Om de badge Tech-Wizz te verdienen moet je een reeks van Tech-Trails hebben doorlopen. Hieronder zie je de Tech-Trails quest en daar kun je de badge "Tech-Talent #1 mee verdienen.
Dit is 1 van de +/- 8 badges die moet halen voor de hoofdbadge Tech-Wizzard.
Kortom: Deze quest kan je 5-15 XM op, of de Badge Tech-Talent voor de Tech-Whizz hoofdbadge.
Uitleg en inhoud
"Tech-Trails" badge te behalen:
Idee-generatie: De leerling begint met het bedenken van een origineel idee voor een technisch project. Dit kan variëren van elektronica en mechanica tot software-ontwikkeling of creatieve ontwerpen. Het doel is om een uniek concept te bedenken dat binnen de vastgestelde grenzen valt.
Ontwerp en Planning: Nadat het idee is gekozen, werkt de leerling aan een gedetailleerd ontwerp en een plan om het idee tot leven te brengen. Dit omvat het bepalen van materialen, gereedschappen en technologieën die nodig zijn, evenals het opstellen van een tijdschema.
Prototyping en Bouw: Met het ontwerp en plan als leidraad begint de leerling met de bouw van het project. Afhankelijk van het idee kan dit onder andere solderen, programmeren, bouwen, knutselen, enzovoort omvatten. Tijdens deze fase wordt het concept omgezet in een werkend prototype.
Testen en Verbeteren: Na voltooiing wordt het prototype uitgebreid getest en geëvalueerd. Eventuele gebreken of verbeteringen worden geïdentificeerd en aangepakt. Het doel is om een werkend project te presenteren dat voldoet aan de gestelde doelen.
Met deze vier stappen kan een leerling zijn of haar eigen technische project van concept tot realisatie brengen, waarbij creativiteit en technische vaardigheden worden toegepast. Het resultaat is een beloning in de vorm van de "Tech-Trails" badge.
Domein Mens en Natuur
Hij hoort bij het domein Mens en Natuur, Kortom, het je helpen de wereld te verkennen, leuke dingen te ontdekken, problemen op te lossen en te begrijpen hoe geweldige uitvindingen werken. Het is als een magische sleutel die je helpt de geheimen van de wereld te ontrafelen!
Niveau MAVO / HAVO / VWO
Voor ieder wat wils .. je kan het simpel houden of ga je los iedereen op zijn eigen niveau.
Tech-Whizz
Nadat je de "Tech-Whizz" badge hebt behaald in de beginnende fase van technische kennis, heb je enkele belangrijke vaardigheden en prestaties bereikt:
Welke producten moet je leveren?
Werkend Prototype en Peresntaite/Verslag van jouw ontwerpproces
VERWACHTINGEN VOORDAT JE BEGINT
Hier geef je leerlingen informatie over of en hoe leerlingen ondersteund worden en welke vaste /verplichte contactmomenten noodzakelijk zijn voor het voltooien van deze quest.
Deze quest wordt ondersteund met (een bloX / een chatgroep via Teams) / is zelfstandig doorloopbaar.
Zorg dat je jezelf inschrijft voor de bloX (soms gebeurt dit automatisch, maar niet altijd)
De coach die deze quest begeleidt nodigt jou uit voor de chatgroep in Teams.
Er is een verplichte BloX
eXplore miles of de Tech-Talent
Deze quest levert jou 1/3 van de 15 eXplore miles of de badge Tech-talent, op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle producten op tijd levert.
Leerdoelen, BLP en Rubrics
De leerdoelen voor de "Tech-Whizz" badge:
Basis Elektronica: Het begrijpen van de fundamentele principes van elektronica, inclusief componenten zoals weerstanden, LED's en sensoren.
Arduino Programmeren: Het kunnen schrijven en begrijpen van eenvoudige Arduino-code om projecten en apparaten te programmeren.
Projectbeheer: Het leren plannen, organiseren en beheren van een technisch project, van concept tot voltooiing.
Probleemoplossing: Het ontwikkelen van vaardigheden voor het identificeren en oplossen van technische problemen die zich tijdens projecten kunnen voordoen.
Basis Robotica: Kennismaken met de wereld van robotica door het bouwen en programmeren van eenvoudige robots of robotachtige apparaten.
