Methodiek horende bij module zelfzorg wonen en huishouden

Methodiek horende bij module zelfzorg wonen en huishouden

Methodiek bij module zelfzorg wonen en huishouden

Voor deze lessen heb je het boek nodig Methodisch begeleiden.

Benodigdheden voor achtergrond info:

Thema 1: methodisch handelen en vraaggericht werken

Thema 2: Gegevens verzamelen

Thema 3: Signaleren en observeren

Thema 4: Behoeften en doelen formuleren

Thema 11: Begeleiden van mensen en hun naasten

Laptop / BPV -plek / Vouchercode voor het boek en opdrachten / pen&papier

Met Methodiek zoom je in op Thema 1 t/m 4 van methodisch begeleiden. Hoe handel je methodisch en vraaggericht, hoe verzamel jij gegevens? Hoe signaleer en obseerveer je? Welke observatie methoden zijn er en hoe kun je nu het beste doelen formuleren? Hoe je dan het beste de begeleding vorm geeft komt terug in Thema 11.

Leerdoelen bij dit vak:

  • Je kunt uitleggen wat methodisch werken is.

  • Je kunt uitleggen welke stappen doorlopen worden om methodisch te werken.

  • Je kunt het stappenplan van methodisch werken toepassen op een situatie in de praktijk.

  • Je kunt beredeneren op welke manier de eigen regie van een cliënt ondersteund kan worden.

  • Je kunt anderen informeren over het cyclisch proces bij methodisch werken.

  • Je kunt een interview houden over het methodisch proces in de praktijk.

 

  • Je maakt een opsomming van manieren om gegevens te verzamelen over cliënten/cliëntengroepen.

  • Je verzamelt volgens het methodische stappenplan gegevens van een cliënt.

  • Je deelt de verkregen gegevens in aan de hand van de prioriteitenmatrix op urgentie en belang .

  • Je deelt de gecategoriseerde gegevens in met een SWOT-analyse.

  • Je vat gegevens samen tot een samenhangend verhaal en formuleert in volledige zinnen.

  • Je laat zien dat je bewust waarneemt.

  • Je kunt de verschillende observatiemethoden benoemen.

  • Je kunt de stappen van het observatieplan benoemen.

  • Je legt uit hoe je op basis van verzamelde gegevens tot een probleemstelling en doelen komt.

  • Je beschrijft de methodes SMART .

  • Je laat zien hoe je met de PES-methode ondersteuningsvragen en doelen voor het begeleidingsplan opstelt.

  • Je kunt zelf doelen SMART formuleren

  • Je beschrijft hoe je met het opstellen en bereiken van doelen samenwerkt met anderen.

Eindopdrachten:

1. Beginsituatie van een client van stage af ( BPV opdrachten boek: A1)

2. Procesverslag. (BPV opdrachten boek: C2)

C.2. Je schrijft over de ondersteuning bij wonen en huishouden een procesverslag. In een procesverslag beschrijf je de situatie en in een chronologische volgorde wat je gedaan hebt en wat er gebeurd is. Je hoeft niet uit te leggen waarom je iets wel of niet gedaan hebt. In het verslag beschrijf je:

1. wie de cliënt is

2. de woonsituatie

3. bij welke huishoudelijke taken jij ondersteuning hebt gegeven

4. wat de cliënt zelf wil en kan doen

5. welke materialen en middelen je hebt gebruikt

6. wat je hebt gedaan om de zelfredzaamheid van de cliënt te vergroten/in stand te houden

7. wat je hebt gedaan om de regie bij de cliënt te laten

8. wat je hebt gedaan om te zorgen voor een veilige leefomgeving

9. welke communicatiemethode je hebt gebruikt.

Doelen van deze lessenserie

 

Doelen:

Wat moet je qua methodisch werken kunnen bij de drie werkprocessen ?

B1-K1-W1: Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

Criterium Je kunt uit verzamelde informatie relevante ondersteuningsvragen formuleren en afstemmen met de cliënt en/of naastbetrokkene(n).

