Introductie
Dit keuzedeel is een extra voor studenten die gekwalificeerd zijn als 'onderwijsassistent'. Zij zijn door deze extra bagage beter inzetbaar als onderwijsassistent in het middelbaar beroepsonderwijs of voortgezet onderwijs: werkvelden waarin steeds meer onderwijsassistenten een baan vinden.
Beschrijving van het keuzedeel
Dit keuzedeel verdiept de kennis en vaardigheden van de student 'onderwijsassistent' naar de werkvelden Voorgezet Onderwijs (VO) en Middelbaar Beroepsonderwijs(MBO). Deze kennis en vaardigheden dient een student in de beroepscontext van het VO of MBO te integreren in de beroepshandelingen van de onderwijsassistent.
Kwalificatiedossier
Doelen
- heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën m.b.t. de ontwikkeling van het puberbrein
- heeft brede kennis van de opbouw en organisatie van VO
- heeft specialistische kennis van modellen en theorieen over studiebegeleiding
- heeft kennis van de erkenningseisen en kwaliteitscriteria van een goede BPV
- heeft kennis van de protocollen en afhandelprocedures bij verzuim van leerlingen / studenten
- heeft specialistische kennis van het type leerlingen binnen het VO
- heeft specialistische kennis van de opleidingsniveaus binnen het MBO
- heeft specialistische kennis van de doelgroepen binnen het MBO
- heeft specifieke kennis van de positie en takenpakket van de onderwijsassistent binnen het MBO
- heeft specifieke kennis van de positie en takenpakket van de onderwijsassistent binnen het VO
- heeft specifieke kennis van de protocollen en procedures om toetsresultaten te verwerken
- heeft brede kennis van het Nederlands op het beheersingsniveau van de leerling/student
- heeft brede kennis van het rekenen op het beheersingsniveau van de leerling/student
- heeft brede kennis van de MBO-opleidingen binnen de eigen unit van het ROC
- heeft brede kennis van de opleidingen binnen het VO
- heeft brede kennis van de opbouw en organisatie van het MBO
- kan motiverende gesprekstechnieken gebruiken voor (jong)volwassenen
- kan specifeke begeleidingsmethodieken toepassen tijdens het werk in het Open Leer Centrum
- kan specifieke psychologische ondersteuning bieden tijdens de studiebegeleiding van leerlingen
- kan specifieke vakkennis toepassen bij het geven van begeleiding tijdens (praktijk)lessen
- kan ondersteuning bieden op het niveau van de opleiding en leerling/student
- kan leerlinggegevens en leerresultaten verwerken in (digitale) leerlingvolgsystemen
- kan omgaan met het (puber)gedrag van leerlingen/studenten vanaf 12 jaar
- kan toezicht houden tijdens de afname van schriftelijke examens
- kan volgens protocol en voorschriften beoordelingsresultaten registreren
- kan volgens protocol verzuim van studenten/leerlingen registreren
Onderwerpen
Opleidingen in het VO
Opleidingen in het MBO
http://www.kiesmbo.nl
https://www.kiesmbo.nl/mbo-tour
Het puberbrein
Waarom doen pubers domme dingen? Het puberbrein
Hoe worden we van irritante pubers leuke individuen? Puberbrein
Nederlands en Rekenen in het VO en MBO
https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/taal-en-rekenen/referentiekader-taal-en-rekenen
Verzuim en Stage
Doelgroep VO MBO
Info over doelgroepen
Studiebegeleiding
Portfolio
Wat komt er in je portfolio?
1. Presentatie/mindmap met overzicht van VO (zie lesopdracht)
2. Presentatie/mindmap met overzicht van MBO (zie lesopdracht)
3. Methodisch werkplan les puberbrein (zie lesopdracht)
4. Nederlands en Rekenen in het VO en MBO (zie lesopdracht)
5. Stage en verzuim in VO en MBO (zie lesopdracht)
6. Doelgroep VO en MBO (zie lesopdracht)
7. Studiebegeleiding modellen en theorieën (zie lesopdracht)
Lesopdrachten
VO
Maak een presentatie of een mindmap waarin je laat zien hoe het VO in Nederland eruit ziet.
Maak duidelijk:
- Hoe dit zit voor het VMBO en hoe dit zit voor HAVO en VWO.
- Hoe is de instroom in de verschillende niveau's.
- Hoe ziet de onderbouw eruit, hoe lang duurt deze.
- Wat zijn profielen? Welke profielen zijn er?
- Hoe ziet de bovenbouw eruit? Hoe lang duurt deze?
- Hoe zit het met examen en uitstroom?
