0. Info startweek
Uitleg inhoud en eXplore miles
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over het gedrag van mensen en dieren.
Hij hoort bij het domein M&N en valt onder het vak biologie.
Aan het einde van deze quest kan je:
- beschrijven wat gedrag is en waar het uit bestaat;
- verschillende manieren van leren beschrijven; en
- gedrag van dieren correct observeren.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Motivatiemonitor.
- De antwoorden op de opdrachten.
- Reflective journal.
- Evt. de extra opdracht in het door jou gekozen format.
VERWACHTINGEN VOORDAT JE BEGINT
Hier geef je leerlingen informatie over of en hoe leerlingen ondersteund worden en welke vaste /verplichte contactmomenten noodzakelijk zijn voor het voltooien van deze quest.
Deze quest is zelfstandig doorloopbaar.
eXplore miles
Deze quest levert jou 5-10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle producten op tijd levert.
Routeplanner
Geef hier een inschatting van hoeveel tijd elk onderdeel kost, of een voorbeeld-planning voor de quest om het over een (deel van de) periode te verspreiden.
Maak opdracht 1 t/m 3 (MAVO) of opdracht 1 t/m 4 (HAVO/VWO) voor 5XM. Als je ook de extra opdracht maakt, krijg je 10XM.
| wat |
hoe lang |
concrete opbrengst / bewijs |
| 0. Info Startweek doorlezen |
15 minuten |
|
| 1. Jij begint |
10 minuten |
goed gevulde Egodact-tegel |
| Opdracht 1 en 2 |
1-1,5h per opdracht |
Antwoorden io de opdrachten |
| Opdracht 3 (en 4 voor HV) |
1,5h |
Antwoorden op de opdrachen |
| Extra opdracht voor 5XM |
5h |
Verslag/documentaire/magazine |
|
|
|
Terugkijker in Egodact-tegel ingevuld |
1. Jij begint
Voorbereiding
Motivatiemotor + Verderkijker
➜ Maak een tegel aan in
Egodact met de titel van deze quest en het aantal XM dat erbij hoort.
➜ Beschrijf daarin bij
'Mijn Motivatie' waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
➜ Beschrijf bij
'Wat ik er al over weet' welke scores jij jezelf zou geven op de rubric (zie hieronder)? Licht je keuzes kort toe.
➜ Beschrijf bij
'Hoe ga ik het aanpakken' hoe je te werk denkt te gaan, bijv deelname BloXen / vaak contact met coach zoeken / zelfstandig doorwerken / etc.
➜ Als je samen gaat werken, geef dat aan bij
'Met wie werk je samen'.
Pas op! Maak van tevoren afspraken met de begeleidende coach over het samenwerken, omdat het effect heeft op de hoeveelheid werk die je verzet en de bijbehorende XMs.
Rubric
In de rubric hieronder zie je hoe je werk beoordeeld gaat worden.
|
Onderdeel
|
Beginnend
|
Ontwikkelend
|
Expert
|
|
Beheersing van de begrippen
|
Ik heb nog veel moeite met de begrippen. Ik begrijp de meeste eigenlijk nog niet zo goed.
|
Ik vind ze soms nog een beetje lastig, maar ik pas de meeste goed toe en begrijp wat ze betekenen.
|
Ik begrijp alle begrippen en ik gebruik ze daarom ook goed in de opdrachten.
|
|
Observeren van gedrag
|
Ik heb nog moeite met het onderscheiden van feiten en meningen. Ook zou ik nog niet kunnen uitleggen hoe ik het op zou moeten schrijven.
|
Ik kan meestal feiten en meningen van elkaar scheiden en ik schrijf het gedrag van het dier meestal goed op.
|
Ik kan goed objectief blijven als ik het gedrag van dieren observeer en ik weet hoe ik het op moet schrijven.
|
2. De quest
2a. Onderzoek
Onderzoek
- Feiten op een rij zetten
- Levert een procesproduct op dat in Seesaw/Egodact geplaatst wordt
Opdracht 1: Wat is gedrag?
a) Wat zijn de definities van de volgende begrippen? Gedrag, prikkel, respons, handeling, gedragsketen en signaal.
b) Is het volgende gedrag of niet? Geef dit per bewering aan.
