In de planning staat wat je per week moet maken. Het werk kost gemiddeld 4 tot 6 uur per week. Je zult een deel dus mogelijk als huiswerk thuis moeten doen.
LET OP: Er staat een stuk examentraining (CE) in de planner. Het schrijven van een artikel wordt deze periode uitgebreid besproken en komt later (voor je examen) alleen kort terug. Volg de planning dus nauwkeurig. In het menu hiernaast staat precies wat je moet doen.
Examentraining: artikel schrijven
Stap 0: Hoe schrijf je een artikel?
Een artikel schrijven; hoe werkt dat?
Op het centraal examen moet je naast teksen lezen en vragen maken ook een schrijfopdracht doen. Meestal is dit een e-mail, een brief of een artikel. Met de brief hebben jullie vorig jaar geoefend, met het artikel gaan we in deze periode oefenen. Voor het oefenen van het examen werken we ook met onlineslagen.nl. Je hebt hiervoor een uitnodiging in je mail ontvangen.
Loop de stappen hiernaast door volgens de planning. Jullie moeten ook elkaar feedback geven, dus zorg ervoor dat je werk op tijd af is (en in Egodact staat). Uiteraard kijk ik ook mee en geef ik jullie ook feedback.
Stap 0: Kijk de video
Bij deze stap zijn er blox waarin ik meer uitleg over het artikel
In onderstaande video wordt uitgelegd hoe je het schrijven van een artikel aanpakt. Kijk de video goed; kan het niet beter uitleggen. Maak eventueel aantekeningen die je tijdens het leren voor je examen kunt gebruiken.
Let op: in de video wordt de samenvatting genoemd. Die zit sinds 2021 niet meer in het examen.
Stap 1: Artikel schrijven, deel 1
Stap 1: Je schrijft deel 1 van je artikel schrijven en je geeft feedback
1. Maak een tegel aan in Egodact met de titel: Oefenen CE Nederlands.
3. Maak een duo met een andere klasgenoot. Je werkt individueel, maar in het duo geef je elkaar feedback op deel 1 en 2 van je artikel, voordat je docent jou feedback geeft.
4. Schrijf deel 1 van jouw artikel en post deze in Egodact in je tegel 'Oefenen CE Nederlands'. Deel 1 bevat een opzet van het artikel met de volgende punten uit de opdracht:
de aanleiding om het artikel te schrijven: discussie over…;
twee verschillende voordelen van het gebruiken van de mobiele telefoon tijdens de les;
twee verschillende nadelen van het gebruiken van de mobiele telefoon tijdens de les;
5. Feedbackronde 1
1. Deel je artikel tot nu toe met je duo-klasgenoot.
2. Vraag je duo-klasgenoot feedback op jouw artikel met hulp van het feedbackformulier.
3. Plaats het ingevulde feedbackformulier en de aantekeningen van je klasgenoot op jouw artikel in je tegel in Egodact onder de titel 'feedbackronde 1'.
Het materiaal dat je nodig hebt bij deze opdracht:
Stap 2: Je verwerkt feedback, schrijft deel 2 van je artikel en geeft feedback
1. Verwerk de feedback van je duo-klasgenoot op deel 1 van jouw artikel.
2. Schrijf deel 2 van je artikel af. Deel 2 bevat de volgende punten uit de opdracht:
benoemen dat je een interview gehouden hebt en wie je geïnterviewd hebt;
één opvallende uitkomst van het interview;
wat volgens jou de beste manier is voor jouw school om met de mobiele telefoon in de les om te gaan;
twee passende argumenten die jouw mening ondersteunen;
wat je hoopt te bereiken met je artikel.
3.Feedbackronde 2
1. Deel je afrodne artikel met je duo-klasgenoot.
2. Vraag je duo-klasgenoot feedback op jouw artikel met hulp van het feedbackformulier.
3. Plaats het ingevulde feedbackformulier en de aantekeningen van je klasgenoot op jouw artikel in je tegel in Egodact onder de titel 'feedbackronde 2'.
Het materiaal dat je nodig hebt bij deze opdracht:
Stap 3: Feedback verwerken en docentfeedback vragen
1. Verwerk de feedback van je duo-klasgenoot op je artikel.
2. De definitieve versie van je artikel zet je uiterlijk 8 december in Onlineslagen.nl.
Hoe zet je jouw artikel in onineslagen.nl?
- Ga naar je schoolmail. Daar zie je een mail van mij met een uitnodiging voor een taak in onlineslagen.nl.
- Log vanuit mijn uitnodiging in op onlineslagen.nl. en ga naar de taak die ik heb klaargezet. De taak heet 'G. Artikel schrijven'.
- Zet hier uiterlijk 8 december je tekst van het artikel in voor feedback van mij.
