eens anders geinterpreteerd.
Wees je ervan bewust dat de nieuwsbrief er is om je lezer te verleiden tot het kopen van jullie tijdschrift.
Dit weekend moeten jullie wederom de teksten bij mij aanleveren.
Deze teksten gebruik je straks natuurlijk ook als houvast voor je presentatie.
Het is dus belangrijk dat je er de nodige aandacht aan besteedt en elkaar helpt met de invulling hiervan.
Maandag is de laatste dag en gaan we aan de slag met de PowerPoints en de spiekbrieven.
Ik heb er vertrouwen in dat jullie woensdag stuk voor stuk wat moois gaan neerzetten.
Nog even knallen!
Terugkoppeling 26 april
Vandaag moesten de puntjes op de i gezet worden m.b.t. het afmaken van het portfolio.
Daarnaast zijn jullie actief aan de slag geweest met de (mondelinge) presentatie voor komende woensdag.
De kroon op al jullie werk ;-)
Een aantal groepjes had de nieuwsbrief al helemaal op orde. Deze ging de klas rond als voorbeeld.
Met 1 groepje waren wat onderlinge strubbelingen. dit hebben we uitgesproken en de draad weer opgepakt.
Er werd hard gewerkt en ik heb inmiddels van iedereen alles binnen.
Ik verheug me op woensdag, laten we er met elkaar een leuke ochtend van maken, waarin jullie je tijdschriften gaan promoten zoals we het nog nooit gezien hebben !!!
Hals- und Beinbruch!
Terugblik 28 april
Vandaag hebben jullie de afsluitende presentaties gehouden. De presentaties zagen er stuk voor stuk gelikt uit.
Hoewel er 8 groepen aan de beurt kwamen, hebben jullie aandachtig naar elkaar geluisterd.
Jullie hebben tevens elkaar beoordeeld en dit hebben jullie serieus gedaan.
Niet iedereen was even goed te verstaan en ook het Duits was niet altijd helemaal je van het.
Steenkolenduits noemen ze dat....
Desalniettemin kon je zien dat jullie er wel allemaal aandacht aan hebben besteed.
En het is ook spannend om daar maar even te gaan staan en wat te vertellen in het Duits.
Halverwege hadden we een kleine pauze met koeken en drinken, de sfeer was gewoon goed!
Nu eerst lekker vakantie. Na de vakantie krijgen jullie je cijfers met een korte toelichting daarop.
Een aantal mensen zal ik apart beoordelen i.v.m. regelmatige afwezigheid en minimale bijdrage aan de groepsportfolio.
Ik geloof dat we met elkaar kunnen terugkijken op een leuke lessenserie.
Waarin jullie naast elkaar op een andere manier leren kennen, ook weer wat meer kennis van het Duits hebben opgedaan!
Schönen Urlaub!
?
