Ordening dieren en plantenrijk

Ordening dieren en plantenrijk

Startpagina

In dit project leer je ordenen. Het ordenen van organismen. Je leert welke organismen 'familie' van elkaar zijn en waarom dat zo is.

 

Het project doe je zo:

 

- eerst ga je het werkboek invullen. Je gebruikt hiervoor het kopje 'Theorie ordening'. De rijken van de bacterien en de schimmels slaan we over: deze heb je al aan het begin van het jaar gehad.

 

- na het werkboekje ga je de eindopdracht maken. In deze opdracht ga je zelf een schema maken om organismen mee te ordenen.

 

 

Veel plezier !

Theorie ordening

Theorie Ordening

Get Microsoft Silverlight
Of bekijk de flash versie.

Uitzending klokhuis Flora

Achtergrondinformatie

Bacteriën

Er zijn veel organismen die je niet met het blote oog kunt zien. Ze worden micro-organismen genoemd. Van sommige kun je behoorlijk ziek worden. Het is dan ook belangrijk dat deze niet in je lichaam komen.

Bacteriën

 

Een bacterie is maar één cel groot en heeft geen celkern. Ze zijn zo klein, dat ze nog net met de lichtmicroscoop te zien zijn. Ze zien er uit als kleine bolletjes, staafjes of spiraaltjes.

Voorkomen
Ze komen overal voor: op tafel, toilet, kleding, huid... noem maar op. De meeste zijn niet schadelijk. Maar van sommige kun je doodziek worden. De MRSA bacterie bijvoorbeeld. Dit is de beruchte ziekenhuis bacterie. Om te voorkomen dat deze verspreid wordt, wordt in het ziekenhuis alles goed schoongemaakt.

Vermenigvuldigen
Er zijn geen mannelijke en vrouwelijke bacteriën nodig om nieuwe te krijgen. Een bacterie deelt zich gewoon in tweeën. En dat gaat razendsnel. Als je begint met één bacterie, dan kunnen er na een halve dag al miljarden zijn. Melk die buiten de koelkast wordt bewaard, kan dan ook al binnen elke uren zuur zijn.

Penicilline
Tegen bacterieziektes wordt antibiotica gebruikt. Dit medicijn bevat penicilline, een stofje dat gemaakt door is schimmels. Penicilline doodt de bacteriën.

Nuttig
Er zijn ook nuttige bacteriën. In de natuur zorgen ze ervoor dat dode planten en dieren afgebroken worden. Maar ook bij de bereiding van voedsel worden bacteriën gebruikt. Denk maar aan yoghurt en zuurkool.

bacterien

Schimmels

Schimmels

 

Schimmels kunnen één cel groot zijn. Maar er zijn ook schimmels, zoals paddenstoelen, die uit heel veel cellen bestaan. Schimmels hebben wel celkernen.

Verborgen
Wanneer je een paddenstoel ziet, zie je maar een klein deel van het organisme. Het grootste deel bevindt zich in de grond. Vanuit de steel groeien namelijk heel veel draden de bodem in. Op een beschimmelde boterham of kaas zie je dus ook maar een klein deel van de schimmel. De draden zitten in het brood of de kaas.

Diarree
Als je voedsel eet dat bedorven is, kun je diarree krijgen. Voetschimmel kan huidinfecties veroorzaken.

Nuttig
Bepaalde soorten schimmels worden gebruikt om Franse kaasjes te maken. Ook om brood en bier te maken wordt een schimmel gebruikt: gist. En net als bacteriën ruimen schimmels in de natuur dode planten en dieren op.

De vliegenzwam

Gewervelde dieren

Gewervelde dieren

Kun je indelen in vijf groepen

 

                   

Wervelkolom

Het dierenrijk kun je verdelen in twee grote groepen. Deze twee groepen verschillen in een opzicht heel erg van elkaar. De eerste groep noem je gewervelde dieren. De naam dankt deze groep aan de botten in de rug, de wervels. De wervels vormen samen de wervelkolom.

De andere groep noemen we de ongewervelde dieren. Ze worden ook wel lagere dieren genoemd. Deze dieren hebben geen wervelkolom of wervels.

