- Je wil graag leren wat er allemaal voor nodig is om theater te maken.
- Je wil graag zonder Ipad aan de slag en met leuke praktische theater opdrachten bezig zijn tijdens een Blox.
- Je wil vaardigheden ontwikkelen op het gebied van creatief schrijven en taalverzorging.
- Je wil graag de leerspieren samenwerken en interactie trainen.
Waar gaat deze quest over?
Deze quest gaat over theater maken en dialoogschrijven. Het thema van deze periode is doorzetten dus we zullen een theater stuk maken wat over dat thema gaat.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
Elke week 1 bloX aanwezigheid
een schrijfopdracht voor Nederlands
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met een aantal bloX en een chatgroep via Teams.
Check dat je bent ingeschreven voor de bloX (hopelijk gebeurt dit automatisch, maar soms kan het misgaan)
De coach die deze quest begeleidt nodigt jou uit voor de chatgroep in Teams.
eXplore miles
Deze quest levert jou10 eXplore miles op als je bij alle bloX aanwezig bent en de Nederlandse schrijfopdracht voltooid. Mocht het niet allemaal lukken dan krijg je 5 xm.
Routeplanner
Volg minimaal elke week 1 theaterblox
wat
hoe lang
concrete opbrengst / bewijs
0. Info Startweek doorlezen
15 minuten
1. Jij begint: motivatiemotor invullen
15 minuten
goed gevulde Egodact-tegel
3a. Waarom leestekens?
20 minuten
twee beantwoorde vragen in je pagesbestand
3b. De komma
30 minuten
een beantwoorde vraag en een gemaakte opdracht in je pagesbestand
3c. Aanhalingstekens
30 minuten
een gemaakte opdracht in je pagesbestand
3d. Jouw dialoog
60 minuten
een door jou geschreven dialoog in je pagesbestand
4. Afronding
20 minuten
Rubric ingevud en in je pagesbestand geplakt.
Terugkijker in Egodact-tegel ingevuld
Inschrijven
Inschrijven voor deze quest doe je aan het einde van de startweek. Zorg dat je je elke week voor 1 blox inschrijft. Dus let goed op in de blox planning!
1. Jij begint
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest graag zou willen doen.
2. De Blox
Opdracht
Je volgt voor deze Quest verplichte Blox en daarin gaan we aan de slag.
Tijdens de BloX Wordt duidelijk wat we gaan doen.
De Nederlandse opdracht staat in de quest beschreven.
3. Nederlandse Schrijfopdracht
Introductie en leerdoelen
In deze opdracht ontwikkel je vaardigheden die je helpen je taalverzorging te verbeteren. Wil je dat jouw dialoog goed overkomt bij de lezer? Dan is het belangrijk dat je in jouw tekst de juiste leestekens gebruikt. Daarom werk je in deze opdracht aan de volgende doelen:
1. Je kunt komma's op de juiste manier gebruiken.
2. Je kunt onderscheid maken tussen directe en indirecte rede, door aanhalingstekens te gebruiken.
Daarnaast ga je natuurlijk creatief schrijven.
3. Je kunt directe en indirecte rede afwisselend gebruiken in een geschreven dialoog.
4. Je kunt een realistische dialoog schrijven.
3a - Waarom leestekens?
In dit onderdeel ga je nadenken over de (on)zin van leestekens. Je bekijkt een video en leest een stukje tekst. Maar eerst ga je bedenken wat je er al over weet.
➜ 3a.1 - Beantwoord in je pagesbestand de volgende vragen:
- Maak een lijstje van de leestekens die je al kunt gebruiken.
- Welke leestekens kun je nog niet gebruiken?
- Zou je die willen leren gebruiken? Waarom wel/niet?
Bekijk nu onderstaande video tot aan 2’45. Opmerking: een van de deelnemers in de quiz wordt zo emotioneel van leestekens, dat hij zijn taalgebruik niet helemaal kan beheersen. Excuses daarvoor!
Lees nu ook onderstaande tekst:
Bijvoorbeeld:
Schiet op oma!'
Wie roept er nu zoiets? Je gaat je oma toch niet neerschieten? Wie haalt het in zijn hoofd!
Of wordt er iets anders bedoeld? Als je een komma denkt tussen op en oma staat er: 'Schiet op, oma!' Oma moet gewoon een beetje opschieten. Ze is misschien niet meer de snelste op haar leeftijd.
➜ 3a.2 - Beantwoord in je pagesbestand de volgende vraag:
Je hebt zojuist een video gekeken en een tekstje gelezen. Hoe denk je nu over leestekens? Reflecteer hierop. Daarbij kun je onderstaande vragen gebruiken:
- Wat kan er verkeerd gaan, wanneer een tekst geen leestekens bevat? - Denk je dat leestekens belangrijk zijn? Waarom vind je dat?
