Welkom!
Voor en door elkaar!
Hier vind je leermateriaal voor Leerroute 6/7 VSO met uitstroombestemming Vervolgonderwijs in het Gespecialiseerd Onderwijs (GO).
Het doelgroepenmodel is het uitgangspunt gesorteerd op leerroute, leerlijn en uitstroombestemming.
en 
Cognitieve vakken
Direct in te zetten
- De Stercollecties van VO-content zijn open digitale leerlijnen voor 13 vakken voor het voortgezet onderwijs. Met de Stercollecties kun je als docent direct aan de slag. Het online lesmateriaal is actueel, multimediaal en leerlinggericht. Teksten, opdrachten en toetsen zijn naar eigen inzicht aan te passen, te combineren en aan te vullen met bijvoorbeeld filmpjes en audio. Zo kun je lessen samenstellen die aansluiten op het leerniveau van je leerling. Ideaal leermateriaal voor onderwijs op maat. Meer informatie over de Stercollecties vind je op de site van Stichting VO-content.
Geschiedenis
- Canon van Nederland In vijftig vensters neemt de Canon je mee langs de belangrijkste gebeurtenissen, personen en voorwerpen uit de Nederlandse geschiedenis. Ieder venster staat voor een groter verhaal of een bredere ontwikkeling en kun je vanuit meerdere perspectieven bekijken. De hoofdlijnen zijn voor het onderwijs in 4 taalniveaus gedeeld: groep 5 en 6; groep 7 en 8; VO Onderbouw; VO bovenbouw
Burgerschap
Concept kerndoelen Burgerschap
De SLO heeft (concept) kerndoelen Burgerschap ontwikkeld. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs.
schemetische weergave
Algemeen
Direct in te zetten
- www.human.nl Burgerschap bestaat uit thema's die aansluiten bij burgerschapsonderwijs met gratis lesmateriaal en laagdrempelig videomateriaal voor in de klas. Aan de hand van video’s en lesopdrachten krijgt de klas bijvoorbeeld een kijkje in het leven van mensen die worstelen met psychische problemen, rouwen om het verlies van een dierbare, te maken krijgen met discriminatie, strijden voor het klimaat of hoe ze zichzelf kunnen zijn.
1. Schoolcultuur
Domein A. Schoolcultuur
Doelzin: De school zorgt voor een democratische cultuur.
Direct in te zetten
2. Diversiteit
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling handelt respectvol vanuit kennis over een diverse samenleving.
Direct in te zetten
3. Democratische waarden
De leerling geeft aan hoe diens handelen verbonden is met democratische waarden.
Direct in te zetten
4. Maatschappelijke betrokkenheid
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling verkent verschillende mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Direct in te zetten
5. Democratische betrokkenheid
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling verkent hoe die democratisch handelen binnen de democratische rechtsstaat kan vormgeven.
Direct in te zetten
Leermateriaal over
6. Maatschappelijke vraagstukken
Domein C: Maatschappelijke vraagstukken
Doelzin: De leerling weegt af welke mogelijkheden die heeft om ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken te handelen.
Direct in te zetten
Digitale geletterdheid
Concept kerndoelen Digitale geletterdheid
De SLO heeft (concept) kerndoelen Digitale geletterdheid ontwikkeld. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs
schematische weergave leerlingen schematische weergave leraren
1. Digitale systemen
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling zet digitale systemen functioneel in.
Direct in te zetten
- Op De meldknop vind je informatie over en hulp bij internetproblemen. Op elk moment van de dag kun je naar deze website komen. Wij geven je informatie om te kijken of je je probleem zelf kunt oplossen
2. Digitale media en informatie
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling navigeert doelgericht in het digitale media- en informatielandschap voor het verwerven en verwerken van informatie.
Direct in te zetten
Professionaliseringsmateriaal
3. Veiligheid en privacy
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling gaat veilig om met digitale systemen, data en de privacy van zichzelf en anderen.
Direct in te zetten
Professionaliseringsmateriaal
4. Data
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling verkent het gebruik van data en dataverwerking.
Direct te gebruiken
Wij zoeken nog lesmateriaal
5. Artificiele intelligentie (AI)
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling verkent de mogelijkheden en beperkingen van AI.
