Leren = het werkwoord waarmee wordt aangegeven dat iets of iemand kennis tot zich neemt.
Hoe kom jij tot leren?
Of anders verwoord: Wat is jouw leerstrategie?
Effectief leren?
Retrieval practice + Herhalen
Retrieval practice =
Het actief ophalen van informatie uit je langetermijngeheugen, zodat je het een volgende keer wat makkelijker kan en dus minder snel vergeet.
Herhalen doe je om niet te vergeten.
Bijvoorbeeld met geheugenkaarten. Ook wel bekend als flashcards.
Zie voor een uitgewerkt voorbeeld:
https://www.cram.com/flashcards/onderzoekspracticum-inleiding-onderzoek-12502530
Thema 1 - Basis concepten
Een uitwerking van de leerdoelen per subthema omgezet in vragen.
Tip 1: zet dit soort vragen minimaal op de geheugenkaarten, maar lees de tekst ook in detail.
Tip 2: Alleen lezen is niet zo zinvol, meerdere keren hetzelfde stuk lezen -zonder actief ophalen/herhalen van kennis- is nog steeds niet zinvol . . . efficienter is het om direct tijdens het lezen de theorie om te zetten in testvragen.
1.1 Wetenschappelijk onderzoek
Waarom wordt wetenschap beoefend?
Wat is de empirische onderzoekscyclus en uit welke fasen bestaat deze?
Wat zijn dubieuze onderzoekspraktijken?
1.2 Operationalisaties
Wat zijn variabelen en welke functies kunnen ze hebben?
Wat zijn constructen?
Wat is het verschil tussen variabelen en constructen
Wat zijn operationalisaties?
Wat zijn meetinstrumenten?
Wat zijn manipulaties?
Wat zijn datapunten en -reeksen?
Hoe verhouden variabelen, operationalisaties, meetinstrumenten en manipulaties zich tot elkaar?
Wat is een meetmodel en hoe ziet deze eruit?
1.3 Betrouwbaarheid en validiteit
Wat is betrouwbaarheid?
Wat is validiteit?
Hoe verhouden verschillende opvattingen van validiteit zich tot elkaar?
Hoe verhoudt validiteit zich tot betrouwbaarheid
Wat is een (niet-) systematische meetfout?
Hoe verhoudt een (niet-) systematische meetfout zich tot betrouwbaarheid en validiteit beschrijven
Wat is het verschil tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek.
1.4 Populaties en steekproeven
Wat zijn populaties?
Waarom zijn populaties niet rechtstreeks te onderzoeken?
Wat zijn steekproeven en welke functie vervullen ze?
Wat is de steekproeffout?
Hoe verschillen selecte en aselecte steekproeven?
Hoe verschillen methodes om (a)selecte steekproeven te trekken?\
Welke methodes om (a)selecte steekproeven te trekken zijn het meest passend voor kwantitatief en kwalitatief onderzoek?
Bovenstaande centrummaten kunnen worden gebruikt om data samen te vatten, maar ze geven nog niet voldoende informatie over de data.
Voor een goed beeld van een datareeks ook de spreiding van de datapunten rapporteren.
Spreidingsmaten
Bereik (range)
Interkwartielafstand (IQR)
Variatie (sum of squares)
Variantie (mean squares)
Standaardafwijking/Standaarddeviatie (SD)
Verdelingsvormen en maten
Verdelingsvormen:
Histogram
Beschrijven van verdelingsvormen:
Modaliteit / Toppigheid (de modus vomt een top)
Unimodaal vs multimodaal/meertoppig
Scheefheid (skewness)
Symmetrische verdeling (eentoppig)
Linksscheef (negative - meeste datapunten liggen rechts van het gemiddelde)
Rechtsscheef (positive) de meeste datapunten liggen links van het gemiddelde)
Spitsheid (Kurtosis)
Uniforme verdeling
Leptokurte verdeling
Platykurte verdeling
Boxplot
De interkwartielafstand (interquartile range; IQR ) is een spreidingsmaat; visuele weergave door middel van een boxplot.
De afstand tussen 3e kwartiel en 1e kwartiel is de IQR.
Stap 1: rangschik de datapunten van een gegeven datareeks van laag naar hoog
Stap 2: deel de datareeks op in vier even grote delen
Stap 3: maak 3 breekpunten; zodat er in elk(e) kwart(iel) evenveel data punten terecht komen
voorbeeld:
Stap 4 Bereken de IQR.
Q-Q-plots
De Q-Q-plot is visuele weergave van de data om de verdeling van een datareeks te vergelijken met de normaalverdeling.
De Q-Q-plot splitst de data in zogenoemde kwantielen (‘quantiles’, daarom ‘Q’).
Kwantielen zijn de breekpunten tussen even grote delen van de data (i.e., kwartielen, decielen, percentielen).
Als een datareeks normaal verdeeld is, liggen de kwantielen allemaal op een diagonale lijn. Als een datareeks afwijkt van een normaalverdeling dan wijken de datapunten van de diagonale lijn af.
Een steekproef is niet interessant; het is slechts een middel om uitspraken te doen over de populatie (= realiteit).
De uitkomst van een regressieanalyse zijn twee getallen die de lijn beschrijven. Deze getallen heten de regressiecoëfficiënten en worden aangeduid met b’s of β’s (i.e., bèta’s). Er zijn twee regressiecoëfficiënten: een voor het intercept (β0, B0 of b0)
en een voor de helling (β1).
Bij een dichotome voorspeller (i.e., man,vrouw) is de regressiecoëfficiënt van de helling het verschil tussen de gemiddelden in de twee groepen.
De vrijheidsgraden van een regressiecoëfficiënt zijn gelijk aan het aantal deelnemers in de steekproef min het totale aantal regressiecoëfficiënten (dit zijn er twee: 1 intercept 2 helling).
Intercept is de waarde van 0 op de x-as.
De y-as is verticaal, de x-as is horizontaal
(ezelsbruggetje schrijf y als capital = Y onderste deel is verticaal)
Het arrangement DA is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Geertje Blanket
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2021-12-22 19:43:14
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Test Thema1
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
