Leerdoelen
Aan het einde van deze les weet/kun je:
1. Uitleggen waardoor de zeespiegel stijgt. (je weet het verband te leggen met het broeikaseffect en klimaatverandering).
2. Vertellen wat de gevolgen en gevaren zijn wanneer de zeespiegel stijgt.
3. Kun je vertellen waardoor de Watersnoodramp is ontstaan in 1953.
4. Je kunt vertellen wat de gevolgen van de Watersnoodramp zijn in hoe we in Nederland met water omgaan.
Doordat je na deze les weet op waardoor het klimaat verandert, heb je nu een beeld van wat je eventueel zelf, mensen uit je omgeving of zelfs de school zou kunnen doen om klimaatverandering af te remmen en rampen wellicht wel te voorkomen. Daarnaast weet je welke gebieden meer risico lopen op bijvoorbeeld overstromingen. Dit kan later belangrijk zijn wanneer je bijvoorbeeld gaat verhuizen.
Terugblik en oriëntatie
Tijdens de vorige lessen heb je geleerd het in Nederland belangrijk is hoe wij met het water omgaan.
Je weet ook dat dit niet iets is van de afgelopen jaren. We hebben veel geleerd.
Luister naar de docent en ga bij jezelf na of je de antwoorden weet op de vragen die door de docent gesteld worden.
Bekijk daarna onderstaande video en lees dan verder.
Hoewel we veel doen aan het beschermen van land en mens tegen het water, zorgt klimaatverandering voor een stijging van de zeespiegel.
Tijdens deze les kom je erachter
- Hoe het komt dat klimaatverandering zorgt voor een stijging van de zeespiegel.
- Welke mogelijke gevolgen dit heeft voor Nederland.
Daarna ga je zelf een idee bedenken waarop je anderen bewust kan maken van de invloed die zij hebben hierop of ga je een idee uitwerken waarop je deze invloed van verkleinen.
Hierover hoor en lees je straks meer.
De stijging van de zeespiegel
Overstromingen!
Je weet nu dat klimaatverandering extreem weer veroorzaakt en de zeespiegel stijgt.
Maar een perioden waarin het niet regent, de zon schijnt en 1 meter verhoging klinken nog niet zo ernstig toch?
Hieronder zie je een video van de Watersnoodramp. Deze ramp voltrok zich in 1953.
In Zeeland leefden mensen, zoals nu achter dijken om het water buiten te houden. Maar een enorme storm, kreeg een tragedisch gevolg. Stel je voor dat het zeewater nog hoger had gestaan..
Maak na het bekijken van de video, de volgende quiz:
https://quiz.ntr.nl/quiz/320/start
Aan zet
Tijdens deze les heb je geleerd over overstromingen en de oorzaken en gevaren van het stijgen van de zeespiegel.
Ook heb je samen met een maatje een idee gevormd over wat jullie zouden kunnen doen om het bewustzijn te vergroten onder leeftijdsgenoten over de gevolgen van klimaatverandering. Of misschien heb je een goed idee om deze klimaatverandering af te remmen.
Je kunt voor deze opdracht kiezen uit:
1. Bewustzijn creeeren onder leeftijdsgenootjes.
2. Een plan bedenken waarop onze school minder vervuilend zou zijn.
3. Een plan bedenken wat mensen thuis kunnen doen om klimaatverandering af te remmen.
4. Een eigen idee/product bedenken waardoor bevuilende producten met een negatief effect op ons klimaat te verminderen is.
Bedenk wat je zou willen doen. Bespreek dit met een maatje. Hebben jullie een idee?
Prachtig!
Gebruik het stappenplan om in een word document om jullie plan uit te werken.
De volgende les ga je hiermee verder en oefen je het presenteren van jullie plan.
Evaluatie
Je hebt een idee of plan bedacht, super!
Je krijgt een post-it van de docent.
Schrijf op deze post-it jullie idee/plan
Vooruitblik
Inmiddels weet je al heel veel over water, weer, klimaat, klimaatverandering, het broeikaseffect en de zeespiegelstijging.
Je hebt een plan/idee bedacht. Tijdens de volgende les ga je dit idee volgens het stappenplan verder uitwerken. Uiteindelijke lever je deze uitwerking als word document via SOMToday in en presenteer je in de laatste les je jouw plan in een korte presentatie van ongeveer een minuut.
Hierin ga je jouw klasgenoten ervan overtuigen dat jouw plan natuurlijk de beste is.
Nederland, een land onder de zeespiegel
Praktische Opdracht Mens en Maatschappij 2023
