Menu
Optimale Blend
1. Visie team
  • Begrip Blended Learning
  • Wat is Blended learning niet?!
  • Visie als basis
  • Constructive alignment
  • Onderwijsmodellen
  • Implementatie optimale blend
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
  • Samenvatting visie team
2. Gelijke kansen
  • Stimuleren van gelijke kansen
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
  • Samenvatting gelijke kansen
3. Welbevinden van docent
  • Begrip welbevinden
  • Situatie op school
  • Situatie in de klas
  • - Niet alleen didactiek
  • - Interactie
  • - Groepsontwikkeling
  • - Interventies
  • Bronnen: internetlink, boek, onderzoek
  • Voorbeelden
4. Welbevinden van student
  • Begrip welbevinden
  • - Drempel
  • - Verantwoordelijkheid onderwijsinstelling
  • - Prestatiedruk
  • Bronnen: internetlink, boek, onderzoek
  • Voorbeelden
5. Vaardigheden van docent
  • Werken in een team
  • Vaardig worden
  • Vaardig blijven
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
6. Vaardigheden van student
  • Regulatieve vaardigheden
  • Studenten ICT-vaardig
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
7. Digitale didactiek
  • Didactiek bij blended learning
  • Stappen van onderwijsontwerp
  • Modellen helpen bij ontwerp
  • Bouwstenen voor effectieve didactiek
  • Samenvatting digitale didactiek
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Startblad van het ABC model
  • Voorbeelden
8. Digitale tools / apps
  • Tools voor optimaal effect
  • Hulp bij kiezen van tools
  • Het toolwiel
  • Gebruik van tools en AVG
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
9. Studenten motiveren
  • Motivatie
  • Hoe zorg je voor autonomie?
  • Het gevoel van competentie
  • Sociale verbondenheid
  • Motiverende kenmerken
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
10. Evalueren en waarderen
  • Evalueren en waarderen in de blend
  • Toetseffect
  • Spreidingseffect
  • Effect van feedback
  • Wat werkt bij blended learning?
  • Bronnen: onderzoek, boek, internetlink
  • Voorbeelden
Begrippenkader
Actuele wijzigingen
Geef ons feedback
  • Zoeken in arrangement
    bèta
  • Colofon
  • Opties
    Gebruik
    • Download als PDF
    • Alle download opties
    • Kopieer arrangement
    Weergave
    • Menu links
    • Geen menu
    • Menu onder voor digibord
  • wikiwijs-logo
    • Over Wikiwijs
    • Wikiwijs Updates
    • Disclaimer
    • Privacy
    • Cookies
    Wikiwijs is een dienst van

Optimale blend in het MBO

Optimale blend in het MBO

Optimale Blend

WELKOM OP DE WIKI DE OPTIMALE BLEND

Doelgroep

Deze wiki helpt mensen die nieuwsgierig zijn naar het vormgeven van de optimale blend in het (beroeps) onderwijs.

Doel

Deze wiki is geen stappenplan om een optimale blend te bouwen:  daarvoor kan je beter een goede training volgen.

Deze wiki is wel een bibliotheek die je helpt en inspireert bij het onderzoeken van de (randvoorwaardelijke) aandachtsgebieden die van belang zijn bij het vormgeven van een optimale blend met synchroon en a-synchroon onderwijs.

Omdat er in het onderwijs veel behoefte is aan evidence based onderzoek rondom het a-synchroon lesgeven komt daar in deze wiki dan ook de nadruk op te liggen.

We hebben de aandachtsgebieden opgedeeld in 10 thema's zoals gevisualiseerd in deze Infographic  Optimaal blended onderwijs

Leeswijzer

Je kunt kris-kras door deze wiki surfen. (het is geen boek, of stappenplan). Dus klik door naar het thema  waar jouw interesse naar uit gaat. De thema's zijn via een vast stramien uitgewerkt:

  • algemene info, soms met meerdere subpagina's)
  • links naar onderzoek, boeken, kennisclips en bronnen, en
  • voorbeelden van toepassingen oid rond dit thema (voor zover bekend).

 

We hopen dat deze wiki je helpt bij de stappen die je neemt om te komen tot een onderwijsontwerp waarin fysiek en online onderwijs (synchroon en a-synchroon) elkaar versterken.

Succes met het ontwikkelen van jouw optimale blended onderwijs!

 

NB: We houden deze site actueel tot tenminste eind 2023. Heb je tips voor ons laat het ons weten via het feedbackformulier  op de laatste pagina van deze wiki.

 

De Gelderse Professionalisering Agenda | Werkgroep De optimale blend

April 2022

 

 

 

Colofon

Het arrangement Optimale blend in het MBO is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
GPA Optimale blend
Laatst gewijzigd
2022-04-05 14:13:26
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Wiki ontwikkelt door subgroep optimale blend van de Gelderse Professionaliseringsagenda.
Leerniveau
MBO, Niveau 2: Basisberoepsopleiding; MBO, Niveau 3: Vakopleiding; MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding; MBO, Niveau 1: Assistentenopleiding; VSO;
Leerinhoud en doelen
Computervaardigheden/ICT;
Eindgebruiker
leraar
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Trefwoorden
blended learning, blended onderwijs, curriculumontwikkeling, digitale didactiek, docentprofessionalisering, ict-vaardigheden, mbo, optimale blend
Optimale blend in het MBO
nl
GPA Optimale blend
2022-04-05 14:13:26
Wiki ontwikkelt door subgroep optimale blend van de Gelderse Professionaliseringsagenda.
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
MBO, Niveau 2: Basisberoepsopleiding
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/00ace3c7-d7a8-41e6-83b1-7f13a9af7668
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
MBO, Niveau 3: Vakopleiding
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/654931e1-6f8b-4f72-aa4b-92c99c72c347
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/8beca7eb-95a5-4c7d-9704-2d2a2fc4bc65
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
MBO, Niveau 1: Assistentenopleiding
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/a598e56e-d1a6-4907-9e2c-3da64e59f9ae
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VSO
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/dbbc3e87-a848-4425-912a-d494e43e5e59
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Computervaardigheden/ICT
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e8e7fa96-dfc6-4d6d-a41b-a44c1b5b4138
leraar
blended learning, blended onderwijs, curriculumontwikkeling, digitale didactiek, docentprofessionalisering, ict-vaardigheden, mbo, optimale blend

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

  • pdf
  • json
  • IMSCP package

Metadata

  • Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

  • IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Sluiten