Creatieve Technische Projecten: Het ontwikkelen van de vaardigheid om creatieve en innovatieve technische projecten te bedenken en te realiseren, van eenvoudige gadgets tot interactieve apparaten.
Deze leerdoelen zijn bedoeld om studenten te helpen bij het opbouwen van een stevige basis in technische kennis en vaardigheden, zelfs in de beginfase van hun technische reis. Ze bieden de mogelijkheid om te leren, te experimenteren en te groeien in hun technische bekwaamheden.
Building Learning Power
Creativiteit: Creativiteit is essentieel bij het bedenken van technische projectideeën. Het stelt je in staat om originele en innovatieve oplossingen te bedenken.
Kritisch Denken: Kritisch denken helpt je bij het analyseren van problemen, het identificeren van behoeften en het ontwikkelen van gedegen plannen voor je project.
Samenwerking: Samenwerken met anderen kan waardevol zijn bij grotere projecten waarin verschillende vaardigheden en perspectieven nodig zijn.
Zelfstandigheid: Het vermogen om onafhankelijk te werken en zelfstandig problemen op te lossen is belangrijk bij technische projecten.
Doorzettingsvermogen: Technische projecten kunnen uitdagend zijn, dus doorzettingsvermogen en vastberadenheid helpen je om obstakels te overwinnen.
Kritische Reflectie: Het vermogen om je werk te evalueren en te leren van fouten is waardevol bij het verbeteren van je projecten.
Informatievaardigheden: Het kunnen vinden en evalueren van informatie is belangrijk bij onderzoek voor je project.
Communicatie: Duidelijke communicatievaardigheden zijn nuttig bij het uitleggen van je project en bevindingen aan anderen.
Probleemoplossing: Het oplossen van technische problemen is een belangrijk aspect van technische projecten, en probleemoplossingsvaardigheden zijn cruciaal.
De specifieke BLP-vaardigheden die nodig zijn, kunnen variëren afhankelijk van het project en de complexiteit ervan. Het ontwikkelen van deze vaardigheden zal je helpen om succesvolle technische projecten uit te voeren en de "Tech-Talent #1" badge te behalen.
Rubrics
Deze rubric helpt bij het beoordelen van het volledige ontwerpproces, vanaf de eerste ideeën tot het eindproduct.
Pas deze rubric aan op basis van de specifieke criteria en doelen van je project. Het biedt een gestructureerde manier om de prestaties van deelnemers of studenten te beoordelen en feedback te geven.
Categorieën:
1
Idee en Doelstellingen (5 punten)
Presenteert een duidelijk en creatief idee voor het ontwerpt.
Stelt heldere doelstellingen en specificaties voor het ontwerp vast
2
Ontwerp en Planning (10 punten)
Creëert een gedetailleerd ontwerp dat rekening houdt met materialen, technieken en kosten.
Legt het ontwerp visueel vast met schetsen, diagrammen of modellen.
3
Uitvoering en Bouw (10 punten)
Voert het ontwerpplan effectief uit en toont vakmanschap.
Gebruikt geschikte gereedschappen en technieken.
4
Testen en Evaluatie (5 punten)
Voert tests uit om de functionaliteit en prestaties van het product te evalueren.
Evalueert kritisch de sterke punten en zwakke punten van het ontwerp.
5
Presentatie en Documentatie (5 punten)
Levert een heldere en overtuigende presentatie van het ontwerpproces en het eindproduct.
Documenteert het proces en maakt belangrijke beslissingen en bevindingen inzichtelijk.
6
Kwaliteit en Afwerking (5 punten)
Zorgt voor aandacht voor detail en een zorgvuldige afwerking van het product.
Voldoet aan de gestelde doelstellingen en specificaties.
7
Samenwerking (5 punten)
Werkt effectief samen met teamleden (indien van toepassing).
Toont respect voor de bijdragen van anderen en draagt positief bij aan het team.
Geef hier een inschatting van hoeveel tijd elk onderdeel kost, of een voorbeeld-planning voor de quest om het over een (deel van de) periode te verspreiden.
Week 1: Idee-generatie
Dag 1: Denk na over wat voor soort project je wilt maken. Wat vind je interessant? Wat zou je willen leren of creëren?
Dag 2-5: Brainstorm en genereer ideeën voor je project. Maak notities en schetsen van mogelijke projecten.
Week 2: Ontwerp en Planning
Kies een projectidee dat je het meest aanspreekt en haalbaar lijkt binnen de gegeven grenzen.
