CN - Nieuwsgierig naar andere culturen?

CN - Nieuwsgierig naar andere culturen?

1. Introductie

Inhoud en eXplore miles

Waar gaat deze quest over?

Deze quest gaat over culturen en communicatie

Hij hoort bij het domein Chinees

Je leert hoe een cultuur in elkaar zit en verschillen tussen manieren van communiceren

 

Welke producten moet je leveren?

Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:

  • Vragen bij een tekst
  •  
  • Samenvatting

 

In de Chinees Blox kan ik je helpen met de quest. Stel vragen als je iets lastig vindt!

 

eXplore miles

 

KADER/MAVO: Deze quest levert jou 10 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.

HAVO/VWO: Deze quest levert jou 5 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.

 

Leerdoelen, rubric en planner

Leerdoelen

  • Je kunt uitleggen wat de verschillende lagen zijn van een cultuur.
  • Je kunt drie belangrijke kenmerken van de Nederlandse en Chinese cultuur beschrijven.
  • Je kunt de grootste verschillen in communicatiestijlen tussen Nederlanders en Chinezen uitleggen.
  • Je kunt voor- en nadelen noemen van een indirecte communicatiestijl

 

 

Rubric

Onderwerp

Beginnend

Ontwikkelend

Beheersend

Onderzoek

Ik begrijp delen van de tekst, maar ik vind het lastig om de vragen goed te beantwoorden.

Ik begrijp een paar dikgedrukte woorden en kan de juiste antwoorden terugvinden in de tekst.

Ik begrijp veel dikgedrukte woorden en kan mijn antwoorden uitleggen in een zin

Verwerking

Ik kan de gelezen informatie juist verwerken in de opdracht. Ik kan mijn mening nog niet duidelijk in woorden uitleggen

Ik kan de gelezen informatie deels verwerken in de opdracht. Ik kan zeggen wat ik vind, nog niet waarom.

Ik kan de gelezen informatie op de juiste manier verwerken in de opdracht. Ik kan duidelijk uitleggen waarom ik een bepaalde mening heb.

Samenvatting

Mijn samenvatting is kort in een aantal zinnen.

Ik heb van elk onderwerp een aantal dikgedrukte woorden uit de tekst benoemd en uitgelegd. Mijn samenvatting is onoverzichtelijk.

Ik laat zien dat ik alle leerdoelen heb behaald. Mijn samenvatting is duidelijk ingedeeld en overzichtelijk, met goed Nederlands taalgebruik.

 

Planner
Dit is een checklist van de onderdelen die je moet inleveren. Je kan zelf of met jouw coach kijken hoe de opdrachten in jouw planning passen.

Jij begint

  • Tegel egodact
  • Mindmap

Onderzoek

  • Wat heb je geleerd van de video
  • Lees de informatie
  • Vraag 1 tm 11 over de informatie

Verwerking

  • Beschrijf 5 manieren om op een indirecte manier nee te zeggen
  • Teken een ui met daarin de lagen van een cultuur
  • Beschrijf jouw mening

Reflective journal

  • Wat heb je geleerd van de video over samenvatten
  • Samenvatting maken

Terugkijker

  • Reflectieve vragen beantwoorden en zetten in egodact

Voorbereiding

Motivatiemotor

➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.
➜ Lees de leerdoelen bij het kopje 'Leerdoelen en rubric' om te zien wat je aan het einde van de quest begrijpt

 

Verderkijker

In deze quest ga je meer leren over hoe mensen van verschillende culturen op verschillende manieren communiceren.

➜ Maak een mindmap over het woord 'cultuur'. Waar denk je aan? Denk bij elk woord aan nieuwe woorden en maak zo de mindmap groter.

2. Wat is cultuur?

2a. Onderzoek

Onderzoek

 

Kijk onderstaande video over interculturele verschillen
➜ Beschrijf daarna wat je hebt geleerd van de video
➜ Deel jouw beschrijving in Seesaw - Chinees

 

 




Lees na de video onderstaande tekst en beantwoord de vragen.
Tip: de dikgedrukte woorden geven belangrijke onderdelen in de tekst aan

Klik op de afbeelding om hem te vergroten
Klik op de afbeelding om hem te vergroten

Cultuur
De ui, met al zijn lagen, is een mooi beeld om culturen te beschrijven: aan de buitenkant zie je de duidelijke uitingen. Cultuurprofessor Geert Hofstede heeft de ui als krachtig symbool voor de lagen van een cultuur verzonnen. Zonder er iets voor te doen is de buitenste laag van een cultuur zichtbaar, hoorbaar of tastbaar. Pas als je de schil afpelt, kom je bij diepere, minder makkelijk te begrijpen lagen van de cultuur. De meest ingewikkelde delen van een cultuur zitten verstopt in het binnenste, de kern. Dat zijn de kernwaarden van de cultuur.