Onderverdelen
De afdeling gewervelden kun je verdelen in vijf groepen:

Groepen
Kenmerken Voorbeelden
Vissen
  • De huid is bedekt met slijm en schubben
  • Koudbloedig
  • Ademhaling d.m.v. kieuwen
  • Eieren zonder schaal
  • Leven in het water
  • brasem
  • steur
  • goudvis
Amfibieën
  • De huid is bedekt met slijm
  • Koudbloedig
  • Ademhaling eerst met kieuwen en de huid, later met longen en via de huid
  • Eieren zonder schaal
  • Leven in het water en op het land
  • salamander
  • kikker
  • pad
Reptielen
  • De huid is bedekt met droge schubben
  • Koudbloedig
  • Ademhaling d.m.v. longen
  • Eieren met leerachtige schaal
  • Leven op het land (soms ook in het water)
  • slang
  • hagedis
  • schilpad
  • varaan
Vogels
  • De huid is bedekt met veren
  • Warmbloedig
  • Ademhaling d.m.v. longen
  • Eieren met kalkschaal
  • Leven op het land en in de lucht (soms in water)
  • mus
  • struisvogel
  • buizerd
  • pinguïn
Zoogdieren
  • De huid is bedekt met haren
  • Warmbloedig
  • Ademhaling d.m.v. longen
  • Levendbarend
  • Leven op het land (soms in de lucht en in water)
  • hond
  • mens
  • beer
  • dolfijn
  • vleermuis

 

Ongewervelde dieren

Ongewervelde dieren

Hebben geen botten in hun rug

Het dierenrijk kun je verdelen in twee grote groepen. De gewervelde en de ongewervelde dieren. De ongewervelde dieren hebben geen botten (wervels) in de rug, de gewervelde wel.

Je kunt de ongewervelde dieren indelen in een aantal afdelingen. Dit doe je door naar bepaalde kenmerken te kijken. Een van de kenmerken is een symmetrische bouw. Symmetrisch wil zeggen dat je een dier in twee helften kunt verdelen die elkaars spiegelbeeld zijn. Als dat op een manier kan, spreek je over tweezijdig symmetrisch. Kan dat op meer manieren dan spreek je over veelzijdig symmetrisch.

sponzen sponzen

Een levende natuurspons heeft water nodig omdat het voedsel bevat. Dit voedsel filtert de spons door het het water in en uit te laten stromen. Je kunt een spons niet verdelen in twee helften die elkaars spiegelbeeld zijn. Daarom is het een niet-symmetrisch dier.

 

Kwal


Holtedieren
Holtedieren zijn veelzijdig symmetrisch en hebben geen skelet. Ze bestaan uit verschillende cellen en vangen hun prooi met tentakels. De zeeanemoon en de kwal zijn voorbeelden van holtedieren.


Platwormen
Platwormen hebben een lang en dun lichaam zonder skelet. Het lichaam is in dwarsdoorsnede plat en bestaat uit aan elkaar vastzittende platte stukjes die we segmenten noemen. Een voorbeeld van een platworm is een lintworm. Lintwormen leven als parasieten in darmen van veel zoogdieren. De lintworm dankt zijn naam aan zijn uiterlijk, hij lijkt op een lint.
Regenworm

Rondwormen
Rondwormen hebben een lang en dun lichaam zonder skelet. Het lichaam van de rondworm is in dwarsdoorsnede rond. Een voorbeeld van een rondworm is de spoelworm. Veel rondwormen leven net als lintwormen als parasieten in de darmen van dieren en soms ook mensen. Rondwormen bestaan niet uit segmenten.

Ringwormen
Ringwormen hebben een lang en dun lichaam zonder skelet. Het lichaam lijkt opgebouwd uit ringen. Een voorbeeld een ringworm is de regenworm. Bij het kruipen over de grond veranderen de ringen van vorm; borsteltjes zorgen ervoor dat de worm niet terugglijdt.

 

 


Weekdieren
Weekdieren hebben een tweezijdig symmetrisch lichaam. Meestal hebben ze een schelp of huisje als skelet. De schelp bevat twee kleppen; binnen deze kleppen zit een week lichaam. Hier komt de naam weekdier vandaan. Een voorbeeld van een weekdier met een schelp is b.v. een mossel of een slak heeft een huisje. Een inktvis is een bijzonder weekdier. Deze heeft een inwendige schelp: de meerschuim.

 Zeester

Stekelhuidigen
Stekelhuidigen hebben een veelzijdig symmetrisch lichaam. De huid is bedekt met stekels of knobbels. Die stekels en knobbels zijn stevig en van kalk. Je noemt dat een uitwendig skelet. Voorbeelden van stekelhuidigen zijn: zeester en zee-egel. De zee-egel leeft op de bodem van de zee en heeft een kalkskelet. De zee-egel heeft scherpe stekels alle kanten op staan. Zeesterren hebben vijf armen met rijen zuignapjes aan de onderkant zitten.

