Sociaal-maatschappelijke dimensie
Les 1: Wat is burgerschap en waarom krijgen we hier les in?
Burgerschap.
Misschien niet de meest flistende naam voor een vak. Misschien ook niet het vak dat je verwacht had te moeten volgen, nu je eenmaal gekozen hebt voor een specifieke beroepsopleiding.
Gedurende de aankomende twee leerjaren ga jij dit vak volgen omdat het verplicht is op elk MBO.
Ook omdat het een belangrijk vak is wat gaat over jou, de ander en je omgeving.
Maar wat houdt dit precies in? En hoe ziet dit vak er binnen jouw opleiding uit? Dat gaan we je deze les allemaal uitleggen!
Opdracht 1.1:
Weet jij al wat het vak Burgerschap inhoudt? Heb je het wellicht al eerder gehad?
*Zo ja; leg in je eigen woorden uit wat je leert bij het vak Burgerschap.
- Welke onderwerpen heb je zoal behandeld?
- Waardoor ben je bekend met het vak? Wat vond je er van?
*Zo nee; wat denk je waar dit vak over gaat?
- Google nu eens op "Burgerschap" en kijk wat je vindt, ontwerp van deze gevonden informatie je eigen beschrijving
- Waarom denk je dat je dit vak krijgt op het MBO?
Bekijk nu met de docent het volgende filmpje
Denk hier eens over na:
Waarom bestaat het vak Burgerschap eigenlijk? Sinds wanneer? En waarom krijg jij het vak Burgerschap op het MBO? Wat heeft het vak Burgerschap te maken met jouw opleiding?
Deze vragen geef je eerst gezamenlijk antwoord op met de docent.
Nieuwsflits
Iedere Burgerschap les start met een "nieuwsflits"; een actualiteit van die week die wordt gedeeld in de klas.
De eerste les (deze) zal de docent dit doen ter illustratie.
De bedoeling is dat de rest van het jaar jij en jouw klasgenoten dit gaan doen.
Iedere les is er iemand anders aan de beurt. Hiervoor maak je deze les met de docent een klassenindeling.
Als je aan de beurt bent zorg je dat je een actualuteit/nieuwsitem hebt uitgekozen wat jou bezig houdt/aanspreekt/verbaasd. Deze deel je tijdens de eerste 10min van de les met de klas.
Je zorgt daarbij dat je:
- De link, het bericht/artikel vooraf deelt met de klas (via de groepsapp bijv.)
- Kort en duidelijk kan vertellen waar de actualiteit over gaat (en wat het te maken heeft met de dimensie)
-Toelicht waarom je deze actualiteit hebt gekozen
- Eventueel een vraag stelt aan de klas, waar je over in gesprek/discussie wilt gaan.
Open in de bijlage het document Klassenindeling nieuwsflits.docx en maak een jaarindeling voor de nieuwsflits.
Het vak burgerschap is geen examenvak, (kent geen toetsing) maar je moet het wél hebben afgesloten om je studie af te kunnen ronden. Het telt dus mee voor de examinering van jouw opleiding.
Deze 'inspanningsverplichtiging' geven wij op de volgende manier vorm:
- Je volgt gedurende twee studiejaren lessen burgerschap, waarin theorie, interactie en discussie met elkaar centraal staan. De focus van het vak ligt vooral op 'ervaringen' opdoen, in de klas met elkaar in gesprek gaan, nieuwsgierig worden, oprecht luisteren naar de mening van de ander, je eigen mening kunnen onderbouwen en bevragen en vooral; dingen uitzoeken in de wijk, in jouw omgeving; in de samenleving. We hebben veel liever dat je op pad gaat om dingen te ervaren en uit te zoeken in plaats van dat je achter je laptop alles opzoekt op google en elle lange verslagen typed. Ga gedurende dit vak dus vooral op zoek naar wat jíj interessant, boeiend, leuk, eng, vreemd of onbekend vind. Doe dingen waar jij energie van krijgt, er is veel vrijheid binnen dit vak, dus neem deze ook, dat maakt het stukken leuker om te leren :)
- Per periode staat een dimensie centraal, aan het eind van de periode sluit je deze dimensie af met een actie die iets betekent voor de samenleving.
- Gedurende lessen doe je inspiratie op om een 'actie' (Jij doet) uit te voeren. Deze presenteer je aan het eind van de periode tijdens de portfolio markt. Hierna lever je een kort verslag in over jouw uitgevoerde actie (Jij leert).
Dus je voldoet aan je inspanningsverlichting door:
- Elke periode 1 actie uit te voeren
- Een verslag te schrijven over deze actie
- Aan het eind van elke periode je actie te presenteren aan de klas
Eisen aan de actie:
Eeisen aan het verslag
-
Zorg dat je wel een foto hebt
-
Lettertype arial, lettergroote 11 max
-
Minimum aantal woorden: 600
Les 2: Identiteit: Wie ben jij en hoe ben je zo geworden?
Les 3: Diversiteit: Hoe kunnen we met allemaal verschillende mensen samenleven?
Les 4: Vooroordelen en Discriminatie: Wat weet je nou echt over de ander?
Les 5: Polarisering
Les 5: Seksuele Diversiteit en Gender Identiteit: Hoe kan liefde er uit zien?
Les 7: Cultuur: de 5 cultuur dimensies van Hofstede
Les 8: De actie les: Wat heb jij deze periode gedaan?
De economische/juridische/politieke dimensie
Les 9: De arbeidsmarkt: Hoe krijg je je droombaan en (droom)salaris?
Les 10: Geld: Wat kost het leven en wat als je schulden hebt?
Les 11: Duurzaamheid en Ik: Wat kun jij doen?
Klimaatverandering,
Ecologische voetafdruk,
Kritisch consumeren
Les 12: Politiek: Hoe bestuur je een land?
Les 13: Vrijheid (na de Tweede Wereld Oorlog)
Les 14: De rechtstaat: Hoe zorg je dat de inwoners van een land de regels volgen?
Les 15: Criminaliteit: Wie blijft er op het rechte pad?
Les 16: Mensenrechten: Waar heeft iedereen recht op?
Les 17: De actie les: Wat heb jij deze periode gedaan?
Dimensie vitaal burgerschap
Les 18: Stress: Hoe houd ik mijn cortisol laag?
Les 19: Hygiene: Hoe houden we ziekteverwekkers uit onze buurt?
Les 20: Arm en Rijk in de zorg: Kun je gezondheid kopen?
Les 21: Geluk: Hoe verzamel ik serotonine, dopamine en endorfine?
Les 22: Seksuele gezondheid: seks en veiligheid
Les 23: Seksuele gezondheid: seks en plezier
Les 24: Alcohol en Drugs: Hoe combineer je veiligheid met plezier?
Les 25: De actie les: wat heb jij gedaan deze periode?
Burgerschap inleiding