 

Uiterlijke kenmerken
Taal, eten, kleding, architectuur en literatuur zijn allemaal onderdeel van de schil van een cultuur. Het zijn uiterlijke culturele kenmerken. Ze bepalen het beeld dat anderen hebben van die cultuur. Bij China denken veel mensen aan kleuren zoals rood en geel (niet voor niets hebben veel boeken over China een omslag met die kleuren), aan Chinees eten, aan het karakterschrift, aan Kungfu, aan zijden jasjes in felle kleuren.

Gedrag, arbeidsethos, ritme, expressie van emotie, hoeveel fysiek contact we prettig vinden, dat zit allemaal iets dieper verscholen, maar ligt nog steeds aan de oppervlakte van de cultuur. Om deze elementen te begrijpen is vooral kennis – en niet zozeer begrip – van de andere cultuur nodig.

➜ Beantwoord deze vragen en deel het antwoord in Seesaw - Chinees en egodact:
1. Noem uiterlijke kenmerken van cultuur (de buitenste laag van de ui, wat het meest zichtbaar is van een cultuur)

2. Wat heb je nodig om de uiterlijke kenmerken van een cultuur de begrijpen?

Noem twee voorbeelden van een uiterlijk kenmerk van de Nederlandse of Chinese cultuur
3.
4.


Handen schudden of zoenen?
Een laag dieper liggen de rituelen en gebruiken die gangbaar zijn binnen de cultuur, bijvoorbeeld de gebruiken rondom geboorte, huwelijk of overlijden van mensen. Ook begroetingen zitten op dit tussenniveau. Vind je het fijn of juist heel vervelend om mensen aan te raken: buig je bij een begroeting, schud je een hand, of pak je mensen vast en geef je een zoen? Tussen culturen zijn er verschillende voorkeuren als het gaat om de wenselijkheid van fysiek contact.

➜ Beantwoord deze vragen en deel het antwoord in Seesaw - Chinees en egodact:
Noem onderdelen van cultuur die een laag dieper liggen dan de uiterlijke kenmerken
5.

Noem drie voorbeelden van rituelen en gebruiken van de Nederlandse of een andere cultuur
6.
7.
8.


Kernwaarden
De kern van een cultuur wordt gevormd door de gemeenschappelijke waarden. Dat is de binnenste laag van de ui. Die kernwaarden zijn niet zichtbaar, maar hebben wel grote gevolgen voor het dagelijkse gedrag van mensen en ook voor de onderlinge communicatie. Ze zijn vaak ook bepalend voor hoe mensen in het leven staan. Als je wilt doordringen tot de kernwaarden van de Chinese cultuur, dan moet je je verdiepen in de filosofische ideeën van China’s bekendste wijsgeer Confucius. Ook het denken waarin het individu niet centraal staat, maar onderdeel is van een groter geheel – het collectief – hoort bij de kern van de Chinese cultuur.

 

➜ Beantwoord deze vragen en deel het antwoord in Seesaw - Chinees en egodact:
9. Waaruit bestaat de kern van een cultuur?
10. ​Waar heeft de kern van een cultuur invloed op?
11. Waar moet jij je in verdiepen om de kern van de Chinese cultuur te begrijpen?

2b. Verwerking

Verwerking

➜ Lees onderstaande tekst over verschillen in communicatie tussen culturen

 

Ja = nee
Een apart woord voor ‘nee’ bestaat niet in het Chinees. Dat is een groot verschil met het Nederlands. In de Chinese zeg je ‘niet willen’ of ‘niet kunnen’ of ‘niet doen’ in plaats van ‘nee’. Maar als je alleen die twee woorden gebruikt, klink je nogal bot. Voor beleefd nee zeggen, heb je meer woorden nodig. Als je een Chinees om een gunst vraagt, is het antwoord bijvoorbeeld: ‘Ik zal erover nadenken.’ Antwoorden als ‘Het komt niet zo goed uit’ of ‘Ik zal erover nadenken’ betekenen voor de meeste Chinezen gewoon ‘nee’. Dit noemen we een indirecte communicatiestijl. Niet zo bot als een Nederlander het formuleert, maar net zo duidelijk als je de Chinese cultuur begrijpt.

Nee = ja
Het kan ook andersom: dat er ‘nee’ wordt gezegd, terwijl iemand iets graag wil. Dat kan gebeuren als je iemand uitnodigt voor een diner. De eerste en misschien ook wel de tweede keer wordt de uitnodiging afgeslagen. Dat is een vorm van beleefdheid. Dit noemen we ook een indirecte communicatiestijl. Gewoon nog een keer vragen, is dan een passende reactie.

 

Klap in het gezicht
Nederlanders zijn bekend om hun directheid. Recht-door-zee of zeggen-waar-het-op-staat, heet dat. Een voordeel daarvan is dat je niet voor verrassingen komt te staan, je weet waar je aan toe bent. Dit noemen we dus een directe communicatiestijl.
Een nadeel van die Hollandse directheid is dat die in veel andere culturen over komt als een klap in het gezicht, een botte opmerking. Het wordt gewaardeerd als je veel vriendelijke woorden gebruikt die een wat mistig beeld creëren. Dan weet je niet precies waar je aan toe bent, maar is dat zo erg?

