Over deze les
Methode: Taal Actief
Groep: 6
Thema: 4
Week: 2 en 3
Les: 8 en 13
Benodigdheden:
- Digibord + digibordsoftware van taalmethode
- Chromebook
- Online tekstverwerkingsprogramma (bijv. Google Documenten)
- Taalboek
- Werkboek A
- Schrijfhulp op bladzijde 65 uit werkboek A groep 6 van Taal Actief
Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Moeilijk
Doelen taal
- Leerlingen kunnen een griezelverhaal schrijven waarbij ze een eerste versie maken, deze reviseren en vervolgens een eindversie schrijven verspreid over twee schrijflessen (les 8 en 13).
Digitale geletterdheid
Onderdelen digitale geletterdheid
- Praktische ICT basisvaardigheden
Doelen digitale vaardigheden
- Leerlingen leren dat zij na het typen van het verhaal de spannende woorden kunnen laten opvallen met dikgedrukt, onderstreept, gemarkeerd en schuingedrukt.
- De leerlingen kunnen na afloop hun document delen met de leerkracht.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
De leerlingen gaan zelf een griezelig verhaal bedenken en uitwerken in Google Documenten (of ander online tekstverwerkingsprogramma). Ze moeten hun verhaal griezelig maken door spannende woorden te gebruiken en te leren overdrijven.
Om dit te benadrukken gaan ze de spannende woorden laten opvallen door deze woorden vet te maken, schuin te maken, te markeren of te onderstrepen.
Instructie:
Je vertelt de leerlingen dat zij griezelig verhaal gaan bedenken en typen in een tekstverwerkingsprogramma.
Ze moeten hun verhaal griezelig maken door spannende woorden te gebruiken en te leren overdrijven.
Laat de kinderen eerst opdracht "1 Verkennen" maken. Hierbij lezen ze een tekst en markeren/onderstrepen ze de woorden die het verhaal spannend maken.
Deze opdracht vind je in het werkboek A van Taal Actief groep 6.
Verwerking:
De leerlingen maken opdracht 2. Hierbij maken ze gebruik van de schrijfhulp op blz 65 van hun werkboek. Daarna starten ze met opdracht 3: Versie 1 schrijven in hun online tekstverwerkingsprogramma (bijv. Google Documenten)
Laat de leerling aan het einde van de les het document delen met de leerkracht.
Bij de tweede les (les 13) gaan ze hun verhaal aanpassen/bewerken.
Laat de leerling (nadat er in tweetallen de opdrachten van blz 70 uit het werkboek zijn gedaan) de eerste versie verbeteren.
Daarna gaan ze de spannende woorden extra laten opvallen. Dit kan door deze woorden vet te maken, schuin te maken, te markeren of te onderstrepen.
Afsluiting/evaluatie:
Bespreek met de leerlingen wat er goed ging en laat enkele voorbeelden van verhalen zien op het digibord. Laat de kinderen tips/tops geven, wat maakt het dat de ene opmaak het verhaal spannend maakt en een andere opmaak minder spannend lijkt.
Datum publicatie: oktober 2023
Ga terug naar de homepage