3b - Leestekens: de komma
Je hebt op de basisschool geleerd dat een zin begint met een hoofdletter en eindigt op een punt, vraagteken of uitroepteken. Ben je dit vergeten? Spijker je kennis bij in Numo en/of vraag je vakcoach om uitleg.
De komma
Wanneer gebruik je een komma? Misschien vind je onderstaande video wat kinderachtig. Toch is meester Annenas wel erg goed in het uitleggen van vier situaties waarin je een komma gebruikt. Ben je beginnend in het gebruik van leestekens? Dan raad ik je aan de video helemaal te kijken. Heb jij minder uitgebreide uitleg nodig? Kijk dan alleen de conclusie vanaf 9'42.
➜ 3b.1 - In welke vier situaties moet je in elk geval een komma gebruiken? Probeer dit in eigen woorden uit te leggen. Geef ook bij elke situatie een eigen voorbeeld.
➜ 3b.2 - Onderstaand tekstfragment komt uit de spannende jeugdthriller 'Verdoofd' van Cis Meijer. Kopieer de tekst naar je pagesbestand en voeg leestekens en hoofdletters toe: punt, komma, vraagteken en uitroepteken. Laat je uitwerking zien aan je vakcoach (mevr. Kater, mevr. Coombes of mevr. Amann) en vraag om de juiste antwoorden.
Het is aardedonker in het bijgebouw onzeker wrijf ik over mijn klam aanvoelende armen de zwoele warmte van vanmiddag heeft plaatsgemaakt voor een broeierige nacht nu ik geen steek zie staan mijn andere zintuigen op scherp in mijn neus prikkelt een merkwaardige geur een beetje zoet maar het ruikt ook naar de polder nadat het geregend heeft een lok haar kleeft aan mijn wang ik strijk hem los tegelijkertijd probeerik me te oriënteren welke kant moet ik op
voorzichtig zet ik een stap en voel hoezeer ik beef is het omdat ik moe ben of is het een waarschuwing van mijn lichaam een waarschuwing voor de onzichtbare vijand die klaar is om opnieuw toe te slaan om me eindelijk uit de weg te ruimen nee, niet aan denken ik zet nog een stap en beweeg mijn hoofd langzaam heen en weer om elk geluid in me op te nemen mijn nek voelt
nog steeds stram van die aanval.
3c - Leestekens: aanhalingstekens
Aanhalingstekens
Als je een dialoog schrijft, heb je aanhalingstekens nodig. Dit leesteken zorgt ervoor dat jouw lezer weet dat er iets in de directe rede gezegd wordt. Het is ook sneller duidelijk wie er aan het woord is.
Aanhalingstekens zet je vóór en achter het tekstgedeelte in de directe rede. In onderstaande voorbeelden zie je hoe dit werkt:
Peter zegt: "Hier ben ik geboren."
Thea vroeg: "Wat zullen we eten?"
Hij riep: "Pas op!"
"Hier ben ik geboren", zegt Peter.
"Wat zullen we eten?" vroeg Thea.
"Wat zullen we eten?", vroeg Thea. (de komma is niet verplicht)
"Pas op!" riep hij.
"Pas op!", riep hij. (de komma is niet verplicht)
"Ik doe mee," zei Henk, "maar dan wil ik wel winnen." (komma hoort bij de geciteerde zin)
"Ik denk", aarzelde Fred, "dat ik vandaag thuisblijf." (komma hoort niet bij de geciteerde zin)
Er staat op de deur: "Patrick 3x bellen".
Opvallend: na de dubble punt komt normaal gezien geen hoofdletter. Dat kan bij directe rede dus wel. Je kunt het namelijk zien als een nieuwe zin.
Voor een uitgebreider artikel over aanhalingstekens in dialogen, kun je dit artikel lezen. Je kunt ook eerst beginnen met onderstaande oefening en het artikel erbij pakken, als het lastig wordt.
Onderstaand fragment komt uit het boek 'Dark mind' van Cis Meijer. Alle zinnen die in de directe rede staan, zijn geel gemarkeerd.
➜ 3c - Kopieer de tekst naar je pagesbestand. Voeg op de juiste plekken aanhalingstekens toe. Ben je klaar? Laat jouw werk zien aan je vakcoach (mevr. Kater, mevr. Coombes of mevr. Amann) en vraag om de antwoorden.
Op mijn racefiets maak ik een haarscherpe bocht naar de fietsenstalling en scan naar een opening om mijn fiets tussen te plaatsen. In een reflex knijp ik in mijn remmen. Te laat. Mijn voorwiel knalt tegen een meisje aan dat op de grond ligt. Shit! Sorry! Ik... Ik zet mijn fiets naast me neer en hurk naast haar. Haar
lange bruine haren... En die beige sneakers. Desi! Hé, gaat het? Ze opent haar ogen. Verward kijkt ze me aan. Mijn hoofd mompelt ze. Zo te zien heeft ze geen verwondingen. Voorzichtig help ik haar omhoog. Ik strijk met mijn hand over haar haren. Het lijkt alsof iemand erop gespuugd heeft. Had je ruzie? vraag ik. Wankel staat ze op. Ik weet het niet zeker. Er was wel iets zegt ze zacht. De laatste tijd heb ik soms, eh... Wat heb je soms? Ze herstelt zich. Nee, laat maar. Het komt vast doordat ik te weinig heb gegeten. Wil je iets? vraag ik. Hoeft niet. Ze opent haar rugzak, pakt er een appel uit en neemt een hap. Samen lopen we op de entree van de school af. Haar stem klinkt helder. Volgens mij gaat het wel weer. Heb je enig idee hoelang je daar gelegen hebt? Ze kauwt een hap weg en trekt haar schouders op. Ik zette mijn fiets neer. Daarna zei iemand iets tegen me... geloof ik. Ik kan het me niet goed herinneren. Het werd zwart voor mijn ogen. Het volgende moment zag ik jou.
3d - Jouw dialoog
Jouw dialoog
Je schrijft nu zelf een dialoog tussen twee personages. Hieronder vind je drie scènes die je kunt gebruiken voor jouw dialoog. Zet het geluid uit en verzin zelf wat de personages tegen elkaar zeggen. Natuurlijk kun je ook een andere scène gebruiken, die jij cool vindt.
In dit artikel krijg je een aantal tips. Lees tip 1 ('Inhoud van dialogen') en tip 2 ('Een dialoog showt') door.
➜ 3d.1 - Schrijf in je pagesbestand op welke tips uit het artikel je handig vindt om te gebruiken.
Stappenplan
Gebruik onderstaande stappen om jouw dialoog te schrijven:
Stap 1:
Bekijk de scène en schrijf op wat jij denkt dat ze tegen elkaar zeggen. Typ alle zinnen helemaal uit.
Stap 2:
Kijk goed naar de gezichtsuitdrukkingen van de personages. Wat denk je dat ze voelen? Schrijf dat ook op. Je kunt dit straks gebruiken. Bijvoorbeeld: Noah kon wel door de grond zakken, zo erg schaamde ze zich. Na een lange stilte fluisterde ze: "Hoe lang weet je dit al?"
Stap 3:
Wat zie je allemaal nog meer gebeuren? Staat er iemand op, maakt iemand een handgebaar? Zie je andere personages? Bijvoorbeeld: "Waar zit jij met je hoofd?", vroeg Noah. Terwijl Noah hem bleef aankijken, staarde hij afwezig naar de kinderen op het pleintje".
Stap 4:
Probeer alle informatie die je hebt verzameld te gebruiken en schrijf je hele dialoog uit.
Stap 5:
Check je hele tekst op leestekens. Besteed extra aandacht aan de aanhalingstekens. Staan ze op de juiste plekken?
➜ 3d.2 - Doorloop alle vijf de stappen en plaats de resultaten in je pagesbestand.
Wil jij je nog verder verdiepen in dialoogschrijven? Je kunt onderstaande video bekijken, om meer te leren:
4. Afronding
In de laatste Blox presenteer je een theater stukje.
Daarna werk je aan je reflective journal. Ook stuur je de coach een bericht.
Rubric - jouw dialoog
➜ Waar sta jij? Kruis voor elk leerdoel aan of jij jezelf beginner, in beweging, gevorderd of expert vindt. Plak de aangekruisde rubric in je pagesbestand.
Reflective journal
Reflective journal
➜ Dit is het laatste onderdeel van je ervaringsverslag.
Kopieer de volgende vragen en beantwoord ze in egodact:
1. Wat kun je na het doen van deze quest, wat je daarvoor nog niet kon?
2. Waar ben je het meest trots op?
3. Wat vond je het moeilijkst? Wat heb je gedaan, om door te kunnen zetten?
4. Wat zou je anders doen, als je de quest opnieuw zou doen? (Oftewel: wat had je beter kunnen doen?)
5. Hoeveel tijd heb je aan deze quest besteed? Ben je daar tevreden over?
6. Vooruit kijken: als er een vervolg zou komen op deze quest, wat zou je daarin dan willen leren?
7. Heb je nog tips over hoe deze quest nog beter zou kunnen?
Bronnen
Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst
Het arrangement NE en K&C - Theater Maken & Dialoog schrijven is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Motivatiemotor
Opdracht
In de laatste Blox presenteer je een theater stukje.
Reflective journal