Begin met het maken van een gedetailleerd ontwerp voor je project. Wat heb je nodig en hoe wil je het bouwen?
Maak een lijst van materialen, gereedschappen en apparatuur die je nodig hebt. Plan je werk en stel een tijdschema op.
Week 3: Prototyping en Bouw
Begin met de bouw van je project. Volg je ontwerp en werk aan de constructie.
Ga door met de bouw. Wees geduldig en zorgvuldig, en zorg ervoor dat alles volgens plan verloopt.
Week 4: Testen en Verbeteren
Test je project om te zien of het werkt zoals je had gehoopt. Identificeer eventuele problemen of fouten.
Werk aan verbeteringen op basis van je testresultaten. Probeer eventuele problemen op te lossen en zorg ervoor dat je project goed werkt.
Week 5: Afronding en Voorbereiding Showmoment
Rond je project af en zorg ervoor dat alles er netjes uitziet. Bereid je voor op de presentatie.
Oefen je presentatie en zorg ervoor dat je goed kunt uitleggen hoe je project werkt en wat je hebt geleerd.
Week 6: Showmoment en Afsluiting
Presenteer je project tijdens het showmoment. Laat zien wat je hebt gemaakt en deel je ervaringen met anderen.
Reflecteer op je project en het leerproces. Wat heb je geleerd? Wat zou je de volgende keer anders doen? Ontvang de "Tech-Trails" badge om je prestaties te erkennen.
Deze leidraad geeft jouw de vrijheid om hun eigen project te plannen en uit te voeren, terwijl je het ontwerpproces volgen. Het geeft je de mogelijkheid om hun creativiteit en technische vaardigheden te ontwikkelen terwijl je werkt aan iets dat je interesseert.
1. Jij begint
Motivatiemotor
Passie uitoefenen
Naar een doel streven
Nieuwsgierigheid
Iets totaal nieuws leren
"Ik ben dol op ....."
"Ik wil ....."
"Wat als ....?"
"Ik ben nieuwsgierig naar..."
Motivatiemotor
➜ Beschrijf bij 'Mijn Motivatie' waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
Motivatie om de taak uit te voeren bestaat uit 5 aspecten: geloof in eigen kunnen, eigen overtuiging om taak succesvol te kunnen afronden, waarde van de taak voor jouzelf (nut), intrinsieke interesse voor de taak, goal orientation (wil om te leren en je deze taak meester te maken)
Verderkijker
➜ Beschrijf bij 'Wat ik er al over weet' [stel hier een licht gerichte vraag om tot een soort kennisoogst te komen].
➜ Beschrijf bij 'Leerdoel' in eigen woorden wat jij denkt te gaan leren inhoudelijk, in vakvaardigheden en in BLP
➜ Beschrijf bij 'Ambitie' op welk niveau jij deze quest wilt gaan maken
➜ Beschrijf bij 'Hoe ga ik het aanpakken' hoe je te werk denkt te gaan, bijv deelname BloXen / vaak contact met coach zoeken / zelfstandig doorwerken / etc.
➜ Als je samen gaat werken, geef dat aan bij 'Met wie werk je samen'. Pas op! Maak van tevoren afspraken met de begeleidende coach over het samenwerken, omdat het effect kan hebben op de hoeveelheid werk die je verzet en de bijbehorende XMs.
➜ Beschrijf bij 'Planning' hoe je deze quest in de tijd uitzet in taken & tijden. Zie de checklist hieronder als hulpbron.
De Verderkijker vervult de rol van taakanalyse zorgt dat de leerling de volgende stappen zet:
Kennisoogst: wat weet ik er al over, voorkennis ophalen
Leerdoel verwoorden in eigen woorden (o.b.v. info uit quest)
Ambitieniveau aangeven
Eigen planning (op basis van de routeplanning uit de quest)
Hoe ga je het aanpakken met wie ga je samenwerken
Checklist
➜ Kopieer de checklist hieronder en maak hierbij jouw planning
➜ Link gedurende de quest de onderdelen van de checklist aan je werk in Seesaw.