Geleedpotigen
Geleedpotigen zijn tweezijdig symmetrisch en hebben een uitwendig skelet. Dit skelet noemen we een pantser. Hun naam danken de geleedpotigen aan hun poten die uit aparte onderdelen bestaan; uit leden. De afdeling van de geleedpotigen kun je weer onderverdelen in vier groepen: duizendpoten, kreeftachtigen, spinachtigen en insecten.

 Kreeft

  • Duizendpoten
    • Het lichaam is geheel opgebouwd uit segmenten. Elk segment heeft twee poten. Een voorbeeld van een duizendpoot is de reuzenduizendpoot.
  • Kreeftachtigen
    • Kreeftachtigen hebben tien of meer poten. Voorbeelden van kreeftachtigen zijn rivierkreeft en garnaal.
  • Spinachtigen
    • Spinachtigen hebben acht poten. Een voorbeeld van een spinachtige is de kruisspin.
  • Insecten
    • Insecten hebben zes poten. Het is de meest soortenrijke groep van het dierenrijk. Het lichaam van insecten is altijd opgebouwd uit drie stukken: een kop, een borststuk en een achterlijf. Aan de kop zitten de monddelen, ogen en de voelsprieten. De vleugels en de zes poten zitten aan het borststuk. Hun achterlijf bestaat uit segmenten. Een grote groep van insecten zijn de kevers. Kevers herken je aan twee dekschilden die in het midden tegen elkaar aanliggen en waaronder de opgevouwen vleugels liggen. Er zijn nog veel meer insecten, zoals bijen, hommels en wespen.

 

Planten

Planten

Indelen in een schema

Het rijk van de planten is zo groot, dat het moeilijk is om een goede indeling te maken. Toch kun je de meeste planten inpassen in het onderstaande schema.

De afdelingen en kenmerken van planten:

Afdeling Kenmerken Voortplanting
Voorbeelden
Wieren
  • Geen wortels
  • Geen stengels
  • Geen bladeren
  • Geen bloemen
Door kleine sporen
  • boomalg
  • wier
Sporenplanten
  • Wel wortels
  • Wel stengels
  • Wel bladeren
  • Geen bloemen
Door grote sporen
  • mos
  • varen
Zaadplanten
  • Wel wortels
  • Wel stengels
  • Wel bladeren
  • Wel bloemen
Door middel van zaden
  • gras
  • paardenbloem
  • den











 

Zaadplanten

De afdeling van de zaadplanten is zo groot, dat ze in 2 groepen is onderverdeeld:

Groep Kenmerken Voorbeelden
Bedekzadigen
  • Zaden bedekt door vruchten.
  • Bladeren zijn niet naaldvormig.
  • gras
  • paardebloem
  • appelbloem
  • kastanje-boom
Naaktzadigen
  • Zaden liggen onbedekt tussen de schubben van kegels.
  • Bladeren zijn meestal naaldvormig
  • den
  • spar
  • lariks

 

verschil tussen den en spar

Heel de winter groen

verschillende lagen in een bos

wat is een bloem

vleesentende plant

Determineren ordening

Determineren

Hoe kom je achter de naam van het beestje?

Alle soorten organismen hebben een naam. Die hoef je niet allemaal uit je hoofd te kennen, want je kunt het te weten komen door goed naar de eigenschappen van het organisme te kijken. Zo kom je vanzelf op een naam. Dit noem je determineren.

Alle planten en dieren kun je determineren. Toch duurt uren naar plaatjes kijken in boeken wel erg lang. Daarom is er een snellere manier voor het opzoeken of determineren van organismen. Dit kan met een determinatiesleutel.



Determinatiesleutel
Een determinatiesleutel is een soort vragenlijst. Je kunt de vragen meestal beantwoorden door goed naar het organisme te kijken. Er wordt steeds naar een eigenschap gevraagd. Bijvoorbeeld naar de kleur of de vorm. Bij elke vraag wordt het aantal dieren dat voldoet aan de beschrijving kleiner. Zo kom je stap voor stap bij het organisme dat je zoekt. Determineren is dus een soort speurtocht. De 'sleutel' wijst je de weg.

 

 

Organisme

Behoort tot:

Stappen

1

vleermuis

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

 

 

Groep:

 

2

garnaal

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

3

oester

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

4

wesp

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

 

 

Groep:

 

5

oesterzwam

Rijk:

 

6

braam

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

 

 

Groep:

 

7

amoebe

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

8

zeeannemoon

Rijk:

 

 

 

Afdeling

 

http://www.bomen-determineren.com/

Link naar site biodiversiteit

Wat is biodiversiteit?