*Met onlineslagen.nl oefenen we voor het Centraal Eindexamen van Nederlands. Je kunt hier ook handige uitlegfilmpjes bekijken en zelf oefenen ter voorbereiding op het CE.
Het materiaal dat je nodig hebt bij deze opdracht:
Hieronder lees je in het kort wat het mondeling inhoudt. Tijdens de blox volgt hier meer informatie over. Je leest in totaal 6 boeken voor je fictiemondeling. Een week voor je mondeling staan alle 6 de mindmaps in je leesdossier bij je boeken. Dit heb je nodig als voorbereiding op je mondeling (SE2). Dit is een handelingsdeel. Je kunt dus alleen je mondeling doen als je dit hebt gedaan.
Wat?
Een mondeling over de 6 boeken die je in 3- en 4-mavo gelezen hebt.
Wanneer?
In SE-week 2, vlak voor de kerstvakantie.
Wat ga je doen?
Tijdens het mondeling gaan jullie in groepen van max. 4 leerlingen in gesprek over de boeken die jullie gelezen hebben. Jullie nemen ook een voorwerp mee dat bij één van deze boeken past.
Jullie hebben het met elkaar over de overeenkomsten en verschillen tussen jullie boeken. Denk hierbij aan dingen als de personages, het thema, belangrijke gebeurtenissen en de diepere betekenis van de boeken. Jullie laten elkaar aan het woord én nemen zelf het woord. Zo nu en dan zal ook de docent een vraag in het gesprek gooien.
Hoe kan je je voorbereiden?
- Tijdens de blox wordt het mondeling uitgebreid uitgelegd. Houd hiervoor de i-informatie in de gaten.
- Je levert je complete leeslijst + mindmaps een week voor het mondeling in op papier. Je mindmaps neem je ook mee naar je mondeling. Dit is een handelingsdeel. Ik moet ze dus alle 6 in mijn bezit zijn voordat je je mondeling mag doen.
- Je bedenkt stellingen bij je boeken. Elke stelling gaat over de boodschap van het boek.
Bijvoorbeeld bij het boek ‘Het gym’ van Karin Amatmoekrim: ‘We moeten ons meer verdiepen in andere mensen, zodat iedereen erbij hoort op school.’
- Je bedenkt wat je is bijgebleven van elk boek. Bijvoorbeeld een mooie zin. Dit kan een gespreksopener zijn tijdens het mondeling.
- Je oefent het gesprek met je groepje. Dit mag ook tijdens de blox. Het het vooral over overeenkomsten en verschillen tussen jullie boeken en geef iedereen de ruimte om het over zijn of haar voorwerp te hebben.
Hoe kies ik een boek?
Als je het lastig vindt een boek te kiezen, kijk dan in de quest van 3 kader/mavoop een van de websites die jou kunnen helpen bij het kiezen van een boek.
Boekopdracht MINDMAP
Boekopdracht Mindmap
Om te onthouden wat je hebt gelezen, maak je een mindmap bij je gelezen boek. Hiervoor hoeft je boek nog niet helemaal uit te zijn. De mindmap mag je digitaal maken of op papier.
Wat er zeker in je mindmap moet komen, vind je in het bijgevoegde document, maar je mag alles opschrijven dat jij nuttig vindt. Je vindt daar ook voorbeeldvragen die kunnen terugkomen in het mondeling over je boeken in periode 2. Doe er je voordeel mee!
Als handelingsdeel voor je mondeling, lever je het leesdossier in. Zonder ingeleverd leesdossier kun je niet deelnemen aan je mondeling.
Leesdossier inleveren:
Een week voor je mondeling
Op papier in een mapje
Bevat een complete leeslijst:
titel boek
schrijver
jaar uitgave
bijbehorende volledig uitgewerkte mindmap
Acties:
Maak een groepje van max. 4 leerlingen.
Laat aan je vakcoach weten in welk groepje jij mondeling voorbereidt en houdt.
Spreek een datum af met RNU. Je mag ruim voor de SE-week al je mondeling doen. RNU komt ook met een inschrijflijst.
Theorie fictie (herhaling)
Herhaling
Onderstaande zaken en begrippen heb je al eens geoefend via bijvoorbeeld BloX, LessonUp en quests. Hieronder worden ze nog eens kort uitgelegd. Bekijk ook de filmpjes en maak aantekeningen. Alle literaire begrippen nog eens langs:
Het arrangement Nederlands HVX 4-kader/mavo periode 2 2023-2024 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In de planning staat wat je per week moet maken. Het werk kost gemiddeld 4 tot 6 uur per week. Je zult een deel dus mogelijk als huiswerk thuis moeten doen.
MINDMAP Boeken