Direct in te zetten
- AI in gespecialiseerd onderwijs In dit arrangement vindt je verschillende handleidingen over de nieuwe moderne digitale techniek waarmee leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen.
6. Creëen met digitale technologie
Domein B: Ontwerpen en maken
Doelzin: De leerling gebruikt passende strategieën bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.
Direct in te zetten
- 3d Printen In dit arrangement vindt je handleidingen om te werken met de hardware van een 3d printer en staat ook het ontwerpbestand van de sleutelhanger van OLM (Open Leer Materiaal) Binnenkort komt er meer over eigen ontwerpen maken.
7. Programmeren
Domein B: Ontwerpen en maken
Doelzin: De leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computationele denkstrategieën.
Direct in te zetten
8. Digitale technologie, jezelf en de ander
Domein C: Wisselwerking tussen digitale technologie, digitale media, de mens en de samenleving Doelzin: De leerling maakt weloverwogen keuzes bij het gebruik van digitale technologie en digitale media.
Direct in te zetten
- Met de online training: #DatMeenJeNiet van Movisie, Hogeschool Inholland en Diversity Media gaan jongeren aan de slag met het onderwerp online discriminatie en haat.
- Act or read van Netwerk Mediawijsheid en de Nationale Wetenschapsagenda. Met behulp van drie interactieve video’s worden thema’s zoals haatberichten, shame sexting en online buitensluiten bespreekbaar gemaakt in de klas. Tijdens het bekijken van de video’s moeten leerlingen uit het vo meerkeuze- en open vragen beantwoorden.
Hulpmiddelen
Professionaliseringsmateriaal
- Toolbox Mediaopvoeding De Toolbox geeft tips voor mediagebruik voor alle leeftijdsgroepen
- Docentenspel mediawijsheid Mediavaardig Docentenspel over risico's en kansen rondom mediawijsheid. In drie kant en klare spelrondes, aangevuld met de online video’s en informatie op de website van Mediavaardig verkent het team ervaringen en standpunten. Kosten € 39,95
9. Digitale technologie, de samenleving en de wereld
Domein C: Wisselwerking tussen digitale technologie, digitale media, de mens en de samenleving
Doelzin: De leerling analyseert hoe digitale technologie, digitale media en desamenleving elkaar wederzijds beïnvloeden en verkent toekomstsenario's.
Direct in te zetten
- 4xnee is een compleet lesmateriaalpakket. Het doel is op een interactieve wijze, middels een kwartetspel, leerlingen kennis bij te brengen over discriminatie, racisme en slavernij.
- Erotiek en privacy Een lied van tv-programma De Kwis over Online erotiek en Privacy dat je kunt gebruikten als inleiding voor een les erotiek en privacy.
- Voorlichtingsmateriaal ontwikkeld door de politie over Pesten - Seksueel misbruik
- Mooiste chick van het Web Een voorlichtingsfilm over de 'loverboy 2.0'. De film is bedoeld om jongeren voor te lichten over de risico's van het gebruik van sociale media - die door loverboys steeds meer als werkterrein gebruikt worden. Daarnaast is de film bedoeld voor de omgeving van de kwetsbare groep slachtoffers; vriendinnen, ouders, leraren. Want hoe merk je nou aan je dochter, vriendin of leerling dat er iets aan de hand is?
Sociale redzaamheid
Direct in te zetten
Professionaliseringsmateriaal
Over ons
Andere themapagina's
Als community Gespecialiseerd Onderwijs verzamelen we open lesmateriaal en bundelen we onze vondsten op themapagina's.
Tot zover hebben we de onderstaande themapagina's ontwikkeld:
Onze uitgangspunten
Bij het maken van de themapagina's hebben we rekening gehouden met een aantal uitgangspunten:
- criteria die we hanteren om te bepalen of iets goed open lesmateriaal is of niet.
- het Landelijk doelgroepenmodel. Iedere wikiwijs is ingericht op thema, leerlijn en uitstroombestemming.
- het implementeren van open leermateriaal in de organisatie.
Lees meer over onze uitgangspunten
Beheerder van deze pagina
Samen met een team leraren onderhouden wij de (V)SO themapagina's.
De beheerder van deze themapagina is Anja van den Berg.
Heb je een vraag? Neem gerust contact met me op via LinkedIn.
Neem contact op
