## Vaardig worden

Het is van belang dat docenten in teamverband het blended onderwijs ontwerpen. Dat moet expliciet worden georganiseerd, omdat docenten vaak vanwege werkdruk ertoe neigen individueel te werken.

Daarbij is van belang dat het samen werken ook samen leren wordt én blijft. Onderwijskundig leiderschap is nodig om bewust tijd en ruimte te creëren voor het leren met en van elkaar. Teamleren zorgt er voor dat er een gemeenschappelijke taal, visie en gedeelde ervaringskennis ontstaat en het te ontwerpen blended onderwijs sterk aan kwaliteit wint.

Bij teamleren is het aan te bevelen om het werken en leren van de betrokken docenten zo veel als mogelijk te integreren. Het just-in-time leren bevordert de toepassing van het geleerde in positieve zin. Leren op de werkplek combineren met cursorische vorm is vaak het beste.

Het leertraject is er dan op gericht om de docentcompetenties te verbeteren op het gebied van

- Onderwijs ontwerpen, uitvoeren en evalueren,
- Digitale geletterdheid van de docent,
- Professioneel handelen als docent,
- Studenten toerusten voor de digitale samenleving.