● je kunt bespreken welke informatie er ligt voor de ondersteuningsvragen

● je kunt een leefgebied kiezen/benoemen waar je ondersteuningsvragen bij uitlegt en bespreekt.

● je kunt de cliënt en/of naastbetrokkene(n) betrekken bij de definitieve formulering van de ondersteuningsvragen

B1K1W2 Ondersteunt de cliënt bij de zelfzorg (gedragsbeoordeling)

Criterium: Je kunt de cliënt op de juiste manier ondersteunen bij het werken aan zelfzorg of persoonlijke verzorging.

  • Je houdt bij de ondersteuning rekening  met de behoefte en mogelijkheden van de cliënt;
  • Je houdt bij de ondersteuning rekening met de eigen regie van de cliënt;
  • Je kunt doelgericht werken aan het behouden of vergroten van de zelfredzaamheid van de cliënt;
  • Je kunt benodigde handelingen snel en zorgvuldig uitvoeren volgens ergonomische voorschriften;
  • Je kunt de manier van ondersteunen goed afstemmen met de cliënt;
  • Je kunt de gezondheidstoestand observeren en rapporteren;
  • Je kunt op de juiste manier gebruik maken van (technologische) hulpmiddelen

Criterium Je kunt op een professionele manier voorlichting en advies gegeven aan de cliënt en/of naastbetrokkene(n).

  • Je kunt voorlichting en advies gegeven in een veilige en vertrouwde omgeving;
  • Je kunt voorlichting en advies aanpassen aan de beleving en behoeften van de cliënt;
  • Je kunt rekening houden met de privacy van de cliënt.

 

B1K1W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden

Bij dit werkproces moet je veel kunnen uitleggen/verantwoorden in gesprek en in verslagvorm.

  • Je kunt uitleggen waarom de manier van begeleiden bij de keuze van taken en werkzaamheden de eigen regie van de cliënt kan stimuleren;
  • Je kunt uitgeleggen waarom de manier van motiveren wel of niet voor ontwikkeling bij de cliënt zorgt.

Je kunt verantwoorden dat keuzes van procedures en protocollen tijdens de ondersteuning op de juiste manier gebruikt moeten worden.

  • Je kunt uitleggen waarom een manier van het omgaan met materialen en middelen wel of geen kosten en energie heeft bespaart;

Planning lessen P3

Les 1:

Theorie: Wat is methodisch werken ? (blz.16 t/m25)

Praktijk: Lees een ondersteuningsplan; welke stappen herken je? Welke stappen moeten er in een plan komen? Zoek een voorbeeld van een ondersteuningsplan op Internet. Vraag op je BPV welk format ze gebruiken voor een ondersteuningsplan/zorgplan. 

Les 2:

Theorie: Gegevens verzamelen (blz 32 t/m45)

Praktijk: Zoek het format beginsituatie op en neem een client vanuit jouw BPV en vul in; wat kun je al invullen, wat niet? Om meer antwoorden te krijgen moet je vragen opstellen. Welke vragen ga je opstellen voor de client? Welke vragen voor je praktijkbegeleider? 

Les 3:

Theorie:  Signaleren en observeren (blz 50-61)

Praktijk:  Observatieopdracht n.a.v. filmfragmenten (Alicia/ jeugd)

Les 4:

Theorie: Observatiemethoden  ; objectief/ subjectief

Praktijk:  Werk een observatiedoel uit voor op je BPV. Welke methode ga je kiezen en wat is je observatievraag? Oefen met observeren in de praktijk; observeer objectief je studiegenoot voor 5 minuten en schrijf objectief wat je ziet. 

Les 5:

Theorie: Behoeften en doelen formuleren (66-77)

Praktijk: Smart doel; probeer a.d.h.v. de uitleg (filmpje) 1 smartdoelen over jezelf te formuleren. 1 voor je klasgenoot n.a.v. een gesprek over wat hij/zij wil en 1 smartdoel voor een client van je BPV. 

