Het project is gericht op de ontwikkeling van een community van docenten, vakdidactici en
experts, op basis van de bestaande netwerken. Deze community heeft als doel het gebruik van het
materiaal door docenten te ondersteunen, en het materiaal verder te ontwikkelen en te verbeteren.
Hierbij kan het nodig zijn om het gebruikte platform aan te passen of uit te breiden. Deze community wordt ondersteund door het platform waarmee het materiaal aangeboden wordt,
het i&i forum, en de andere i&i voorzieningen (conferentie, nieuwsbrief).
De doelen voor dit jaar De ambitie voor het schooljaar 2022/23 is het kleinschalig opstarten van deze community, met
een klein aantal themagroepen en gebruikersgroepen. Daarnaast vindt er dit jaar de nodige
voorlichting en na- en bijscholing plaats, om docenten bekend te maken met het materiaal, met de
mogelijkheden van open lesmateriaal, en met vormen van samenwerking rond dit materiaal.
Experimenteren en leren onder begeleiding vormen dit jaar een belangrijke onderdeel.
De Doelen voor de toekomst
Voor schooljaar 2023/24 is een verdere opschaling van deze community gepland, naar een groter
aantal themagroepen en gebruikersgroepen, in lijn met de activiteiten voor dit schooljaar. De
ondersteuning van deze opschaling door een vervolgsubsidie is daarbij wenselijk.
Voor de jaren daarna is het uitgangspunt dat er een meer stabiele situatie ontstaan is, waarin:
De gebruikersgroepen zichzelf kunnen organiseren, mogelijk in samenwerking met de regionale vaksteunpunten.
De themagroepen voor een deel betaald worden uit dit nascholingsbudget, en voor een deel
uit (vrijwillige) bijdragen die aan de scholen gevraagd wordt voor het gebruik van het
materiaal.
Vervolgcursussen betaald worden uit het reguliere scholingsbudget;
Er geen significante ingrepen meer nodig zijn in het platform.
De daadwerkelijke onderhoud van het materiaal valt buiten dit project; daarvoor wordt andere financiering gezocht.
Impuls Open Leermateriaal steunt dit project
Hoe komt open leermateriaal in de praktijk het beste tot zijn recht? Om dit te ontdekken, ondersteunt Impuls Open Leermateriaal projecten met begeleiding en subsidie. We monitoren deze projecten en de kennis die we opdoen, borgen we en maken we beschikbaar voor anderen. Zo geven we open leermateriaal een rotsvast fundament.
"De jury is erg enthousiast over dit projectvoorstel en heeft er vertrouwen in dat dit zowel voor het programma als voor de indieners een leerzame, zinvolle en uitvoerbare pilot gaat zijn."
De pilots hebben de beschikking over een gezamenlijke communitypagina. Op die pagina kunnen de deelnemers aan de pilots kennis delen door elkaar vragen stellen, documenten te plaatsen, nieuwsberichten te delen en de agenda van alle activiteiten in te zien.
Iedereen kan de pagina bekijken. Maar wil je zelf artikelen of reacties plaatsen, dan kun je lid worden.
Klik rechtsboven op 'inloggen'. Er verschijnt een melding. Klik nogmaals op 'inloggen'.
Meld aan met je schoolaccount of een persoonlijk entree-account.
Nadat je aanvraag is goedgekeurd krijg je hiervan bericht in de mail. Klik in de mail op de bevestigingslink.
Je bent nu lid van de community.
<Opmerking: soms hebben pilots een eigen werkgroep binnen de community aangevraagd. Leg hieronder dan uit hoe mensen lid kunnen worden van die eigen werkgroep. Het maakt daarbij uit hoe de community is ingericht: semi-open (mensen kunnen vragen om lid te mogen worden) of besloten (lidmaatschap is alleen op uitnodiging).
Als je aanvraag is geaccepteerd ontvang je een mail met een bevestigingslink.
