Kinderen aan de macht

Lessenserie burgerschap KINDEREN AAN DE MACHT

In deze lessenserie burgerschap van zes lessen mogen de leerlingen een nieuwe wet maken voor op school. Een wet die écht in werking treedt.

Net als ministers doorlopen de leerlingen vijf stappen voor het maken van een nieuwe wet. In de eerste les bedenken de leerlingen voor welke wens van de school ze een wetsvoorstel willen maken. In de tweede en derde les schrijven de leerlingen een wetsvoorstel voor een nieuwe wet op school. In de vierde en vijfde les bespreken de leerlingen hun wetsvoorstellen in de Tweede Kamer en verbeteren ze de wetsvoorstellen. In de zesde les bespreken de leerlingen hun wetsvoorstellen in de Eerste Kamer en met de directeur en maken ze van één wetsvoorstel een echte wet op school. De directeur zet net als de koning een handtekening onder de wet en de leerlingen zetten een handtekening als minister.

Leerdoelen

Kerndoelen SLO/TULE: NL 1, 2 3, 5, 7, 12 + OJW 34, 35, 36, 37, 39
Burgerschapsdoelen:
- De leerlingen leren over wetten en afspraken in de maatschappij.
- De leerlingen leren over verschillende rollen en verantwoordelijkheden in een democratische rechtsstaat.
- De leerlingen doen ervaring op met dialoog voeren: geïnformeerd deelnemen, luisteren en doorvragen, eigen afwegingen maken, zowel verschillende als overeenkomstige ideeën benoemen.
- De leerlingen doen samen ervaring op met manieren vinden om tot een besluit te komen.
Ontwerpvaardigheden: De leerlingen ontwikkelen hun ontwerpvaardigheden. Bekijk voor meer informatie www.ontwerpenindeklas.nl/ontwerpvaardigheden.

Handleiding voor de leerkracht

Werkbladen voor de leerlingen

Colofon

Het arrangement Kinderen aan de macht is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: Pool West Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd: 2023-09-29 13:34:36
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: De lessenserie KINDEREN AAN DE MACHT is geschikt voor de groepen 7 en 8 van de basisschool. In zes lessen van negentig minuten maken de leerlingen een nieuwe wet voor op hun eigen school. De lessen zijn gekaderd en de inhoud is stap voor stap beschreven, waardoor je handvatten hebt en gelijk aan de slag kunt. De werkvormen zijn creatief waardoor álle leerlingen kunnen meedoen. Auteurs: Els Kok, Joke Visschedijk en Ingeborg de Wolff van Ontwerpen in de klas i.s.m. ontwikkelgroep en Stichting Pool West.
Leerniveau: PO groep 8; PO groep 7;
Leerinhoud en doelen: Burgerschap; Duurzaamheid;
Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld
Studiebelasting: 9 uur en 0 minuten
Trefwoorden: burgerschap, democratie, democratisch burgerschap, dialoog, duurzaamheid, eerste kamer, ontwerpend leren, probleemoplossend denken, tweede kamer, wetsvoorstel

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.