Welke gevolgen heeft epilepsie voor het dagelijks leven?
Welke adviezen worden gegeven aan mensen met epilepsie?
Wat kun je doen als iemand een epileptische aanval heeft?
Opdracht: Ervaringen delen
- Heb je tijdens je werk te maken met een cliënt met epilepsie?
- Wat gebeurt er bij deze cliënt tijdens een epileptische aanval?
- Wat doe je als je ziet dat de cliënt een epileptische aanval heeft?
- Welke behandeling krijgt de cliënt voor epilepsie?
- Bekijk de onderstaande ervaringsverhalen. Wat kun je leren van deze verhalen?
Onderwerp eindopdracht posterpresentatie kiezen
Je maakt een poster om voorlichting, advies en/of instructie te geven aan cliënten, naastbetrokkenen en/of vrijwilligers. Je kiest vandaag een onderwerp dat past bij jouw werkplek. Je kiest elk een ander onderwerp. De docent noteert de keuzes.
Herkennen van wonden en vlekken
Trombose
CVA
Blaasontsteking
Voetschimmel
Overgewicht
Gezonde voeding
Bewegen
Menstruatie
Menopauze, overgangsklachten
Mondzorg (tandenpoetsen, gevoeligheid in de mond, kunstgebitten)
Seksualiteit
Communicatie met de doelgroep
…… (als je zelf een onderwerp bedenkt, stem je het onderwerp af met je docent)
Je hebt nu je onderwerp gekozen en kunt beginnen met het werken aan de eindopdracht, zie les 8 Eindopdracht posterpresentatie.
Evalueren en afsluiten
Wat heb je deze les geleerd?
Zijn de lesdoelen behaald?
Welke vragen heb je nog?
3 ASS + ADHD
Leerdoelen
Je legt uit wat ASS is.
Je noemt de oorzaken, symptomen van ASS.
Je legt uit waar je op let als je iemand met ASS begeleidt.
Je legt uit wat ADHD is.
Je noemt de oorzaken, symptomen van ADHD.
Je legt uit waar je op let als je iemand met ADHD begeleidt.
Voorkennis activeren: ASS en ADHD
Wat weet je al van ADHD?
Wat weet je al van ASS?
Tip voor docent: maak groepjes en laat de helft van de groepjes een woordwolk of mindmap maken over ADHD en de andere helft een woordwolk over ASS.
Daarna plenair de woordwolken bespreken.
Theorie en opdracht: Autismespectrumstoornissen (ASS)
Waardoor kan ADHD veroorzaakt worden?
Hoe wordt de diagnose ADHD gesteld?
Welke behandeling wordt gegeven bij ADHD?
Welke gevolgen heeft ADHD voor het dagelijks leven?
Onderwijsleergesprek Cliënten met ASS en/of ADHD begeleiden
Wat zijn belangrijke aandachtspunten als je een cliënt met ASS begeleidt?
Wat zijn belangrijke aandachtspunten als je een cliënt met ADHD begeleidt?
Heb je ervaring met het begeleiden van een cliënt met ASS en/of ADHD?
Hoe ervaar je het begeleiden van deze cliënt? Wat gaat goed? Wat is lastig?
Waar let je op als je hem/haar begeleidt?
Evalueren en afsluiten
Wat heb je deze les geleerd?
Zijn de lesdoelen behaald?
Welke vragen heb je nog?
4 Oorzaken en syndromen
Leerdoelen
- Je weet waardoor een verstandelijke beperking kan worden veroorzaakt.
- Je verdiept je in verschillende syndromen.
Theorie oorzaken en syndromen
De docent neemt de volgende powerpoint met jullie door. Maak ondertussen aantekeningen en stel je vragen.
De klas wordt verdeeld in tweetallen of groepjes. Elk tweetal/groepje kiest een syndroom en maakt een pitch van 1 minuut waarin je informatie geeft over bijvoorbeeld:
Heb je een cliënt met dit syndroom of ken je iemand met dit syndroom?
