Methode: n.v.t.
Groep: 5/6/7/8
Thema: kan bij ieder thema
Lesduur: 60-90 minuten, verdeeld over ten minste twee momenten.
Les: 9 t/m 12 (bij Staal), afsluitende lessen met schrijf-/eindproduct
Benodigdheden:
- Taalboek
- iPad met een app voor stop motion (tip: Stop Motion Studio)
- Google Documenten
- Papier met achtergrond (zelf gemaakt). Optioneel: green screen.
- Figuren/materialen om het verhaal uit te spelen van school (of thuis).
Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Moeilijk
Lesdoelen taal
Digitale geletterdheid
Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid
- Praktische ICT basisvaardigheden:
- Ontdekken en gebruiken van gevorderde functionaliteit in een app voor video zoals met een camera opgenomen scenes monteren tot een videofilmpje (fase 3).
- Computational thinking:
- Weergeven van deelproblemen/deeltaken in een passende visuele weergave (bijv. stappenschema) (fase 3).
Lesdoelen digitale vaardigheden
- Leerlingen kunnen een verhaal vertellen met behulp van stop-motion.
Benodigde voorkennis
- Leerlingen kunnen inloggen en gebruikmaken van een iPad.
- Leerlingen weten hoe ze een app opstarten.
- Leerlingen kunnen foto's maken op een iPad.
- Leerlingen kennen veelgebruikte basissymbolen in een app zoals afspelen, pauzeer, foto maken en verwijderen.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
Afhankelijk van het thema waar je aan gewerkt hebt, vraag je terug wat de kinderen nog weten van het thema. Schrijf in een woordspin of mindmap op het bord wat de leerlingen opnoemen (of gebruik hier een online tool voor).
Instructie:
Vertel de eindopdracht van dit thema: wat gaan de leerlingen voor verhaal opschrijven?
Leg uit: we gebruiken de informatie in het (werk)boek van de lessen 9 t/m 12 van Staal, wanneer je deze methode gebruikt. Bij een andere methode, gebruik je het schrijfstappenplan uit die betreffende handleiding.
In plaats van het verhaal uit te schrijven, maken we het verhaal in stop-motion.
Wanneer stop-motion een nieuwe term is, kun je deze video van het Klokhuis met de klas bekijken. Hierin wordt uitgelegd wat het is én er worden handige tips gegeven.
- De leerlingen vormen groepjes en bedenken welk verhaal zij willen vertellen. Dit koppel je aan de inhoud van het betreffende thema.
- Leerlingen werken hun verhaal uit 'in beeld' door in vier tot zes tekeningen duidelijk te maken wat ze willen uitbeelden, zoals in een stripverhaal.
- Leerlingen maken een achtergrond. Dit kan van (grote) vellen papier, maar tegen een muur bijvoorbeeld werkt ook.
- Leerlingen schrijven op welke materialen ze nodig hebben: poppetjes, dieren, voorwerpen? Wie neemt wat mee?
- Laat leerlingen oefenen met het uitspelen van het verhaal en spreek af wanneer ze de echte versie gaan opnemen.
Tip: vertel de leerlingen dat de iPad/tablet zo stil mogelijk moet blijven staan, zodat het beeld tijdens het afspelen van de stop-motion niet beweegt. Leg uit dat je dit bereikt door de iPad/tablet op een vaste plek te laten staan, en dat deze plek eventueel gemarkeerd kan worden met een stukje tape bijvoorbeeld.
Verwerking:
De leerlingen maken in groepjes een verhaal, werken deze uit in een stappenplan en verdelen de taken.
Wanneer alle voorbereidingen gedaan zijn, wordt de stop-motion opgenomen. Als alle foto's zijn gemaakt, kunnen leerlingen met de microfoonfunctie nog geluiden toevoegen of een verhaal inspreken.
Afsluiting/evaluatie:
De leerlingen downloaden/exporteren de video en delen deze (via Google Drive of andere gewenste manier) met de leerkracht. Op het digibord kunnen de video's bekeken en gepresenteerd worden.
Datum publicatie: maart 2024
Ga terug naar de homepage
Ga naar Handleidingen digitale geletterdheid
