0. Info startweek
Denk jij goed na voordat je iets deelt op social media? Bijvoorbeeld over wat je zegt, hoe je iets zegt en of je er anderen bij betrekt? Eerst reflecteren dus! Deze quest gaat over social media, fotografie en foto's bewerken.
Deze quest levert je 5 XM op. Je kunt ook voor extra diepgang en omvang gaan dan kun je op 10 XM uitkomen. Dit onderbouw je door jouw producten en een tijdsverantwoording.
Deze quest is gemaakt door Yura Pels en Juliette Kist. Je kunt bij hen en bij jouw eigen coach terecht voor vragen en ondersteuning.
Je kunt hieraan werken in de Stilte BloX en de Zelfstandig werken BloX
Uit de leerspier Reflectie staat Kijken naar jezelf in deze quest centraal
Je maakt 8 verschillende opdrachten in deze quest.
Inhoud en eXplore miles
Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?
Je hebt zelf vast wel eens op instagram, youtube, snapchat, enz gezeten. Maar wat zijn daar nou de voordelen en nadelen van? In deze quest doe je daar onderzoek naar en ga je een mooie foto maken voor jouw socials.
- Je vindt social media leuk maar weet er nog niet zoveel van.
- Je hebt een creatief brein of wil daaraan werken.
- Je houdt van fotografie en wil verschillende technieken beheersen.
- …Misschien heb je zelf nog een idee?
Waar gaat deze quest over?
- Deze quest gaat over social media en je doet zelf een onderzoek over een social media platform
- Je leert ideeën uit schrijven.
- Je maakt je eigen foto hack en voert die uit.
Welke producten moet je leveren?
Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:
- Woordweb social media
- Jouw mening onderzoek
- Doe opdracht online gedrag
- Doe opdracht online landschap
- Doe opdracht online bubble
- Doe opdracht fotohack
- Social media verslag
- Reflective journal rubric
VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT
Deze quest wordt ondersteund met een chatgroep via Teams.
eXplore miles
Deze quest levert jou 5 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert. Je kunt ervoor kiezen om deze quest met extra diepgang uit te voeren dan kun je 10 eXplore miles krijgen. Je onderbouwt dit met de producten die je oplevert en met een tijdsverantwoording die je erbij maakt!
Planning: Taken & Tijd
| Nr |
Taak |
Tijd |
XL versie |
| 0 |
Woordweb over social media Verderkijker
|
15 min. |
30 min |
| 1 |
Jouw mening Onderzoek |
15 min. |
30 min |
| 2 |
Doe opdracht online gedrag |
30 min. |
60 min |
| 3 |
Doe opdracht online landschap |
30 min. |
60 min |
| 4 |
Doe opdracht online bubble |
30 min. |
60 min |
| 5 |
Doe opdracht fotohack |
60 min. |
120 min |
| 6 |
Social media verslag |
60 min. |
120 min |
| 7 |
Reflective journal rubric |
30 min. |
60 min |
| |
|
|
|
1. Jij begint
Motivatiemotor
➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
➜ Bij Voorbereiding/Mijn motivatie schrijf je jouw leerdoelen en op welk niveau jij deze quest wilt maken
➜ Bij Voorbereiding/Hoe ik het ga aanpakken schrijft je welke vaardigheden jij gaat inzetten
➜ Bij Tussenproducten neem je alvast alle producten over die je moet inleveren voor deze quest
➜ Bij Wanneer wil ik beginnen? zet je jouw geplande startdatum en bij Wanneer wil ik klaar zijn? jouw geplande einddatum
|
Passie uitoefenen
|
Naar een doel streven
|
Nieuwsgierigheid
|
Iets totaal nieuws leren
|
| "Ik ga helemaal los op social media." |
"Ik wil niemand kwetsen via social media." |
"Wat zijn netiquette?" |
"Begrijpen hoe het zit met vrijheid van meningsuiting." |
Verderkijker
De wereld wordt door het internet groter en kleiner tegelijkertijd. We kunnen communiceren met de andere kant van de wereld, maar leven in een gefilterde realiteit.
