Leermateriaal cybercrime per kerndoel burgerschap

Cybercrime en burgerschap

Sommige kerndoelen of onderdelen ervan vallen buiten het kader van cybercrime. Deze kerndoelen en/of onderdelen zijn in bijgaand overzicht niet opgenomen.

1. Schoolcultuur De school zorgt voor een democratische cultuur.
	1.1 Zorgen voor een veilige schoolomgeving met aandacht voor diversiteit en inclusie;	1.3 Stimuleren van kritische denkvaardigheden, morele en ethische oordeelsvorming en het offline en online respectvol communiceren daarover;
2. Diversiteit De leerling handelt respectvol vanuit kennis over een diverse samenleving.
	2.3. Verkennen van en reflecteren op de eigen offline en online identiteit in relatie tot anderen;	2.4 in gedrag rekening houden met ervaringen en perspectieven van anderen.
3. Democratische waarden De leerling geeft aan hoe diens handelen verbonden is met democratische waarden.
	3.3. Verkennen van de grenzen aan vrijheid, gelijkheid en solidariteit;	3.4. Verkennen op basis van morele en ethische perspectieven wat rechtvaardigheid en verantwoordelijk handelen betekent
	3.5. Afwegen hoe het eigen handelen effect heeft op de omgeving en het welzijn van anderen, nu en in de toekomst.
4. Maatschappelijke betrokkenheid De leerling verkent verschillende mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
	4.2. Verkennen welke middelen kunnen worden ingezet om individueel en collectief bij te dragen aan maatschappelijke veranderingen;	4.5. Verkennen van de eigen mogelijkheden om maatschappelijke betrokkenheid vorm te geven.

Colofon

Het arrangement Leermateriaal cybercrime per kerndoel burgerschap is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: Cybercrime
Laatst gewijzigd: 2024-12-08 23:45:05
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Gebruikte foto's afkomstig van:

Veilige schoolomgeving: Photo by Taylor Flowe on Unsplash

Kritische denkvaardigheden: Photo by Fernando Santander on Unsplash

Eigen identiteit: Photo by Isi Parente on Unsplash

Perspectieven van anderen: Photo by Joel Fulgencio on Unsplash

Grenzen aan gelijkheid: Photo by JC Dela Cuesta on Unsplash

Justice: Photo by Tingey Injury Law Firm on Unsplash

Afwegen: Photo by Austrian National Library on Unsplash

Maatschappelijke verbeteringen: Photo by Jason Leung on Unsplash

Make a change: Photo by Katt Yukawa on Unsplash

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: Leermateriaal rond het thema cybercrime, ingedeeld volgens de conceptversie van de nieuwe kerndoelen.
Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

Cybercrime. (z.d.).

Leermateriaal cybercrime per kerndoel digitale geletterdheid

https://maken.wikiwijs.nl/212186/Leermateriaal_cybercrime_per_kerndoel_digitale_geletterdheid

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.