ICT - Mijn digitale balans

ICT - Mijn digitale balans

0. Introductie

Intro

Scrollen, liken, appen, swipen, gamen en bingen: (online) media lijken onlosmakelijk verbonden met je offline leven. Heb jij het allemaal onder controle? Doe de test en vertel wat het resultaat met je doet. Daarna ga je één van de zes ebooks lezen die allemaal iets te maken hebben met het vinden van balans in je online en offline leven. Je rondt deze quest af met het maken van een opvallende poster.

Leerdoelen

- Je kunt uitleggen wat we bedoelen met 'digitale balans';

- Je leert hoe de balans tussen online en offline leven er op dit moment voor jou uitziet;

- Je leert hoe je die balans kunt verbeteren;

- Je kunt een belangrijk inzicht of idee door middel van een poster ook met andere mensen delen.

 

1. Jij begint

1a. Motivatiemotor

Motivatiemotor

In de motivatiemotor zet je alles goed om aan de quest te beginnen en denk je na waarom je deze quest zou willen doen.

 

 

Er zijn allerlei redenen te verzinnen om deze quest te willen doen, zoals:

  • Je bent geïnteresseerd in digitale technologie
  • Je wilt eigenlijk wel iets lezen maar dan het liefst non-fictie
  • Je vindt het belangrijk dat we nadenken over hoe we digitale techniek gebruiken of staat daar voor open

Welke reden past het beste bij jou? Vertel dat aan een van je klasgenoten.

1b. Verderkijker

Verderkijker

 

➜ Je begint deze quest door het werkboekje te downloaden en in Powerpoint uit te werken. Klik op de link hieronder als je het werkboekje nog niet hebt.

 

➜ 1. Klik hier om de zelftest te maken die jouw digitale balans in kaart brengt ⇱. Laat de resultaten in beeld staan! Bekijk de resultaten goed (plus de tips) en neem deze over in je werkboekje. Beantwoord ook de vragen in het werkboekje.

2. Onderzoek

In de onderzoeksfase lees je één van de zes ebooks die hieronder staan.

 

➜ 1. Kies één van de ebooks uit en lees het ebook helemaal door. Zet dit ebook in je werkboekje letterlijk in the spotlights.

 

➜ 2. Vertel in de speciale tekstwolk in je werkboekje hoe/waarom dit boek de digitale balans van mensen kan of wil veranderen/verbeteren. Neem de ruimte, maak de wolk groter of gebruik meerdere wolkjes. Je kunt dit alleen goed vertellen als je ook aangeeft waar het boek over gaat. Let op je spelling, zinsbouw en taalgebruik. Laat je tekst ook lezen door iemand anders en vraag om feedback.

 

De ebooks

Als je een van de boeken hebt gekozen, kun je meneer Ouharrou vragen om dit boek met jou te delen. Je mag het boek alleen lezen, niet verder verspreiden.

 

Ben je dyslectisch? Omdat het ebooks zijn kun je makkelijk een voor jou zo prettig leesbaar mogelijk lettertype instellen. Een aantal van de onderstaande boeken zijn ook als luisterboek beschikbaar. Wil je daar gebruik van maken? Geef dit ook even aan bij meneer Habib. Hij helpt je aan het luisterboek via de service 'Passend Lezen'. Die is wel alleen bedoeld voor dyslecten!

Welk niveau moet ik kiezen? Kijk vooral of de inhoud je aanspreekt. Het niveau zegt iets over de lengte van het boek, de moeilijkheid van de woorden en de manier waarop het geschreven is.

Heb je een VMBO basis of kader ambitie? Dan ligt één pepertje voor de hand.

Houd je erg van lezen en wil je graag de uitdaging aangaan? Dan zou je voor kunnen kiezen. Maar het hangt er ook wel vanaf of je al veel leest of niet. Het belangrijkste is dat je het boek interessant vindt.

Lees je liever een echt, papieren boek? Als je dit echt liever wilt, dan kun je kijken of je het boek in je bibliotheek kunt vinden.