➜ Maak een mindmap met alles wat jij nu al weet over het internet en een gefilterde realiteit. Neem er even de tijd voor want je weet er vast meer over dan je denkt, gebruik de app SimpleMind op je iPad.
➜ Zet je resultaat in seesaw
➜ Maak een link en plaats deze in jouw tegel van Egodact bij Voorbereiding/Wat ik er al over weet
2. Denk voor je deelt
Onderzoek
Social media is een verzamelnaam voor alle online platformen die interactie tussen de gebruikers mogelijk maken. Gebruikers op social media kunnen via verschillende kanalen met elkaar communiceren, foto’s en/of video’s publiceren, informatie met elkaar delen, een discussie aangaan et cetera. Bovendien worden social media vaak ingezet als marketingmiddel.
Social media worden niet alleen maar gebruikt voor entertainment, sociale interactie of het verkrijgen van informatie, maar worden vaak ook gebruikt om een persoonlijke identiteit te ontwikkelen of om invloed of macht uit te oefenen op anderen.
De meeste social-mediakanalen werken met een feed. Dit is gebaseerd op een algoritme. Wanneer een kanaal steeds vaker wordt gebruikt, dan wordt het algoritme in principe getraind. Het kanaal merkt op een gegeven moment wat de gebruiker leuk vindt op basis van likes, reacties en shares. Daarom is het algoritme voor iedere gebruiker verschillend.
Zet jij altijd direct leuke vakantiefoto’s op Facebook? Maak je van ieder geluksmomentje een post op Instagram? Deel je je lof of je verontwaardiging direct op Twitter? Met de opkomst van social media zijn we allemaal steeds meer gaan zenden. Soms goed doordacht, soms impulsief. En met een beetje pech (of geluk) kijkt of leest de hele wereld mee. Want hoe leuker, hoe schattiger maar ook hoe bozer of enorm verontwaardigd, hoe groter de kans dat je post viral gaat. En dat is niet altijd leuk.
Opdracht
2a. Online gedrag: spelregels
Wat is online gedrag? Wanneer ben je goed bezig en wanneer niet? Zijn er regels op het internet? Heb je zelfs wel eens iets vervelends meegemaakt online? Ga met leerlingen in gesprek over hun ervaringen online en maak samen met ze een lijst spelregels waaraan online gedrag zou moeten voldoen. Welke regels zorgen ervoor dat het internet een betere plek wordt? En houden de leerlingen zich hier zelf aan?
Online omgangsvormen
Sociale media zijn heel leuk. Maar hoe ga je online met elkaar om?
Online omgangsvormen noemen we ook wel netiquette. Het zijn afspraken over hoe je je moet gedragen op internet.
Socialer op internet
Hoe zorg je ervoor dat iedereen leuk met elkaar omgaat online? Hier vind je een paar do’s en don’ts:
Do’s:
- Iemand die verdrietig is of zich vervelend voelt kun je opvrolijken of troosten via sociale media
- Het is lief als je reageert op berichten waarin iemand om hulp vraagt, zo help je elkaar ook online
- Aardige, leuke en positief inspirerende dingen delen online is aanstekelijk! Hoe meer (invloedrijke) mensen dat doen, hoe leuker internet wordt. Geef het goede voorbeeld en inspireer anderen om mee te doen.
- Wil jij graag iets positief doen voor de wereld? Dan kan je online in actie komen voor anderen of een goed doel. Zet bijvoorbeeld een petitie op!
- Ook als je een lief berichtje online tegenkomt kun je daar op een leuke manier op reageren. Zo moedig je anderen nog meer aan om aardig te zijn online.
- Wanneer jij iemand online ziet pesten, ga er dan niet in mee en laat eventueel ook weten dat het niet oké is om zo te pesten. Dit zorgt ervoor dat pesters zich sneller verantwoordelijk voelen waardoor ze minder online gaan pesten.