Besloten:
Stuur een mail aan <contactpersoon>
Je ontvangt via de mail een uitnodiging met acceptatielink.
Wat gaan we opleveren?
Concrete doelen voor dit jaar
Er zijn meerdere doelen die wij dit jaar willen bereiken. Wij gaan;
twee of drie landelijke themagroepen opstarten om ervaring met het organiseren van deze groepen op te doen.
twee of drie regionale gebruikersgroepen opstarten om ervaring met het organiseren van deze groepen op te doen.
het platform verder aanpassen op basis van feedback van gebruikers.
open leermateriaal verder verrijken met toetsvragen, extra opdrachten en uitwerkingen.
tenminste twee thema-cursussen aanbieden
tenminste tweemaal een platform-cursus aanbieden (voor themagroepen en geïnteresseerde docenten)
informatica-docenten bekend maken met het materiaal en het platform - via de i&i conferentie, voorjaarsconferentie, cursussen, nieuwsbrief en -forum.
Leermateriaal
Keuzethema's van het informatica examen
Het lesmateriaal voor de keuzethema’s van het informatica-examenprogramma is ontwikkeld onder supervisie van SLO, met financiering van het
ministerie van onderwijs, en wordt binnenkort overgedragen naar de vakvereniging i&i. Dit
materiaal is ontwikkeld door teams van docenten, vakdidactici, en inhoudelijke experts. Hierbij
hebben de informatica-vaksteunpunten van de regionale VoHo-netwerken een belangrijke rol
gespeeld, in samenwerking met de regionale lerarenopleiders. Het lesmateriaal wordt momenteel
aangeboden als Open Leermateriaal (CC-BY, CC-BY-SA).
i&i heeft de intentie om dit materiaal blijvend aan te bieden als Open Leermateriaal, onder de
CC-BY en CC-BY-SA licenties. Voor de verdere ontwikkeling en voor de ondersteuning van
docenten bij het gebruik van dit materiaal, wil i&i gebruik maken van een community van
docenten, vakdidactici, experts, en de VoHo netwerken met VO-scholen en HO instellingen.
Met deze aanpak wil i&i het eigenaarschap van het materiaal zoveel mogelijk bij de docenten
leggen: van “hun materiaal” (bij het gebruik van een methode) of “mijn materiaal” (bij het
gebruik van eigen lesmateriaal) naar “ons materiaal”.
Het materiaal wordt aangeboden via een platform dat vrijwel geheel gebaseerd is op open source
software en -hulpmiddelen, waarbij de werkwijze van de open source community ook voor het
leermateriaal zelf gebruikt wordt, waar mogelijk en relevant
Kennismateriaal
Kennisbundeling door samenwerking
i&i probeert de partijen die betrokken zijn bij de eerste ontwikkeling van het lesmateriaal
(docenten, vakdidactici, vaksteunpunten, VoHo netwerken, SLO) blijvend te betrekken bij de
ondersteuning en verdere ontwikkeling van het materiaal.
Daarnaast zijn er verschillende soorten organisaties betrokken bij het aanbieden van informaticaonderwijs via een “bovenschoolse” aanpak; voorbeelden hiervan zijn Co-Teach en Q-highschool. Ook met deze organisaties wordt (binnenkort) de samenwerking gezocht, om het materiaal aan te bieden op een manier die past bij de eigen werkwijze.
Het idee is om een grote community te creeëren waarin allerlei informatie gedeeld kan worden. Hierin hebben we de volgende doelen.
Landelijke themagroepen, gericht op een enkel keuzethema, die
Expertise in dit domein opbouwen en onderhouden;
Docenten ondersteunen in het gebruik van het materiaal, via voorlichting, cursussen en het forum;
Feedback verwerken verwerken van de docenten die het materiaal (willen) gebruiken;
Waar nodig, klein onderhoud aan het materiaal uitvoeren;
Bijdragen van docenten en anderen aan het materiaal integreren met het bestaande materiaal.
