Inleiding
Inleiding VVE periode 9
In de vorige twee periodes van VVE heb je je verdiept in wat VVE inhoudt, het stimuleren van taalontwikkeling, interactief voorlezen en het begeleiden van spel.
In deze periode verdiep je je in:
1. Sociale vaardigheden: wat zijn nou precies die sociale vaardigheden? Hoe observeer je die bij de kinderen? En: hoe kan je bijdragen aan de ontwikkeling van die sociale vaardigheden?
2. Rekenvaardigheid: Hoe ziet dat eruit bij jonge kinderen en hoe kan je dat met deze doelgroep stimuleren?
In de laatste periode (periode 10) ga je je verdiepen in ouderbetrokkenheid. Hoe kan je ouders ondersteunen zodat ze zelf ook hun kind stimuleren in hun ontwikkeling?
Het certificaat
Wie een VVE certificaat wil halen, kan hiervoor in periode 9 een eindopdracht krijgen. Deze eindopdracht bevat alle onderdelen die we hebben besproken. Je kan deze opdracht alleen uitvoeren als je in de stagepraktijk werkt met jonge kinderen die in de VVE doelgroep vallen. Je hebt twee periodes de tijd om deze opdracht uit te voeren.
Planning
In de eerste 5 lessens (tot de herfstvakantie) verdiep je je in de sociaal emotionele ontwikkeling van jonge kinderen (met een VVE indicatie). Onder het kopje 'Portfolio-opdrachten' vind je alle opdrachten die je hierbij gaat maken.
In de laatste les voor de herfstvakantie lever je dit portfolio in!
|
1
|
- Wikiwijs doornemen
- Wat is sociaal emotionele ontwikkeling?
- Axenroos
|
Opdracht 1,2, en 3
|
|
2.
|
- Hechtingsfasen
- Welbevinden en betrokkenheid observeren (bloem) met filmpje meisje
|
Opdracht 4 en 5
|
|
3.
|
1. Een goede band opbouwen met een sociaal emotioneel zwak kind
2. Verschillen tussen jongens en meisjes
|
Opdracht 6 en 7
|
|
4.
|
Gastles Rots en Water
|
Reflectie schrijven en inleveren portfolio sociaal emotionele ontwikkeling
|
|
5.
|
Zelfstandig werken aan de opdrachten die nog niet af zijn
|
|
Na de herfstvakantie gaan we verder met lessen over rekenvaardigheid stimuleren. Je maakt dan je rekenportfolio:
|
24 oktober
|
Rekenvaardigheid stimuleren:
Gouden momenten en rekentaal
|
Opdracht 1 en 2: gouden rekenmomenten en rekentaal
|
|
31 oktober
|
Rekenvaardigheid stimuleren:
Rekendomeinen en de zone van de naaste ontwikkeling
|
Opdracht 3: the next step
|
|
7 november
|
Rekenvaardigheid stimuleren: ontwerpen en presenteren activiteit schaduwen of spiegels
|
Opdracht 4: ontwerp een rekenactiviteit met schaduwen of spiegels
|
|
14 november
|
Afronden en inleveren portfolio rekenen VVE
|
|
Portfolio opdrachten
Beoordeling
Deze periode staan 2 aandachtsgebieden binnen de VVE centraal:
1. Sociaal emotionele ontwikkeling
2. Rekenen en wiskunde
Je maakt bij elk aandachtsgebied een portfolio. Voor de herfstvakantie lever je het portfolio over sociaal emotionele ontwikkeling in. De laatste week van deze periode lever je het tweede portfolio over rekenontwikkeling in.
Je vindt de opdrachten in deze wikiwijs onder het kopje 'Portfolio-opdrachten
Bij elke opdracht staat beschreven waarop de opdracht beoordeeld wordt.
Lessen
les 1 Sociaal emotionele ontwikkeling
les 2 Sociaal emotionele ontwikkeling
les 3 Sociaal emotionele ontwikkeling
les 4 Sociaal emotionele ontwikkeling
Les 4: Rots en water
Deze les is een gastles over het programma Rots en Water. Rots en Water is een trainingsprogramma voor kinderen, waarmee ze hun weerbaarheid kunnen vergroten. Dit gebeurt op een fysieke en actieve manier. De kinderen leren bijvoorbeeld voelen waar hun grenzen liggen en hoe ze met de grenzen van andere kinderen om kunnen gaan.
Je kunt Rots en Water-trainer worden door een opleiding te volgen. zie voor meer informatie:
https://www.rotsenwater.nl/algemeen/wat-is-het-rots-en-water-programma/
les 5: rekenvaardigheid stimuleren
les 6: rekenvaardigheid stimuleren
les 7: presenteren activiteit rekenen
les 8: afronden en inleveren portfolio rekenen wiskunde
Portfolio opdrachten Sociaal emotionele ontwikkeling VVE periode 9.docx
