Feesten

Feesten

Webquest

  • Onderwerp
    Feesten
  • Schooltype
    PO
  • Doelgroep
    Groep 7 & 8
  • Vakgebieden
    Godsdienst
  • Aantal personen
    5 leerlingen
  • Totale tijd
    3 tot 5 klokuren
Iedereen houdt er wel van om een feestje te vieren. Je kan een feest vieren, omdat je jarig bent, omdat je geslaagd bent, omdat er iemand getrouwd is, omdat er een kindje is geboren of zomaar omdat je zin hebt in een feestje. Ook wordt er feest gevierd omdat er in een geloof of godsdienst iets te vieren valt. Denk maar aan Kerstmis. Er zijn heel veel soorten geloven en godsdiensten. In de komende tijd willen we in de klas verschillende feesten vieren.

?

1. Inleiding

We willen een feest vieren in de klas.

En niet zomaar een feest, maar een heel speciaal feest. Een feest met een bijzondere reden. Feestjes om een verjaardag te vieren zijn leuk, maar niet heel bijzonder.

Daarom willen we een feest vieren dat bij een geloof hoort. Dit zijn meer bijzondere feesten. Die kennen we niet allemaal.

Hoe zorg je dat jouw feest heel bijzonder wordt??

Lees elke stap goed door, dan heb je al een heleboel tips verzameld!

?

2. Taak

Welk feest wil jij met je groepje gaan vieren?

  • Kies een feest uit dat in de komende acht weken gevierd wordt.
  • Ga dit feest voorbereiden en wel zo dat in de klas het feest zoveel mogelijk gevierd wordt, als het in werkelijkheid gevierd wordt.

 

  • Op de dag van het feest, moeten jullie ook informatie over het geloof en het feest geven, zodat duidelijk is wat er gevierd wordt en waarom.

?

3. Werkwijze

Om het feest goed te kunnen vieren moet je de volgende stappen volgen:

1.  Maak een groepje van vier personen.

2.  Kies een feest  (of hier ) dat in de komende 8 weken gevierd wordt. Je mag geen feest kiezen wat bij jouw eigen geloof hoort.

3.  Spreek met je juf of meester af op welke dag en tijdstip jullie het feest gaan vieren.

4.  Verzamel met je groepje informatie over het feest en het geloof dat bij het feest hoort. Hierbij kan je gebruik maken van boeken en internet. Denk daarbij aan: 

  1. Kennisnet  
  2. Davindi   
  3. dan pas Wikipedia
  4. als laatste stap Google .

Bij de stap Bronnen vind je veel tips voor boeken en sites.

5.  Maak een plan hoe jullie het feest in de klas willen vieren.

  • Welke spullen hebben jullie nodig?
  • Wat moeten jullie maken?
  • Hoe gaan jullie informatie over het feest en geloof geven?
  • Wat gaat er gebeuren tijdens het vieren van het feest?
  • Moet de klas versierd worden?
  • Moeten de kinderen uit de klas iets speciaals mee of aan?
  • Wie doet wat?
  •  

6.  Zorg dat je op de dag dat je het feest viert alles klaar hebt en op school is.

7.  Vier het feest!

 

?

4. Bronnen

Hieronder vind je tips om informatie te vinden over verschillende geloven en feesten:

Algemeen:

Daarnaast zijn er heel veel boeken en internetsites over de verschillende godsdiensten. Deze kan je het beste in de bibliotheek of via de zoekmachine Davindi   zoeken.

Denk daarbij aan de godsdiensten:

Christendom
Jodendom
Islam
Hindoeïsme
Boeddhisme

?

5. Beoordeling

De opdracht is voor de groep in verschillende onderdelen te splitsen: samenwerking, voorbereiding, uitvoering en mate van informatie geven.

Samenwerken:

Uitstekend: als er regelmatig overleg is, ieder groepslid taken uitvoert en bespreekt met de anderen, beslissingen door de groep worden genomen.

Voldoende: als er overleg is, ieder groepslid taken uitvoert.

Onvoldoende: als ieder groepslid aan de gang gaat, zonder enige vorm van overleg

Voorbereiding:

Uitstekend: er wordt gebruik gemaakt van diverse bronnen, zowel internet als boeken. De informatie wordt kritisch bekeken.  Er wordt gewerkt aan hoe de informatie gegeven zal gaan worden (soort presentatie). Er worden ook andere dingen voorbereid voor het feest. Het feest krijgt een duidelijke invulling.

Voldoende: er wordt informatie gezocht, gelezen en verwerkt tot een presentatie. Het feest wordt voorbereid.

Onvoldoende: er wordt informatie gezocht en klakkeloos overgenomen. Er wordt verder niet nagedacht over hoe het feest te vieren.