Onderdeel 1
Product 1
Product 2
etc
Onderdeel 2
Product 1
Product 2
etc
Afronding
Assessment
Terugkijker
2. Uitvoering
2a. Inleiding
Onderzoek
- Feiten op een rij zetten, alle antwoorden netejs of probeer netjes te noteren in je schrift. - Antwoorden die enkel digitaal worden ingediend, zonder schriftelijk gedeelte, worden niet
als volledig beschouwd.
- Levert een procesproduct (foto's van je schrift) op dat in Seesaw/Egodact geplaatst
wordt.
Inleiding
Het begint met een idee:
Hier zijn enkele tips die je kan helpen bij het bedenken van technische ideeën:
Denk 'Out of the Box': Laat je fantasie de vrije loop en denk buiten de kaders. Stel je voor dat er geen regels zijn en dat alles mogelijk is.
Kijk naar de Wereld om Je Heen: Let op dingen in je dagelijks leven die je interessant of problematisch vindt. Kan technologie helpen om deze zaken te verbeteren?
Wat Wil je Veranderen?: Vraag jezelf af wat je in de wereld zou willen veranderen of verbeteren. Misschien zijn er dingen waar je gepassioneerd over bent, zoals milieuproblemen, gezondheid of onderwijs.
Combinatie van: Probeer verschillende ideeën te combineren. Stel je voor dat je een robot had die kan helpen met je huiswerk én je kamer kan schoonmaken. Welke andere ideeën kun je combineren?
Teken of Schrijf: Maak tekeningen of schrijf je ideeën op papier. Soms helpt het om visueel te denken en te zien wat je in gedachten hebt.
Vertel Anderen: Praat met vrienden, familie of leraren over je ideeën. Soms kunnen anderen je inspireren of je helpen om je ideeën te verfijnen.
Experimenteer: Begin met kleine experimenten of prototypes. Het hoeft niet meteen perfect te zijn. Probeer gewoon dingen uit en leer van je fouten.
Laat je Inspireren: Bekijk online video's, boeken of websites over technische projecten. Zie wat anderen hebben gedaan en laat je inspireren.
Wees Geduldig: Soms duurt het even voordat je het juiste idee vindt. Geef niet op als het niet meteen lukt.
Vraag om Hulp: Als je vastloopt, aarzel dan niet om hulp te vragen. Er zijn veel mensen die bereid zijn om je te ondersteunen en je vragen te beantwoorden.
Blijf Leren: Blijf leren over nieuwe technologieën en vaardigheden. Hoe meer je weet, hoe meer mogelijkheden je hebt om coole projecten te bedenken.
Onthoud dat het bedenken van ideeën een avontuurlijke reis is, en er zijn geen beperkingen aan je verbeelding. Laat je passie voor technologie je gids zijn en blijf plezier hebben in het proces van ontdekken en creëren.
Idee
Soort project
Geef hier een inschatting van hoeveel tijd elk onderdeel kost, of een voorbeeld-planning voor de quest om het over een (deel van de) periode te verspreiden.
Idee-generatie
Denk na over wat voor soort project je wilt maken. Wat vind je interessant? Wat zou je willen leren of creëren?
Brainstorm en genereer ideeën voor je project. Maak notities en schetsen van mogelijke projecten.
Ontwerp en Planning
Idee uitwerken
Kies een projectidee dat je het meest aanspreekt en haalbaar lijkt binnen de gegeven grenzen.
Begin met het maken van een gedetailleerd ontwerp voor je project. Wat heb je nodig en hoe wil je het bouwen?
Maak een lijst van materialen, gereedschappen en apparatuur die je nodig hebt. Plan je werk en stel een tijdschema op.
Prototyping en Bouw
Uitvoeren van het ontwerp
Begin met de bouw van je project. Volg je ontwerp en werk aan de constructie.
Ga door met de bouw. Wees geduldig en zorgvuldig, en zorg ervoor dat alles volgens plan verloopt.
Testen en Verbeteren
Testen en Verbeteren
Test je project om te zien of het werkt zoals je had gehoopt. Identificeer eventuele problemen of fouten.
Werk aan verbeteringen op basis van je testresultaten. Probeer eventuele problemen op te lossen en zorg ervoor dat je project goed werkt.