 

➜ Opdracht:
Beschrijf 5 manieren om op een indirecte manier nee te zeggen
1.
2.
3.
4.
5.
➜ Opdracht:
Teken een ui met daarin de lagen van een cultuur, benoem ook welke lagen er zijn. Schrijf in elke laag van de ui voorbeelden van de Nederlandse cultuur bij de juiste laag.
➜ Opdracht:
Beschrijf jouw mening aan de hand van de volgende vragen, leg goed uit waarom je iets vindt.
1. Wat vind jij van de directe manier waarop Nederlanders communiceren en waarom vind je dat?
2. Wat vind jij van de indirecte manier waarop Chinezen communiceren en waarom vind je dat?
➜ Deel de opdrachten in Seesaw - Chinees en Egodact.

2c. Samenvatting

Kijk onderstaande video over hoe je een samenvatting maakt.

➜ Beschrijf daarna wat je van de video hebt geleerd en deel dit in egodact.

Reflective journal

Wanneer je een samenvatting maakt, ben je actief met de stof bezig. Voor het maken van een samenvatting lees je de tekst namelijk met aandacht. Door de stof te herhalen en in jouw eigen woorden te beschrijven, onthoud je het ook beter als je de stof wil leren. Ook kom je er achter of je de inhoud goed begrijpt.

➜ Maak een samenvatting van de tekst die je hebt gelezen bij het onderdeel 'onderzoek'.
Gebruik de informatie uit de video om een goede samenvatting te maken.
➜ Deel jouw samenvatting in Seesaw - Chinees en egodact.

3. Reflectie & Inleveren

3a. Assessment

  In de eXpoweek lever je bewijs door te laten zien of je de quest beginnend, ontwikkelend of beheersend hebt afgerond. Ook deel je jouw samenvatting van de informatie.

 

Rubric:

Onderwerp

Beginnend

Ontwikkelend

Beheersend

Onderzoek

Ik begrijp delen van de tekst, maar ik vind het lastig om de vragen goed te beantwoorden.

Ik begrijp een paar dikgedrukte woorden en kan de juiste antwoorden terugvinden in de tekst.

Ik begrijp veel dikgedrukte woorden en kan mijn antwoorden uitleggen in een zin

Verwerking

Ik kan de gelezen informatie nog niet verwerken in de opdracht. Ik kan mijn mening nog niet duidelijk in woorden uitleggen

Ik kan de gelezen informatie deels verwerken in de opdracht. Ik kan zeggen wat ik vind, nog niet waarom.

Ik kan de gelezen informatie op de juiste manier verwerken in de opdracht. Ik kan duidelijk uitleggen waarom ik een bepaalde mening heb.

Samenvatting

Mijn samenvatting is kort in een aantal zinnen.

Ik heb van elk onderwerp een aantal dikgedrukte woorden uit de tekst benoemd en uitgelegd. Mijn samenvatting is onoverzichtelijk.

Ik laat zien dat ik alle leerdoelen heb behaald. Ook heb ik beschreven wat er goed ging en wat ik lastig vond aan deze quest. Mijn samenvatting is duidelijk ingedeeld en overzichtelijk, met goed Nederlands taalgebruik.

3b. Terugkijker

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
1. Heb jij al eens te maken gehad met culturele verschillen, bijvoorbeeld binnen jouw familie? En hoe ben je daarmee omgegaan?
2. Welke leerspieren heb je gebruikt bij deze quest?
3. Hoe heeft deze leerspier je geholpen?
4. Was de quest zoals je hem had verwacht, of juist moeilijker of makkelijker?
5. Wat heb je gedaan wanneer een onderdeel moeilijk was?
6. Hoe heb je de planning aangepakt?
7. Zou je het de volgende keer op de zelfde manier aanpakken of niet? En waarom?
8. Wat zou je nog meer willen weten over dit onderwerp? Of over China?

Checklist:
Heb je alle onderdelen ingeleverd? Bekijk de checklist.

Jij begint

  • Tegel egodact
  • Mindmap

Onderzoek

  • Wat heb je geleerd van de video
  • Vraag 1 tm 11

Verwerking

  • Beschrijf 5 manieren om op een indirecte manier nee te zeggen
  • Teken een ui met daarin de lagen van een cultuur
  • Beschrijf jouw mening

Reflective journal

  • Wat heb je geleerd van de video
  • Samenvatting

Terugkijker

  • Reflectieve vragen beantwoorden en zetten in egodact

Bronnen

Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst

  • Het arrangement CN - Nieuwsgierig naar andere culturen? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Herbert Vissers eXplore
    Laatst gewijzigd
    20-09-2022 17:39:37
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Interculturele communicatie, communicatie tussen mensen van verschillende culturen.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    https://youtu.be/uJDeg4c-BLA
    https://youtu.be/uJDeg4c-BLA     		Video
    https://youtu.be/8C7Anx2Eh1U
    https://youtu.be/8C7Anx2Eh1U     		Video

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (2022).

    NE - NUMO

    https://maken.wikiwijs.nl/188960/NE___NUMO

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van