Overal op aarde is leven te vinden. Zelfs in de meest extreme omstandigheden, zoals in woestijnen en in de diepzee. Nog opmerkelijker is de grote verscheidenheid van het leven, de biodiversiteit. Met biodiversiteit wordt niet alleen de variatie aan soorten planten en dieren bedoeld, maar ook de genetische variatie binnen een soort en de variatie tussen ecosystemen.

Tot nu toe zijn ongeveer 1,75 miljoen soorten beschreven, maar niemand weet precies hoe groot het aantal in werkelijkheid is. Sommige biologen schatten dat het totaal aantal soorten op aarde wel vier tot tien keer zo groot is. Want steeds worden nieuwe soorten ontdekt. Zo komen er jaarlijks honderden nieuwe insecten bij. Maar er zullen ook soorten uitsterven nog voor de mens ze ontdekt.

 

 

Deze spelletjes kan je met de klas doen op het smartbord 

 

http://www.biodiversiteit.com/

Eindopdracht

Maak zelf een schema om organismen te ordenen. Je mag kiezen in welke vorm je dit doet. Gebruik je creativiteit !

 

In de kopjes hieronder vind je een paar voorbeelden van wat je zou kunnen doen.

Een wandkaart

Wie is het ?

 

Klik op het plaatje en ga uitzoeken in welke klasse dit organisme hoort

Maak een tabel in word met alle bovenstaande organismen daarin.En zet in de andere kolom tot welke klasse ze horen.

Een kwartetspel

Kwartetspel ordening

Hierboven zien jullie een voorbeeld van een Kwartetspel.

Jullie gaan dit kwartetspel maken naar eigen inzicht.

Als het kwartetspel af is gaan jullie het spelen in 4 tallen.

Veel plezier

Ordenen

Ieder organisme heeft hoort ergens bij

Al ver voor onze tijdrekening bestond er een systeem om levende organismen in te delen. Zo splitste de Griekse wijsgeer Aristoteles alles wat leefde op in twee groepen: planten en dieren. Hij keek hierbij naar de mogelijkheid om te kunnen bewegen, de manier van voeden en naar groeipatronen van organismen.

Ordenen is het indelen van een verzameling organismen in groepen op basis van waarneembare kenmerken. Hierbij is de kleinste groep de soort. Op basis van de soort waartoe een organisme behoort, krijgt het ook een wetenschappelijke naam. Soms is het belangrijk dat je weet met welk organisme je te maken hebt. Bepaalde soorten muggen steken, andere brengen ziekten over en er zijn muggen die dit allebei niet doen.

Kenmerken
Als je organismen in groepen wilt indelen , maak je gebruik van celkenmerken:

  • Celwand, een stevig laagje om de cel
  • Celkern, een donker vlekje in de cel
  • Bladgroenkorrels, groene korrels in de cel

 

Vier rijken
Organismen zijn in vier groepen ingedeeld: de vier rijken

Rijk Kenmerken
Bacteriën
  • celwand
  • geen celkern
  • geen bladgroenkorrels
Schimmels
  • celwand
  • celkern
  • geen bladgroenkorrels
Planten
  • celwand
  • celkern
  • bladgroenkorrels
Dieren
  • geen celwand
  • celkern
  • geen bladgroenkorrels










 

links determineer tabellen

http://www.bomen-determineren.com/

  • Het arrangement Ordening dieren en plantenrijk is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Peter Jordaan Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2013-11-19 16:37:32
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Ordening dieren en plantenrijk
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VWO 2; VO; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; HAVO 4; HAVO 1; VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 6; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 5; Praktijkonderwijs; VWO 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; HAVO 2; VMBO gemengde leerweg, 4; VWO 5; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur en 50 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    Theorie Ordening
    http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf
    Video
    Uitzending klokhuis Flora
    http://player.omroep.nl?aflID=11077097
    Video
    bacterien
    https://youtu.be/Rzw5v7kSpQw
    Video
    De vliegenzwam
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20060706_vliegenzwam01
    Video
    verschil tussen den en spar
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20060913_den_en_spar
    Video
    Heel de winter groen
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20061124_naaldbomen
    Video
    verschillende lagen in een bos
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20091215_bos01
    Video
    wat is een bloem
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20080702_bloem01
    Video
    vleesentende plant
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20030611_vleesetendeplant02
    Video
    http://www.bomen-determineren.com/
    http://www.bomen-determineren.com/
    Link
    Kwartetspel ordening
    http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf
    Video
    http://www.bomen-determineren.com/
    http://www.bomen-determineren.com/
    Link
  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.