2c. Reflective journal
➜ Werk (minimaal wekelijks) je reflective journal bij door in je logboek te reflecteren op de volgende onderdelen:
Registratie taak/tijd (gaat alle vlgd plan, waarom wel waarom niet)
Tussenstappen/producten (op niveau, op tijd, feedback)
Volhouden (concentratie, interesse, motivatie)
Bij ZRL gaat het om zelf observatie en zelf controle tijdens de uitvoering
Zelf observatie: zelf monitoring (controleren van tussenproducten tegen rubrics) en zelf registratie (logboek regels i.i.g. taak/tijd registratie, hoeveel tijd heeft het je gekost).
Zelf controle: doel volhouden concentratie (door inzet metacognitie) en volhouden interesse en motivatie.
Toegevoegde waarde vakcoach benutten t.b.v de tussenproducten en taak/tijd en op de onderdelen task strategies (welke leerstrategieën werken/kun je inzetten) en help seeking (bereikbaar voor vragen).
Misschien in iedere quest 1 live tussen feedback/feedup/feedforward moment inbouwen? Ook om verwachtingen naar leerling uit te spreken (waar ligt de lat?). Feedback wordt door de leerling vastgelegd (in Egodact tegel).
Gebruik maken van peerfeedback en daar een (stevig) proces opzetten?
3. Afronding
Afronding en Voorbereiding Showmoment
Rond je project af en zorg ervoor dat alles er netjes uitziet. Bereid je voor op de presentatie.
Oefen je presentatie en zorg ervoor dat je goed kunt uitleggen hoe je project werkt en wat je hebt geleerd.
Showmoment en Afsluiting
Presenteer je project tijdens het showmoment. Laat zien wat je hebt gemaakt en deel je ervaringen met anderen.
Reflecteer op je project en het leerproces. Wat heb je geleerd? Wat zou je de volgende keer anders doen? Ontvang de "Tech-Trails" badge om je prestaties te erkennen.
Deze leidraad geeft jouw de vrijheid om hun eigen project te plannen en uit te voeren, terwijl je het ontwerpproces volgen. Het geeft je de mogelijkheid om hun creativiteit en technische vaardigheden te ontwikkelen terwijl je werkt aan iets dat je interesseert.
3a. Assessment
Leerdoelen en vaardigheid
De vaardigheid waar je aan werkt zijn goed aflezen van je meting en goed omgaan met het meetapparatuur .
- het nauwkeurig meten van een hoeveelheid vloeistof met een maatcilinder;
Hieronder zie je hoe dat is uitgewerkt.
In deze route word je voornamelijk aangesproken op samenwerken , goed en geordend werken en het goed kunnen documenteren van je verhaal in een practicum verslag.
Voorbeeld zou kunnen zijn:
- het nauwkeurig meten van een hoeveelheid vloeistof met een maatcilinder
Dit zijn de vak & domein vaardigheden waar jij moet werken:
Je kunt uitleggen wat de wetenschappelijke methode is.
Je kunt uitleggen hoe je veilig kunt waarnemen bij een onderzoek.
Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
Je kunt uitleggen wat een indicator is.
Je kunt de veiligheidsregels en veiligheidsmiddelen bij practicum noemen.
Building Learning Power
oorzettingsvermogen: Het vermogen om vol te houden en te blijven oefenen, zelfs wanneer het moeilijk wordt, is belangrijk om meetvaardigheden te ontwikkelen.
Nauwkeurigheid: Bij metingen is het cruciaal om zeer precies te zijn. Het vermogen om nauwkeurig te meten en zorgvuldig metingen uit te voeren, helpt bij het minimaliseren van fouten.
Kritisch denken: Kritisch denken stelt je in staat om meetgegevens te analyseren, patronen te herkennen en eventuele problemen in je metingen te identificeren.
Probleemoplossend vermogen: Het vermogen om meetgegevens te interpreteren en problemen op te lossen is van vitaal belang. Je moet in staat zijn om meetinstrumenten en berekeningen effectief te gebruiken om specifieke problemen op te lossen.
Zelfregulatie: Zelfregulatie helpt je bij het plannen en organiseren van meettaken, het monitoren van je voortgang en het aanpassen van je leerstrategieën indien nodig.
Communicatie: Effectieve communicatie is belangrijk bij metingen, vooral als je resultaten met anderen moet delen. Het vermogen om meetgegevens helder en begrijpelijk te presenteren, is een waardevolle BLP-eigenschap.
Samenwerking: In sommige situaties is samenwerking met anderen bij metingen nodig. Samenwerken en overleggen met collega's kan helpen bij het oplossen van complexe meetproblemen.