MBO
Maak een presentatie/mindmap over het MBO in Nederland met daarin:
- wat houdt de drievoudige kwalificatie in
- wat houden de verschillende niveaus in
- instroom/uitstroom
- BOL BBL
- Sectoren en opleidingen
- Kwalificatiedossier en keuzedelen
Puberbrein
Bedenk een les voor pubers over de werking van hun brein:
- stukje uitleg over het brein en hoe dit werkt
- uileg over veranderingen in het puberbrein
- wat is typisch voor het puberbrein?
- activerende opdracht
- methodisch werkplan
Nederlands en Rekenen in het VO en MBO
Maak een mindmap over Nederlands en rekenen in het VO en MBO.
- Wat zijn referentieniveaus.
- Wat past bij welke niveaus?
- Welk niveau moet je halen in welk jaar?
Verzuim en Stage
Maak een samenvatting van je aantekeningen van de les over verzuim en stage in VO en MBO.
Doelgroep VO MBO
Geef van de doelgroepen weer:
- Hoe oud zijn ze?
- Hoe ziet hun ontwikkeling eruit?
- cognitief
- lichamelijk
- sociaal emotioneel
- Hoe leren ze?
- Wat vinden ze interessant/belangrijk?
- Verschillen tussen jongens en meisjes.
Onderbouw VO-leerlingen
Bovenbouw VMBO-leerlingen
Bovenbouw HAVO VWO-leerlingen
MBO-studenten
Gebruik afbeeldingen
Studiebegeleiding
Maak een mindmap over:
•Executieve vaardigheden
•Metacognitie
•Studievaardigheden
•Remedial teaching
•Handelingsgericht werken HGW
Praktijkopdracht
Opdracht ‘verdieping onderwijsassistent in VO en MBO’:
Tijdens deze opdracht ga je op een school voor VO en/of MBO werkzaamheden van een onderwijsassistent uitvoeren met betrekking tot het begeleiden van leerlingen en/of studenten. In overleg met de begeleidende docent van het keuzedeel en de begeleider op je VO en/of MBO school stel je een planning op voor de werkzaamheden die je tijdens een aantal dagdelen gaat uitvoeren. De begeleider is een docent, onderwijsassistent of andere medewerker van de werkplek waar je de opdracht gaat uitvoeren. Je gebruikt daarbij een passende planningsmethode en voert de planning vervolgens uit. Belangrijk is dat er bij de uitvoering ook werkzaamheden zijn waarbij leerlingen en/of studenten worden begeleid.
- Oriëntatie
Je werkt 6 weken op een school voor VO en/of MBO aan deze opdracht. Twee weken voor de voorbereiding van de opdracht en vier weken voor de uitvoering. Je gaat met de begeleider op de school aan de slag met het afstemmen en plannen van de werkzaamheden die je gaat uitvoeren. Een onderdeel van deze werkzaamheden zijn contactmomenten en gesprekken met leerlingen en/of studenten.
- Beschrijf de school waar je de opdracht gaat uitvoeren.
- Beschrijf de leerlingen/studenten die betrokken zijn bij de uitvoering van jouw werkzaamheden.
- Geef een beschrijving van de werkzaamheden van onderwijsassistenten op de plek waar je de opdracht gaat uitvoeren.
- Beschrijf welke administratieve handelingen nodig zijn bij de uitvoering van de werkzaamheden en hoe deze in het leerlingvolgsysteem moeten worden ingevoerd.
- Beschrijf welke begeleidingsmethodieken tijdens de werkzaamheden worden toegepast.
- Beschrijf welke specifieke vakkennis nodig is voor het uitvoeren van de werkzaamheden.
- Geef een beschrijving van de werkzaamheden die jij als onderwijsassistent gaat uitvoeren en maak een plan voor de uitvoering van deze werkzaamheden.
- Beschrijf in je planning vier dagdelen waarop je werkzaamheden op je werkplek gaat uitvoeren. Dit werk je per week uit in een schema. (denk daarbij aan wat ga ik doen, wat heb ik nodig, hoe ga ik het aanpakken, hoe administreer ik de gegevens in het leerlingvolgsysteem)
2. Uitvoeren
Je hebt een planning opgesteld, nu is het tijd om aan de slag te gaan met het uitvoeren van de planning.
- Je voert de werkzaamheden uit volgens de planning.
- Wekelijks bespreek je de planning met je opdrachtgever en stel je deze waar nodig bij.
- Wekelijks bespreek je wat en hoe er moet worden geregistreerd in het leerlingvolgsysteem.
3. Evalueren
- Reflecteer op de manier waarop je de werkzaamheden hebt uitgevoerd.
4. Eindconclusie + terugkoppeling naar de docent
- Tot slot sluit de werkzaamheden af met een terugkoppeling naar de begeleider van de school waar je de opdracht hebt uitgevoerd. Je geeft aan welke werkzaamheden je hebt gedaan en hoe deze zijn verlopen.
Veel succes met het uitvoeren van de opdracht!
Presentatie les verzuim en stage