Uitvoering:

Uitstekend: Het feest wordt zoveel mogelijk gevierd zoals het in werkelijkheid wordt gevierd, inclusief eten, aankleding en activiteiten. Er wordt ook aandacht besteed aan de achtergrond van het feest en het geloof dat daarbij hoort.

Voldoende: Er wordt verteld over het feest en er zijn enkele dingenof activiteiten die bij het feest gegeten of gedaan worden.

Onvoldoende: Er wordt alleen over het feest verteld en iets laten zien.

Informatie:

Uitstekend: Er wordt duidelijk verteld wat het feest inhoudt, hoe het gevierd wordt, welke gebruiken, eten en kleding er bij het feest horen. Ook is er informatie over het geloof dat bij het feest hoort.

Voldoende: Er wordt verteld wat het feest inhoudt en welk geloof er bij hoort.

Onvoldoende: Er wordt geen achtergrond informatie over het feest of het geloof gegeven.

Daarnaast is het ook belangrijk om per persoon te kijken hoe het gegaan is. Daarvoor vind je hieronder een paar vragen:

Hoe vond je de samenwerking verlopen? Wat ging goed? Wat kan beter?
Hoe was de taakverdeling? Heeft iedereen ongeveer evenveel gedaan? Hoe hebben jullie de taken verdeeld?
Hoe vond je het feest-vieren gaan? Wat was jouw rol tijdens het feest? Wat ging er goed? Wat kan er beter?
Ben je veel te weten gekomen over het feest en het geloof? Wat vind je het meest opvallende?
Zijn er dingen die je nu, terugkijkend, anders zou doen? Zijn er dingen die je gemist hebt?

?

6. Terugblik

Als je je feest hebt gevierd, heb je diverse dingen geleerd:

  • Je bent meer te weten gekomen over een feest van een geloof.
  • Je bent meer te weten gekomen over een geloof.
  • Je hebt moeten overleggen en samenwerken.
  • Je hebt informatie moeten verwerken om het aan anderen te kunnen vertellen of laten zien.
  • Je hebt op internet informatie en filmpjes opgezocht.
  • Je hebt samen nagedacht hoe je het beste informatie kunt presenteren.
  • Door het vieren van feesten door andere groepjes ben je ook meer te weten gekomen over andere feesten en geloven.

?

7. Docentpagina

Het vieren van feesten van verschillende geloven draagt bij aan het accepteren en waarderen van andere geloven en culturen. (Kerndoel 38 De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen.) 

De kinderen zijn op een actieve manier bezig om meer te weten te komen over geloven en feesten. De kinderen voelen zich verantwoordelijk voor 'hun' feest en zullen hun best doen om het feest zo leuk en echt mogelijk te laten verlopen. Hierbij zullen ze soms heel creatief te werk gaan.

Bij het vieren van het feest is wat mij betreft de weg naar het feest toe belangrijker dan het feest zelf. De kinderen moeten door het groepswerk en de eis om een feest te kiezen wat niet van hun eigen geloof is, echt op onderzoek uit en overleggen. (Kerndoel 3 De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.) Soms is het erg lastig om het feest zo echt mogelijk te vieren. Chinees nieuwjaar met vuurwerk wordt natuurlijk een beetje ingewikkeld. Maar de kinderen zijn meestal heel creatief met oplossingen om iets anders voor het vuurwerk te bedenken, zodat het toch er is en nog kan ook.

Mijn ervaringen met een groep 8, wat het vieren van feesten betreft, is dat de kinderen heel betrokken waren, heel gemotiveerd en dat ze veel meer geleerd hebben dan als ik ze informatie zou hebben voorgelegd. De kinderen gaven ook aan dat ze het een heel leuke manier van een thema uitwerken vonden.

Wat betreft de periode om het thema feesten te introduceren, is het wellicht goed om eerst zelf te kijken of er in de komende periode wel genoeg 'bruikbare' feesten zullen zijn. Een goede periode is bijvoorbeeld november-december (lichtfeesten) of  maart-april-mei (natuurfeesten).

?

  • Het arrangement Feesten is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    E Kiwijs
    Laatst gewijzigd
    2018-06-12 14:10:24
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Iedereen houdt er wel van om een feestje te vieren. Je kan een feest vieren, omdat je jarig bent, omdat je geslaagd bent, omdat er iemand getrouwd is, omdat er een kindje is geboren of zomaar omdat je zin hebt in een feestje. Ook wordt er feest gevierd omdat er in een geloof of godsdienst iets te vieren valt.
    Leerniveau
    PO groep 8; PO groep 7;
    Leerinhoud en doelen
    Godsdienst;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur 50 minuten
    Trefwoorden
    feesten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van