Creativiteit: Soms vereist meten creatieve benaderingen, vooral bij het vinden van oplossingen voor ongebruikelijke meetomstandigheden.
Rubrics
In de rubric hieronder zie je hoe je werk beoordeeld gaat worden. Hoe vind je zelf dat je het gedaan hebt?
Beginnend
Ontwikkelend
Beheersend
LD1: Je kunt uitleggen wat de wetenschappelijke methode is.
LD 2: Je kunt uitleggen hoe je veilig kunt waarnemen bij een onderzoek.
LD3: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD4: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD5: Je kan je waarnemingen netjes noteren
LD6: Je kunt een meetinstrument correct aflezen
LD7: Je weet hoe je een grafiek moet maken
LD1: Je kunt uitleggen wat de wetenschappelijke methode is.
LD 2: Je kunt uitleggen hoe je veilig kunt waarnemen bij een onderzoek.
LD3: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD4: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD5: Je kan je waarnemingen netjes noteren
LD6: Je kunt een meetinstrument correct aflezen
LD7: Je weet hoe je een grafiek moet maken
LD1: Je kunt uitleggen wat de wetenschappelijke methode is.
LD 2: Je kunt uitleggen hoe je veilig kunt waarnemen bij een onderzoek.
LD3: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD4: Je kunt beschrijven wat een grootheid en wat een eenheid is.
LD5: Je kan je waarnemingen netjes noteren
LD6: Je kunt een meetinstrument correct aflezen
LD7: Je weet hoe je een grafiek moet maken
3b. Terugkijker
➜ Schrijf bij 'Terugkijker' een evaluatie aan de hand van de vragen en rubric hieronder waarin je onderstaande vragen beantwoordt:
{editor's note: maak een selectie uit onderstaande vragen of bedenk zelf evaluerende vragen over zaken waar je input over wilt}
Hoe lang heb je aan deze quest gewerkt?
Hoe heb je het gedaan volgens de rubric hieronder? Ben je het daar mee eens?
Had je van tevoren zin in deze quest? Waarom wel/niet?
Wat had je verwacht van deze quest? Hoe zijn die verwachtingen uitgekomen?
Wat vond je de leukste opdracht tijdens deze quest? Wat vond je de saaiste?
Hoe vond je je werkhouding tijdens deze quest? Heb je eruit gehaald wat erin zat?
Hoe had deze quest (nog) beter kunnen zijn?
Rubric for self-assessment:
Uitstekend
Voldoende
Nog verbeteren
Vakinhoud
omschrijving uitstekend
omschrijving voldoende
omschrijving nog verbeteren
Verwerking
Ik heb in mijn opdracht(en) zorg besteed aan inhoud en afwerking. Mijn product(en) is/zijn interessant en inspirerend.
Ik heb mijn opdracht(en) met enige zorg uitgewerkt. Mijn product(en) zijn voldoende.
Ik heb de opdracht(en) zo snel mogelijk gedaan. Ik heb weinig zorg besteed aan de afwerking ervan.
Self judgment: zelf evaluatie en oorzaak beschrijving (waarom is dit zo gelopen/ zo uitgepakt?)
Self-reaction: tevredenheid met/over jezelf (tav deze quest), adaptieve/defensieve beslissingen (naar de toekomst)
Verbinding met opbrengsten uit Voorbereiding
Bronnen
Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst
Het arrangement Tech_Whizz_Badge _Tech_Trials_Tech_Talent_1.0 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Natuurkunde is eigenlijk heel cool en belangrijk, zelfs voor kinderen! Het helpt je begrijpen hoe de wereld om je heen werkt. Hier is waarom het belangrijk voor jou kan zijn:
Leuke Ontdekkingen: Natuurkunde kan je helpen coole dingen te ontdekken, zoals waarom een bal naar beneden valt, waarom de zon schijnt, en hoe je een vliegtuig kunt laten vliegen.
Natuurkunde is eigenlijk heel cool en belangrijk, zelfs voor kinderen! Het helpt je begrijpen hoe de wereld om je heen werkt. Hier is waarom het belangrijk voor jou kan zijn:
Leuke Ontdekkingen: Natuurkunde kan je helpen coole dingen te ontdekken, zoals waarom een bal naar beneden valt, waarom de zon schijnt, en hoe je een vliegtuig kunt laten vliegen.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Seesaw.
Onderzoek