Les 6:

Theorie: Begeleiden van mensen en hun naasten (blz 176-183)

Praktijk:  Maak een sociogram van een client van je BPV. Wat kun je invullen, wat niet? 

Les 7:

Bezig met beginsituatie verder uitwerken van een client op de BPV (opdracht A1.)

Les 8:

Praktijk: bezig met procesverslag over de eigen regie behorende bij examen wonen, zelfzorg en huishouden

Les 9:

Praktijk: bezig met procesverslag over de eigen regie behorende bij examen wonen, zelfzorg en huishouden

Les 10:

Ruimte voor extra uitleg/ herkansing.

Planning lessen P4

Beoordeling

Om voor deze module voldoende/goed te scoren is het nodig dat je minimaal 80% bij de lessen aanwezig bent en daar de opdrachten uitvoert.

Verplicht:

Opdracht A1.  Beginsituatie uit je bpv opdrachten boek

Opdracht C2.  Procesverslag over zelfredzaamheid en eigen regie  van een client. (zie opdrachtenboek)

Voor P4 geldt dat je laat zien: 

1. Beginsituatie

2. Smart doel n.a.v. les 4

3. StARR verslag  met Ecogram n.a.v. les 9 

Theorie: Boek : Methodisch begeleiden

Thema : 2-3-4-5-9-11-18

 

 

Les 1:

Aan welke doelen ga je werken in dit blok ;

Praktisch: Welk boek neem je mee naar de les? Welke doelen ga je aan werken en wat moet jij opleveren? Daarnaast inventarisatie huidige stand van zaken rondom vorderingen oefenopdrachten en examens en gewenste vragen rondom theoretische kennis / opdrachten.

Les 2 t/m 8 :

Thema : 2-3-4-5-9-11-18

Daar waar een * voor staat moet je verplicht opleveren voor deze Periode tijdens de lessen.

Deadline les 9.

 

*Thema 2: Gegevens verzamelen: korte herhaling (pwp) en praktisch bezig met een beginsituatie klassikaal, dus niet van een cliënt van eigen BPV maar  n.a.v. een filmpje.

Thema 3: Signaleren en observeren: Herhaling P3(PWP) en praktische oefening met observeren (Alicia & Konijn)

*Thema 4: Behoeften en doel formuleren: SMART ; wat is SMART : uitleg en zelf doelen formuleren

Zijn de doelen SMART ja of nee? Hoe maak jij ze SMART?

Thema 5: Verschillende Plannen (PWP)): Wie-Wat -Waar-Wanneer-Waarom ; draaiboek en tijdspad maken van een SMART doelstelling (zelfbedacht , anders vb.)

*Thema 9: Begeleidingsdoelen: structuur bieden en overlaten versus overnemen, motiveren en preventief werken; praktisch bezig met oefening STARR verslag rondom deze 4 punten. Praktisch huiswerk voor volgende les:   BPVwerk: bezig met ecogram cliënt.

Thema 11: Begeleiden van mensen en hun naasten (PWP): participatie en sociaal netwerk in beeld brengen en benutten; praktisch bezig met het maken van een sociale netwerk kaart (ecogram)

Thema 18: Begeleiden bij financiën en administratie: hulp bieden bij eigen regie administratie/financiën; praktisch bezig in groepjes met casus rondom hulp bieden bij financiën.

 

Les 9: Vraag en begeleidingsblok en deadline opleveren SMART doelen : les 4 & STARR verslagen van les 6!

  • Het arrangement Methodiek horende bij module zelfzorg wonen en huishouden is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    janny schinkel
    Laatst gewijzigd
    2023-05-17 16:46:19
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    In deze lessen gaat het over aansluiten bij de ander qua taalniveau, praktisch oefenen, omgaan met feedback en feedbackregels en instructie geven.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    schinkel, janny. (2023).

    Communicatie bij module Zelfzorg wonen en huishouden

    https://maken.wikiwijs.nl/194735/Communicatie_bij_module_Zelfzorg_wonen_en_huishouden

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van