Welke klachten/beperkingen heeft iemand/de cliënt met dit syndroom?
Welke gevolgen heeft het syndroom voor het dagelijks leven?
Welke kennis heb je nodig als je iemand met dit syndroom begeleidt?
Wat zijn belangrijke aandachtspunten als je iemand met dit syndroom begeleidt?
..........
De docent geeft aan hoeveel tijd je hebt voor het maken van de pitch en waneer je de pitch gaat geven.
Voorbeelden van syndromen:
Down syndroom
Rett syndroom
Sotos syndroom
Fragiele X syndroom
Prader Willi syndroom
Williams syndroom
Evalueren en afsluiten
Wat heb je deze les geleerd?
Zijn de lesdoelen behaald?
Welke vragen heb je nog?
5 Diabetes, hart- en vaatziekten
leerdoelen
Je legt uit wat diabetes mellitus is.
Je kent verschillende soorten diabetus mellitus noemen.
Je kent verschillende hart- en vaatziekten.
Je noemt belangrijke aandachtspunten bij de begeleiding van cliënten met diabetes mellitus.
Je noemt belangrijke aandachtspunten bij de begeleiding van cliënten met hart- en vaatziekten.
Bekijk het filmpje en beantwoord daarna de vragen.
Wat zijn de verschillen tussen een delier en dementie?
Hoe herken je een delier?
Wat kun je doen om de kans op een delier te verkleinen?
Heb je weleens meegemaakt dat iemand een delier kreeg? Hoe heb je dat ervaren?
Evalueren en afsluiten
Wat heb je deze les geleerd?
Zijn de lesdoelen behaald?
Welke vragen heb je nog?
7. Voorlichting, advies en instructie
Leerdoel
Je verdiept je in het geven van voorlichting, advies en instructie.
Onderwijsleergesprek: Voorlichting, advies en instructie
Geef je weleens voorlichting aan cliënten, familie en/of collega's? Kun je voorbeelden geven?
Aan wie heb je welke voorlichting gegeven?
Waarom gaf je die voorlichting?
Hoe heb je de voorlichting gegeven?
Geef je weleens advies aan cliënten, familie en/of collega's? Kun je voorbeelden geven?
Aan wie heb je welk advies gegeven?
Waarom gaf je het advies aan deze persoon?
Wat heeft de persoon gedaan met het advies?
Geef je weleens instructie aan cliënten, familie en/of collega's? Kun je voorbeelden geven?
Aan wie heb je welke instructie gegeven?
Wat was het doel?
Hoe heb je de instructie gegeven?
Voorbereiden Posterpresentatie
Als er tijd over is, werk je tijdens deze les aan het voorbereiden van de posterpresentatie.
Evalueren en afsluiten
Wat heb je deze les geleerd?
Is het lesdoel behaald?
Welke vragen heb je nog?
8. Eindopdracht: posterpresentatie
Eindopdracht: Posterpresentatie
Je maakt een poster om voorlichting, advies en/of instructie te geven aan cliënten, naastbetrokkenen en/of vrijwilligers. Kies een onderwerp dat past bij jouw werkplek en wees creatief. Je kiest elk een ander onderwerp.
Herkennen van wonden en vlekken
Trombose
CVA
Blaasontsteking
Voetschimmel
Overgewicht
Gezonde voeding
Bewegen
Menstruatie
Menopauze, overgangsklachten
Mondzorg (tandenpoetsen, gevoeligheid in de mond, kunstgebitten)
Seksualiteit
Communicatie met de doelgroep
…… (als je zelf een onderwerp bedenkt, stem je het onderwerp af met je docent)
Beoordelingscriteria:
De poster is goed bruikbaar voor het geven van voorlichting, advies en/of instructie.
De poster heeft een duidelijk indeling.
De poster ziet er aantrekkelijk uit.
De poster bevat passende afbeeldingen.
De teksten zijn kort en geschreven in eigen woorden.
Het arrangement Doelgroepen en begeleidingsmethodieken BBL p 1.3 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Oorzaken en syndromen.pptx