 

Ik ging OFFLINE en overleefde ⇱

In 'Ik ging offline en overleefde’ deelt Johan van Houten zijn ervaringen met de lezer en geeft handige tips hoe je zelf je on- en offline leven kunt bepalen.

 

Niveau (inschatting):

 

(geen luisterboek beschikbaar)

Hersenhack ⇱

Waarom zijn we gevoelig voor nepnieuws, kunnen we de verleidingen van gamen, social media en eten niet weerstaan, lijkt angst te regeren, en hoe komt het dat groepen zo makkelijk tegen elkaar op te zetten zijn? Margriet Sitskoorn geeft in het boek antwoord.

Niveau (inschatting):

 

Luisterboek beschikbaar voor dyslecten

Ik maak het uit ⇱

Catherine Price beschrijft in “Ik maak het uit!’ de gevolgen van je smartphonegebruik op je brein, geheugen en aandacht, en biedt een stappenplan om een gezonde relatie met je telefoon op te bouwen.

Lees de recensie van Rhea Flohr op mediawijzer.net ⇱

Niveau (inschatting):

 

 

Luisterboek beschikbaar voor dyslecten

Superverslavend ⇱

Adam Alter beschrijft hoe het komt dat meer dan de helft van de westerse bevolking inmiddels minimaal één digitale verslaving heeft. De onweerstaanbare aantrekkingskracht van nieuwe technologieën, zoals smartphones, wearables en social media, zijn namelijk geen toeval.

Lees de recensie van Denise Bontje op mediawijzer.net ⇱

Niveau (inschatting):

 

 

(geen luisterboek beschikbaar)

Het internet is stuk ⇱

In ‘Het internet is stuk’ onderzoekt Marleen Stikker wat er misging en hoe we die digitale soevereiniteit kunnen terugwinnen door de mens en niet de economie centraal te stellen, onze data te beschermen, en onze technologieën te doorgronden.

Lees de recensie van Karin van Dorsselaer op mediawijzer.net ⇱

Niveau (inschatting):

 

 

Luisterboek beschikbaar voor dyslecten

AI - alsmaar intelligenter ⇱

In AI: Alsmaar intelligenter neemt Buijsman ons op zeer toegankelijke wijze mee langs alle pluspunten en valkuilen van kunstmatige intelligentie. De beloftes en de gevaren van die techniek hangen volledig van ons af.

Lees de recensie van Martijn Bos op mediawijzer.net ⇱

Niveau (inschatting):

 

 

(geen luisterboek beschikbaar)

 

3. Verwerking

In de verwerking van deze quest maak je een poster om andere mensen bewust te maken van hun digitale balans. Scroll naar onderen voor wat inspiratie.

 

➜ 1. Ontwerp je eigen poster. Dat mag digitaal of op papier, leef je uit. Maar zorg ervoor:

- Dat de poster iets te maken heeft met het boek dat je gelezen hebt.

- Dat de poster een krachtige boodschap overbrengt.

- Dat de poster de aandacht trekt.

Zet je poster in je werkboekje (screenshot of foto) en beantwoord de vragen die erbij staan.

 

➜ 2. Laat je poster kritisch bekijken door tenminste vier andere mensen, waarvan zeker twee volwassenen. Vraag ze daarbij het volgende:

  1. Komt de poster goed over?
  2. Wordt de boodschap begrepen?
  3. Wat zou er nog verbeterd kunnen worden?

Verwerk de reacties in je werkboekje.

 

4. Terugkijker

Tot slot is het tijd voor de terugkijker.

 

➜ 1. Beantwoord de vragen op de terugkijker van je werkboekje zo zorgvuldig mogelijk. Besteed er tijd en aandacht aan.

 

➜ 2. Controleer je werkboekje of je alles gedaan hebt. Daarna is het tijd om je werkboekje als pdf in Google Classroom in te leveren. Laat meneer Ouharrou weten dat jij deze quest hebt afgerond!

  • Het arrangement ICT - Mijn digitale balans is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    DAMklas
    Laatst gewijzigd
    2021-10-19 14:09:04
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    .
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (2021).

    ICT - Mijn digitale balans

    https://maken.wikiwijs.nl/177188/ICT___Mijn_digitale_balans

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van