Regionale gebruikersgroepen, met docenten die gebruik maken van het keuzethema’s materiaal, gericht op
Het leren gebruiken van het materiaal;
Het geven van feedback op het materiaal, als input voor verdere ontwikkeling;
Zo mogelijk, leveren van bijdragen aan het materiaal, bijvoorbeeld in de vorm van extra opdrachten, uitwerkingen en toetsvragen
Het eerste domein is Module M: Physical Computing.
Bij physical computing draait het om computersystemen die gebruik maken van sensoren (om iets waar te nemen) en actuatoren (om iets in gang te zetten). Een simpel voorbeeld is de thermostaat die je in de meeste huizen vindt. De thermostaat meet de temperatuur met de temperatuursensoren in huis. Als de temperatuur te laag is, zet het systeem de verwarming aan. Maar een sporthorloge hoort bij physical computing. Een veel complexer systeem is een zelfrijdende auto. Of een robotchirurg. En zo zijn er duizenden toepassingen.
Het mooie is dat je al snel zelf allerlei systemen kunt ontwikkelen.
Afbeelding 1: Planten-water-geef-systeem
Dingen die je zelf kunt maken zijn bijvoorbeeld een automatisch plantwatergeefsysteem bouwen zoals in de figuur hieraast. Of een stappenteller. Een nieuw muziekinstrument. Een kunstwerk dat reageert op de omgeving. Enzovoort, enzovoort.
In deze module leer je hoe je zelf op een gestructureerde manier zo’n systeem kunt ontwerpen en bouwen. Je maakt gebruik van de Micro:bit of Arduino, dat zijn eenvoudige microcontrollers waar je sensoren en actuatoren op kunt aansluiten.
Vraag en aanbod
I&I Vakvereniging
Met dit formulier kun je lid worden van vereniging i&i. Je ontvangt automatisch een bevestiging en op korte termijn zal er contact met je opgenomen worden.
Een overzicht van de activiteiten die we hebben ondernomen en nog gaan ondernemen.
Logboek met ondernomen stappen.
Impuls Open Leermateriaal
Dit project valt onder de pilotregeling van Impuls Open Leermateriaal. Dat betekent dat dit Groeifonds-programma het project steunt met expertise en subsidie. De kennis die tijdens het project wordt opgedaan, wordt geborgd en beschikbaar gemaakt voor anderen. Zo geven we open leermateriaal gezamenlijk een rotsvast fundament.
“Open leermateriaal maken of inpassen op school vraagt tijd en ruimte. Die willen we met ons pilotprogramma bieden aan scholen, netwerken en organisaties. We hebben bijvoorbeeld kennis en deskundige mensen in ons netwerk, waardoor projecten goed voorbereid van start kunnen en niet zelf het wiel hoeven uit te vinden. Daarnaast bieden we subsidie, waardoor ze ook tijd en mensen kunnen vrijmaken om echt met open leermateriaal aan de slag te gaan. Zo ontstaan mooie open collecties en best practices die andere scholen ook weer kunnen gebruiken. Met onze regeling helpen we ook professionals in het onderwijs om hun kennis en skills in te zetten bij andere projecten rondom open leermateriaal.”
Over Impuls Open Leermateriaal
Het programma Impuls Open Leermateriaal wordt gefinancierd door het Nationaal Groeifonds. Het is in het leven geroepen om het gebruik van open leermateriaal te stimuleren. Dat doet het door docenten te ondersteunen, scholen te verbinden, materiaal te verrijken, de infrastructuur te verbeteren en onderzoek te doen. Het gebruik van open leermateriaal wordt gezien als belangrijk middel om beter in te kunnen spelen op de talenten en behoeftes van leerlingen en daarmee de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Open leermateriaal is een belangrijke aanvulling op het materiaal van uitgevers. Daarom hebben meer dan twintig scholen, onderwijs- en expertiseorganisaties hun krachten in het programma gebundeld. Meer weten hierover? Kijk op de website: www.openleermateriaal.nl
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