Don’ts:
- Scheldwoorden en grof taalgebruik vinden anderen vaak vervelend, denk dus na over je woorden wanneer je online met anderen praat
- Wanneer je boos bent, wil je dat graag aan anderen laten weten. Maar vaak plaatsen mensen vanuit boosheid vervelende dingen online. Laat je boosheid dus eerst even bezinken en kom tot rust voordat je weer online gaat.
- Wanneer je een filmpje of een foto op school maakt kan het zomaar zijn dat je klasgenootje erop komt te staan, zonder dat hij of zij dat wil! Zorg dus dat je altijd goed om je heen kijkt voordat je een foto of video maakt.
- Zet nooit zomaar foto’s of filmpjes van iemand anders op internet, maar vraag altijd eerst toestemming. Dit heeft te maken met auteursrecht.nl/auteursrecht/portretrecht">portretrecht enprivacy/"> privacy.
Kortom, behandel online iedereen zoals jij zelf ook behandeld wilt worden.
Vrijheid van meningsuiting: mag je alles zeggen op internet?
In Nederland mag je zeggen (en schrijven) wat je wilt: dat heet vrijheid van meningsuiting.
Betekent dat dat je alles mag zeggen en schrijven? Ook op internet?
Nee, je moet rekening houden met anderen. Dus: niet beledigen, schelden, discrimineren of pesten.
Doe op internet net zo aardig als in het echt
In het echte leven zijn we vaak aardig voor elkaar. Maar achter een beeldscherm vergeten we dat. Omdat je daar zo snel een berichtje kunt plaatsen. Gewoon typen en meteen op ‘send’ klikken.
Je gebruikt je beeldscherm als een soort schild. Niemand ziet je. Jij schiet met woorden, maar ziet niet hoe die woorden aankomen bij iemand anders. Reacties op internet en sociale media zijn daarom vaak onnodig hard en kwetsend.
Doe-opdracht
Maak deze opdracht met z’n tweeën.
1. Pak pen en papier
2. Interview elkaar en stel deze vragen:
-
Zie je weleens nare reacties op sociale media of YouTube? Zo ja, wat doe je dan?
-
Komen opmerkingen die online gemaakt worden minder hard aan dan als je het iemand in zijn gezicht zou zeggen?
-
Heb jij weleens iemand geblokkeerd of ben jij weleens door iemand geblokkeerd?
-
Waarom?
-
Wanneer gaat iemand te ver op sociale media?
-
Wat zou jij nooit zeggen op sociale media?
-
Je moet dertien jaar zijn om een social media-account aan te mogen maken. Wat vind je daarvan?
-
Mag je ongevraagd foto’s van anderen op internet zetten? Of moet je eerst toestemming vragen?
3. Maak een samenvatting van de antwoorden op papier.
Klaar? Bespreek het thuis en voeg de reacties van je ouders/verzorgers toe.
Post jouw verslag in Seesaw en link het naar je tegel in Egodact
2b. Online landschap
Het internet bestaat uit allerlei verschillende communities. Binnen een spel kun je bijvoorbeeld een community hebben, alsook op een forum of binnen een ‘fandom’. Ook op sociale media zoals Facebook of in Whatsapp-groepen bestaan communities. Binnen communities ontstaan vaak (geschreven of ongeschreven) gedragsregels en omgangsvormen. Soms gaat een community zelfs gepaard met een eigen onderlinge taal, bestaande uit afkortingen en specifieke termen die voor een buitenstaander onbegrijpbaar zijn.
Jullie zijn onderdeel van heel veel communities online. Door deel te nemen aan het online landschap, vorm je dit landschap mede. Deze opdracht maakt je bewust van jouw rol online en van de omgevingen waar je je in bevindt.
Doe-opdracht
Hoe zou het internet eruit zien als landkaart?