I. Een reiger die roerloos langs de waterkant staat.
II. Een hagelsteen die naar beneden valt.
III. Een kind dat begint te huilen als zijn/haar ijsje op de grond valt.
c) Kijk nog eens naar de begrippen uit 1a. Geef nu per begrip ook een voorbeeld.
d) Verwerk je voorbeelden in een (strip)verhaal of animatie.
2b. Verwerking
Verwerking
- Diepere laag verkennen, feiten verwerken
- Resultaat is ook weer een concreet procesproduct
- Dus een post in Seesaw en link in Egodact
Opdracht 2: Hoe leer je gedrag?
a) Wat zijn de definities van de volgende begrippen? Imiteren, conditioneren, trial-and-error, inprenting en inzicht.
b) Maak een tekening waarin alle begrippen uit vraag 2a te herkennen zijn. Label ze ook door een pijl met daarachter het woord te laten wijzen naar de bijbehorende plek in de tekening.
Opdracht 3: Hoe observeer je gedrag?
a) Wat zijn de definities van de volgende begrippen? Objectief, subjectief, ethogram en protocol.
b) Geef per begrip een voorbeeld.
c) Kies een dier uit. Dit kan bijvoorbeeld je eigen hond/kat/etc. zijn, een random pissebed die je onder een steen vindt of die irritante duif van om de hoek.
d) Bekijk het dier een tijdje en maak een paar aantekeningen van de handelingen die je waarneemt.
e) Stel een ethogram op aan de hand van jouw waarnemingen.
f) Film het dier nu voor 5 minuten.
g) Maak een protocol op basis van je filmpje. Maak hierin intervallen van 5 seconden.
Opdracht 4 (voor HAVO/VWO/Enthousiastelingen): Is reclame misleidend?
a) Wat is het doel van een reclame?
b) Wat zijn manieren die producenten gebruiken bij het maken van hun verpakkingen, reclames, etc. om het gedrag van consumenten te beïnvloeden? Noem er minimaal 3.
c) Vindt jij dat reclamemakers deze manieren mogen gebruiken? Leg uit waarom jij dat wel/niet vindt?
d) Bedenk een product (mag een echt bestaand product zijn, maar bedenk dan een eigen merk) en maak een reclame. Gebruik bij je ontwerp en reclame alle drie de manieren uit vraag 4b.
2c. Extra opdracht (5XM's)
Voor deze extra opdracht ga je het gedrag niet alleen observeren, maar ook analyseren. Het
Je kunt kiezen uit de volgende formats:
-Een magazine (tenminste 5 pagina's inhoud (voorkant, achterkant en inhoudsopgave tellen niet mee); denk bv. aan een stukje over het dier, een puzzelpagina, etc.).
-Een mini-documentaire van ca. 5 minuten.
-Een onderzoeksverslag.
Wil je toch liever iets anders en heb je een goed idee daarvoor, bespreek het dan met je coach.
De opdracht-> zorg ervoor dat in jouw gekozen format de volgende onderdelen aan bod komen:
- Je observaties (objectief)
- Een verklaring van het gedrag (waarom deed het dier dit)-> gebruik bronnen in de tekst, niet alleen in de broonnenlijst!
- Een lijst van al je bronnen
Verder staat het je vrij om in je format te verwerken wat jij wil weten, mits het gedrag + de analyse de hoofdrol blijven spelen.
2d. Reflective journal
Reflective journal
➜ Werk je
reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
-
1) Wat is het leukst dat je hebt geleerd bij deze quest?
-
2) Scoor jezelf nog eens op de rubric. Noem per onderdeel of jij wel/niet bent gegroeid en licht dit kort toe.
3) Noem een voorbeeld van hoe je iets dat je hebt geleerd bij deze quest in je dagelijks leven zou kunnen toepassen.
4) Heb je nog feedback voor de docent over deze quest?
3. Afronding
3a. Assessment
➜ Schrijf in
Egodact onderaan je tegel bij '
Terugkijker' een evaluatie aan de hand van de vragen en rubric hieronder waarin je onderstaande vragen beantwoordt:
- Hoe lang heb je aan deze quest gewerkt?
- Had je van tevoren zin in deze quest? Waarom wel/niet?
- Wat had je verwacht van deze quest? Hoe zijn die verwachtingen uitgekomen?
- Hoe vond je je werkhouding tijdens deze quest? Heb je eruit gehaald wat erin zat?
Bronnen
Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst
