M&N - Vliegende Petflessen en "RedBull" blikjes

M&N - Vliegende Petflessen en "RedBull" blikjes

0. Info startweek

Inleiding

  • We moet onze verantwoordelijkheid pakken in het verwerken van onze afval, hoe slim is het als je van afval een reclame product zou kunnen maken?

  • Jij gaat een up-cycle-setje maken van een petfles of blikje voor een vliegend voorwerp (bv een vlieger) te maken. Ontwerp en maak  een vliegend prototype van gerecyclede materialen, leuke manier afval een nieuw leven te geven
  • Aantal XM: 10-15
  • Coach die de quest begeleid is Mr. Howell
  • Begeleiding met Blox, aantal en start: zie schema en start is wel verplicht.
  • Building Learning Power:
    • Veerkracht
      • Hanteren van afleiding “Ik weet in welke omgeving ik prettig kan leren.” Je hebt focus nodig om de tekst goed te lezen en te begrijpen
    • Vindingrijkheid
      • Verbindingen maken “Ik zoek naar verbindingen tussen mijn ervaringen en nieuwe onderwerpen of ideeën.”
      • Logisch redeneren “Ik leg duidelijk uit wat ik bedoel, zodat anderen het ook snappen.”
  • Belangrijkste opbrengsten:

Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:

  1. Onderzoekresultaten NB afgerond
  2. Min 2 ontwerpvoorstellen inleveren
  3. Ontwerpschema NB afgerond
  4. Uiteindelijke prototype Schaal 1:1
  5. Theorie "Lucht en Stoffen" opdrachten NB afgerond

Je leert:

  • Onderzoeken
  • Eisen stellen aan een product PvE
  • Ontwerpen
  • Monteren
  • Presenteren

 

Inhoud en eXplore miles

Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?

We moet onze verantwoordelijkheid pakken in het verwerken van onze afval, hoe slim is het als je van afval een reclame product zou kunnen maken?

 

eXplore miles

 

Deze quest levert jou 10-15 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.

 

Waar gaat deze quest over?

De vak-coach wil een up-cycle-setje hebben om van een petfles, blikje of andere plastic materiaal een vliegend voorwerp (bv een vlieger) te maken.

Hij hoort bij het domein Mens en Natuur

 

VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT

Deze quest wordt ondersteund met een bloX en een chatgroep via Teams.

  • Zorg dat je jezelf inschrijft voor de bloX (soms gebeurt dit automatisch, maar niet altijd)

  • De coach die deze quest begeleidt nodigt jou uit voor de chatgroep in Teams.

Je leert:

  • Onderzoeken
  • Eisen stellen aan een product PvE
  • Ontwerpen
  • Monteren
  • Presenteren

Welke producten moet je leveren?

Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:

  1. Onderzoekresultaten NB afgerond
  2. Min 2 ontwerpvoorstellen inleveren
  3. Ontwerpschema NB afgerond
  4. Uiteindelijke prototype Schaal 1:1
  5. Theorie "Lucht en Stoffen" opdrachten NB afgerond

Planning periode 5

Week

Startdatum

Opdracht

1

11-05-2022

Introductie + Opdracht 1

2

16-05-2022

Opdracht 1_2

3

23-05-2022

Opdracht 3_4

4

30-05-2022 (+hemelvaart)

Go/No_go_ Tussenstop

5

07-06-2022 (+ Pinksteren)

Opdracht 5_6

6

13-06-2022

Opdracht 5_6

7

20-06-2022

Presenteren en Beoordelen

8

27-06-2022

Deadline

9

04-07-2022

Expoweek

10

11-07-2022

Afrondweek

11

18-07-2022

Zomervakantie

 

 

Onderdelen die af moeten

onderdeel Afgerond J/N NB J/N
Onderzoekresultaten NB afgerond    
Min 2 ontwerpvoorstellen inleveren    
Ontwerpschema NB afgerond    
Uiteindelijke prototype Schaal 1:1    
Theorie "Lucht en Stoffen" opdrachten NB afgerond    

 

Rubric:

 

 

1. Inleiding "de opdracht"

Motivatiemotor

➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beantwoord de vragen hieronder.
    De vragen beantwoorden doe je in een antwoord zin en graag een antwoord zin en       
    minimaal  20 woorden.

 

  1. Hoe heet deze quest?
  2. Wat zijn je verwachtingen?
  3. Wat zou je willen leren?
  4. Wat weet ik al?
  5. Ga je samenwerken, zo ja met wie?
  6. Is het je duidelijk welke tussenproducten je moet maken? zo ja welke?

Verderkijker

Inleiding

Dhr. J. Brutschin. Sales Representative/telemarketing at Improvers. In 2003 heeft Brutschin een supermarktactie opgezet bij Dirk van den Broek. Hierbij kon je van de boodschappentas een vlieger maken, van deze vliegers zijn er 800.000 verkocht.

De Situatie

Grote bedrijven als Redbull en Coca Cola maken veel reclame. De tassen van Dirk van den Broek hoog in de lucht was natuurlijk een prima reclame en werd zelfs een hype. 'Redbull geeft je vleugels' is nu een bekende reclame. Vliegende blikjes en Petflessen zouden een fantastische reclamestunt zijn en weer een hype kunnen worden..

1.Onderzoek naar bestaande vliegende voorwerpen: vliegers en ander vliegend speelgoed

De coach wil een presentatie aan de hand van een Keynote met daarin plaatjes van zo veel mogelijk verschillende soorten vliegers en ander vliegend speelgoed.

In deze keynote geven jullie bij elk soort vlieger of vliegend voorwerp aan :

- wat er hier leuk aan is
- hoe het werkt
- geef aan wat de eventuele reclamewaarde is of kan zijn van het voorwerp.

Let op, zet je resultaat(en) in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.

                                          

 

2. Onderzoek

2a. Onderzoek

   

 

10 ruwe ideeën

NB; het is belangrijk jouw ambitie terugkomt in je antwoord, zie hieronder voor de richtlijnen (let op je hoeft ze niet allemaal te gebruiken):

NB; het is belangrijk jouw ambitie terugkomt in je antwoord, zie hieronder voor de richtlijnen (let op je hoeft ze niet allemaal te gebruiken):

MAVO :                     

beschrijven, herkennen, benoemen, weergeven

HAVO-VWO:

Verklaren, beschrijven/omschrijven hoe het tot stand komt, het antwoord toelichten en
uitleggen, verschillen benoemen (kom met voorbeelden) verbanden beschrijven onderscheiden (heeft het een met het ander te maken?), afleiden (bezighouden, concluderen), relaties beschrijven etc.

VWO Gymnasium:

(be)argumenteren, keuzes maken, relaties leggen, redeneringen (gedachtegang) hanteren, hypothesen opstellen Vb: Een hypothese is een voorlopige stelling waarin je aangeeft wat je verwacht te vinden in je onderzoek., conclusies trekken vb: conclusie - mening die is gebaseerd op het in gedachten combineren van gegevens.

 

2.  10 ruwe ideeën. Out of the box! Trial and Error.

De meeste producten komen tot stand d.m.v. trial and error oftewel gewoon proberen. d.m.v. brainstorm bedenkt jij of je team 10 verschillende vliegende voorwerpen die voldoen aan het Programma van Eisen.

De opdracht is: zet deze ideeën om in ontwerpschetsen.

Programma van eisen:

  1. Een blikje, Petfles of andere is de basis van een vliegend voorwerp.
  2. Voor kinderen ouder dan 3 jaar.
  3. In minder dan 90 seconden in elkaar te zetten. De Petfles of het blikje blijft dus intact gezien de beperkte in-elkaar-zet-tijd.
  4. Moeilijkheidsgraad om in elkaar te zetten moet erg laag zijn.
  5. Het product moet meerdere keren te gebruiken zijn.
  6. Het eindproduct (setje) moet na gebruik tot een klein pakketje teruggebracht kunnen worden.
  7. Het setje moet sterk zijn en niet uit elkaar vallen als het in de lucht is.
  8. De betrouwbaarheid moet hoog zijn (goed vliegen).
  9. De fles en het blikje nodig hebben om tot een eindproduct te komen (de petfles of het blikje is een essentieel onderdeel v an de vlieger)
  10. Het eindproduct is ongevaarlijk voor gebruiker en omstanders.
  11. Het moet niet fout in elkaar gezet kunnen worden.

 

Let op, zet je resultaat(en) in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.

 


 

2b. Verwerking

Verwerking

 

Ontwerptekeningen

NB; het is belangrijk jouw ambitie terugkomt in je antwoord, zie hieronder voor de richtlijnen (let op je hoeft ze niet allemaal te gebruiken):

MAVO :                      beschrijven, herkennen, benoemen, weergeven

HAVO-VWO:             verklaren, beschrijven/omschrijven hoe, toelichten, uitleggen, verschillen
                                  benoemen verbanden beschrijven, onderscheiden, afleiden, relaties
                                  beschrijven etc.

VWO Gymnasium:  (be)argumenteren, keuzes maken, relaties leggen, redeneringen hanteren,
                                  hypotheses opstellen, conclusies trekken.

Als je het niet bergrijpt overleg met je vak-coach Nederlands voor enkele voorbeelden en hoe je dit moet aanpakken.

Opdracht 3.

Ontwerptekeningen van beste 3 ideeën.

Van drie ontwerpschetsen wordt een ontwerptekening gemaakt.

Deze drie ontwerptekening worden onderbouwd met een wiskundige/natuurkundige analyse waarom deze vliegende voorwerpen in de lucht kunnen blijven.

De eisen zijn hierbij leidend.

Maak  een onderzoeksrapport met daarin onderbouwd waarom deze drie ideeën kansrijk zijn.


Hoe ga je te werk?
NIET SCHRIKKEN, WAT JE HIERONDER LEEST DIT IS ALLEEN MAAR INFORMATIE DIE IK IN DE BLOX GA UITLEGGEN, DAARNA KUN JE VERDER MET JE ONDERZOEK.

3.1) Zoek een site op met informatie over hoe een zweefvlieger in de lucht kan blijven.
    Met andere woorden een zweefvlieger heeft Lift (L) nodig om in de lucht te blijven zweven. Hierbij
    wordt de Liftenformule gebruikt.
3.2) UIt de Liftformule kun je herleiden of het prototype voldoende lift kan genereren bij een bepaalde
    sneleheid.

Onderdelen van de liftformule zijn:

1. de luchtsnelheid

(V)

 

2. de grootte van het vleugeloppervlak

(S)

 

3. de invalshoek van de vleugel

4. de eigenschappen van het vleugelprofiel

(α)

}CL

5. de luchtdichtheid

(ρ)

 

L =

Lift, draagkracht in Newton

 

Tesamen wordt het in formulevorm als volgt geschreven: L = CL ½ ρV2 S

ALS HET GOED IS HEB JE NU UITLEG GEHAD EN JE WEET DAT HET MAAR OM BEPAALDE METINGEN GAAT DIE HET FORMULE COMPLEET MAAKT.

3.2.1) Meetresultaten:

Dit zijn de maten van het ontwerp.

Meetresultaten:                                                                                                 > omrekenen naar>
Massa van het blikje/ of andere afvalproduct met inhoud     :             GRAM                                          Newton
Massa van het blikje/of andere afvalproduct zonder inhoud:              GRAM                                          Newton
Hoogte van het blikje/of andere afvalproduct:                                     CM                                               Meters
Doorrsnede van het blikje:                                                                   CM                                               Meters
De oppervlakte van het blikje= l x b =                                                 CM2                                                           M2
Volume blikje                                                                                       CM3                                              M3

 

3.2.2) Natuurwetenschappleijke uitleg adv de tekening met cijfers.
Op je tekening moet je alle gevens noteren.
zie de voorbeelden:
 

 

Let op, zet je resultaat(en) in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.

2c. Prototype presenteren

Verwerking

Prototype:                                              

Je wordt geacht om uitgewerkte nieuwe prototype of een schaalmodel te maken.

en een 3D-tekening.

Dit schaalmodel is voorzien van informatie over de massa, grootte , opzettijd, oppervlak, materiaal enz.)

Mocht je op schaal bouwen geef duidelijk de schaal aan.

 

2e. Reflective journal

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
  • Vraag 1. Stel een vraag over hoe de leerling zichzelf verhoudt tot de inhoud
  • Vraag 2. Stel een vraag die de omgeving betrekt,

 Let op, zet je resultaat(en) in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.

3. Afronding

3a. Assessment

 

Onderdelen die af moeten

onderdeel Afgerond J/N NB J/N
Onderzoekresultaten NB afgerond    
Min 2 ontwerpvoorstellen inleveren    
Ontwerpschema NB afgerond    
Uiteindelijke prototype Schaal 1:1    
Theorie "Lucht en Stoffen" opdrachten NB afgerond    

 

Rubric:

 

 

Onderdelen die af moeten

onderdeel Afgerond J/N NB J/N
Onderzoekresultaten NB afgerond    
Min 2 ontwerpvoorstellen inleveren    
Ontwerpschema NB afgerond    
Uiteindelijke prototype Schaal 1:1    
Theorie "Lucht en Stoffen" opdrachten NB afgerond    

 

Rubric:

 

3b. Terugkijker

Verwerkingsvragen

 

Beantwoord de vragen hieronder.

De vragen beantwoorden doe je in een antwoordzin en graag een antwoord zin en  minimaal 20 woorden.

 

  1. Leg uit wat je het leukst van de quest vond?
  2. Wat zijn je verwachtingen ook mee gevellen?
  3. Leg uit wat je het meest is bij gebleven?
  4. Wat heb je geleerd?
  5. Ga het samenwerken, goed? Nee/Ja en waarom?
  6. heb nog tip of tops vaar de begeleindende coach.

Bronnen

www.kennisnet.nl

www.meerlanden.nl

www.meerwinkel.nl

www.vu.nl

www.roc.nl

www.novacollege.nl

  • Het arrangement M&N - Vliegende Petflessen en "RedBull" blikjes is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2022-05-11 07:45:12
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Jij gaat een up-cycle-setje maken van een petfles of blikje voor een vliegend voorwerp (bv een vlieger) te maken. Ontwerp en maak  een vliegend prototype van gerecyclede materialen, leuke manier afval een nieuw leven te geven
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    12 uur en 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (z.d.).

    M&N_Vliegende Petflessen en blikjes

    https://maken.wikiwijs.nl/186825/M_N_Vliegende_Petflessen_en_blikjes

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.