1. Pak pen, potloden, stiften en papier
2. Hoe ziet het internet eruit als een landkaart? Waar ligt Instagram, welke taal spreken ze in Fortnight? Teken jouw eigen landkaart met de verschillende sites of apps die je kent.Waar bevinden ze zich, wie er wonen, welke taal ze er spreken.
3. Vergelijk jouw landschap met dat van een mede leerling. Wat zijn de verschillen en gelijkenissen?
4. Zijn er dingen die je zou willen veranderen aan jouw landschap?
5. Hoe denk je dat het landschap zal gaan veranderen de komende jaren?
Post jouw tekening en het antwoord op de vragen in Seesaw en link het naar je tegel in Egodact
2c. Mediabubbel
De wereld wordt door het internet groter en kleiner tegelijkertijd. We kunnen communiceren met de andere kant van de wereld, maar leven in een gefilterde realiteit. In welke bubbel zit jij? En wat kun je doen om er af en toe een beetje uit te stappen?
Doe opdracht
Visualiseer je eigen mediabubbel. Welk soort mensen bevinden zich in jouw bubbel? Welke onderwerpen komen voorbij? Welke apps gebruik je? Welke nieuwsbronnen zijn belangrijk voor jou?
1. Pak je tekenspullen en papier
2. Teken je eigen mediabubbel
3. Maak een beschrijving van jouw mediabubbel
4. Kun je wat doen om af en toe uit jouw eigen bubbel te stappen?
5. Wat zou er gebeuren als iedereen altijd maar in hun eigen bubbel blijft?
Post jouw tekening en antwoord op de vragen in Seesaw met link naar Egodact
2d. Fotohack
Het is geen geheim dat de influencer-cultuur draait om het nemen van verbluffende foto's.In deze opdracht ga jij zelf zo'n foto maken! Om je hierbij te helpen staat hier een link naar een video
In deze video zie je een aantal briljante ideeën om op je sociale media te proberen en je berichten viral te maken met behulp van enkele van deze hacks.
Doe opdracht
Ontwerp jouw eigen hack. Denk goed na over compositie, licht, lokatie en nabewerking.
1. Kijk voor inspiratie op insta op het kanaal: vibes_photography, heb je geen insta kijk dan op internet of vraag om ideeën bij je familie, vrienden, school enz.
2. Maak een ontwerp op papier
3. Vlog van jouw ontwerpuitvoering als bewijs (laat zien hoe je jouw ontwerp realiseert)
4. Voer jouw ontwerp uit tot het door jou gewenste resultaat
Post jouw foto/film en ontwerpbeschrijving in Seesaw met link naar Egodact
3. Afronding
3a. Assessment Denk voor je deelt - Social Media
In de eXpoweek (of eerder) lever je bewijs door....
een artikel te schrijven over een door jou gekozen social media platform.
Post deze in Seesaw en link hem naar jouw eindproduct in Egodact
Voor het assessment ga jij een verslag schrijven van minimaal:
150 woorden voor mavo/kader, 200 woorden voor havo en 250 woorden voor vwo.
Het verslag mag gaan over een van deze social media platformen:
YouTube
Snapchat
Whatsapp
Instagram
TikTok
Facebook
Deze onderwerpen moeten in jouw verslag terugkomen.
- Wat is het voor social media platform?
- Waarvoor wordt het gebruikt?
- Wordt het ook voor andere dingen gebruikt, en voor wat dan?
- Hoelang bestaat het al?
- Welke online gedragsregels zijn er op jouw platform en hoe worden die 'gehandhaafd'?
- Wat zijn de nadelen van jouw social media platform?
- Wat zijn de voordelen van jouw social media platform?
3b. Terugkijker
Reflective journal
➜ Werk je
reflective journal bij door in je logboek in Egodact het volgende te posten:
-
Bekijk de rubric Mediawijsheid, vul voor jezelf per onderdeel in waar jij staat. Neem dit over voor jouw reflective journal en schrijf daarbij een korte onderbouwing voor jezelf.
-
Post deze in Seesaw en link hem naar jouw eindproduct in Egodact
Bronnen
