Opleidingsinformatie
Beroepsonderwijs Stadskanaal is niet alleen een school, het is ook een ontmoetingsplaats van onderwijs, bedrijfsleven, instellingen, branches en sportverenigingen. Deze combinatie zorgt voor een perfecte mix van theorie en praktijk. Vanaf dag één staat alles wat onze studenten doen in het teken van hun toekomstige beroep.
Adres
Sportparklaan 5
9502 CW Stadskanaal
Telefoon: 0599 - 69 28 00
E-mail: fo.sportparklaan@noorderpoort.nl
Ziekmelden: www.noorderportal.nl
Introductie
Voorwoord
Voor je ligt de studiewijzer van de opleidingen Welzijn: Pedagogisch Werk en Maatschappelijke Zorg
- Pedagogisch medewerker kinderopvang niveau 3 (crebo 25696)
- Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4 (crebo 25697)
- Onderwijsassistent niveau 4 (crebo 25698)
- Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen (crebo 25478)
- Persoonlijk Begeleider Gehandicapten Zorg (crebo 25477)
- BBL Trajecten
Deze opleidingen zijn gebaseerd op het kwalificatiedossier 2021 (leerjaar1) en 2019 (leerjaar 2 en 3), het document Loopbaan en Burgerschap en het referentiedocument Taal en Rekenen.
In deze studiewijzer kun je informatie vinden over de opleiding, wat je gaat leren, hoe je gaat leren, hoe je wordt begeleid, hoe je wordt geëxamineerd en wat de regels daarbij zijn. Regelmatig kom je verwijzingen tegen naar andere documenten waar je meer en specifiekere informatie kunt vinden. Zeer belangrijk zijn: de OER (onderwijs- en examenregeling), de BPV en het leerplanschema van je opleiding.
Missie
De opleiding Welzijn heeft de functie van een veilige toegangspoort (als een wifi) naar verschillende professionele werkvelden en/of nascholing. Studenten handelen vanuit een verhoogd bewustzijn (z'n eigenheid) met hun verschillende talenten (z'n diversiteit).
Visie
Eigenheid
Studenten zijn jonge adolescenten zoekend naar hun plaats in de wereld. Ze worden uitgedaagd om te onderzoeken op welke wijze ze kijken naar hun eigen handelen en dat van anderen. Ze ontwikkelen intra-persoonlijke vaardigheden die hen helpen keuzes te maken die hun persoonlijke welzijn bevorderen. Studenten moeten begrepen worden als kritische en creatieve professionals.
Veiligheid
De leeromgeving is sociale en veilige oefenplaats. Een open en veilige interactie met de studenten ongeacht afkomst, rekening houdend met sociale- en culturele verschillen.
Diversiteit
Docenten richten hun begeleidingsgedrag op het betekenisvol maken van leerinhouden voor het maatschappelijke leven. Ze vervullen de rol van kritisch klankbord; ‘oor’ voor leervragen van studenten. Ze begeleiden studenten bij de verdere ontwikkeling van hun ontluikende beroepsidentiteit. De nadruk ligt op het ontdekken van de verschillende talenten en diversiteit. Het gedrag van docenten is vooral gericht op coachen van studenten bij keuzes die richting geven aan hun leven met als doel zelfontplooiing en geluk.
Het docenten team
Hieronder tref je een lijst van al onze docenten aan. Je kunt ze bereiken via het bijbehorende email-adres. Via It's Learning én via Noorderportal is het ook mogelijk om de email adressen van de docenten te vinden.
Vakken, projecten en modulen
In het eerste t/m derde jaar krijg je verschillende vakken, projecten en modulen op het lesrooster. Hieronder staan een aantal genoemd:
Ontwikkelingspsychologie (OPS)
Communicatie (COMM)
Methodiek (METH)
Module Ik
Module Beroepen
Module Zorgen en Verzorgen
Sport en bewegen
Geluk
Expressie
Gronings
Feflecteren
Rouw en verlies
Ontmoetingsleren
Sociaal wetenschappelijke theorieën
Verzorging
Huishoudkunde
Studieloopbaanbegeleiding (SLB)
Beroepspraktijkvorming (BPV)
Nederlands (NED)
Engels (ENG)
Rekenen (REK)
Studiewijzer Talen & Rekenen
Rekenen
De methode:
Voor het rekenonderwijs wordt gebruik gemaakt van Startrekenen online; een digitale lesmethode, gemaakt door de uitgeverij Deviant. Wanneer een student inlogt bij Studiemeter komt hij/ zij automatisch bij Startrekenen online.
De lessen en toetsen:
Opleiding op niveau 3
Wanneer een student een niveau 3 opleiding volgt, werkt de student op 2f niveau. Rekenen omvat 4 domeinen. Iedere periode staat een ander domein centraal. In leerjaar 1 en leerjaar 2 komen onderstaande domeinen aan bod in de aangegeven periode.
-
Periode 1: domein getallen
-
Periode 2: domein verhoudingen
-
Periode 3: domein meten en meetkunde
-
Periode 4: domein verbanden.
Per domein maakt de docent een periodeplanning. Per week wordt er een deelonderwerp van het betreffende domein uitgelegd en geoefend. Daarnaast zijn er ook weken waarin geen nieuwe lesstof aangeboden wordt. Deze weken kunnen gebruikt worden om bij te werken of onderwerpen te herhalen. Iedere periode wordt afgesloten met een toets over het hele domein. Een student maakt dus per leerjaar 4 toetsen voor rekenen.
In het derde leerjaar doen de studenten examen op 2f niveau. Hiervoor krijgen ze eerst examentraining en maken halverwege het schooljaar de eerste kans van het examen.
Opleiding op niveau 4
Wanneer een student een opleiding volgt op niveau 4, werkt de student uiteindelijk op 3f niveau. In het eerste leerjaar wordt de lesstof aangeboden op 2f niveau op de werkwijze zoals hierboven staat beschreven.
In het tweede leerjaar komen eveneens de 4 domeinen aan bod, alleen dan op 3f niveau. De docent maakt een planning legt alle deelonderwerpen uit.
In het derde leerjaar doen de studenten examen op 3f niveau. Hiervoor krijgen ze eerst examentraining en maken halverwege het schooljaar de eerste kans van het examen.
Het examen:
Als alle onderdelen in Studiemeter af zijn en alle toetsen gemaakt zijn, krijgt de student een GO voor het rekenexamen. Normaliter is dit in het 3e leerjaar. In uitzonderlijke gevallen kan het ook eerder in de opleiding.
Wanneer een student een niveau 3 opleiding doet, moet hij/ zij een 2f examen hebben gemaakt. Wanneer een student een niveau 4 opleiding doet, moet hij/ zij een 3f examen hebben gemaakt.
Het cijfer van het rekenexamen telt niet mee voor de zak-slaagregeling. De enige wettelijke eis die momenteel geldt is dat de student het examen gemaakt moet hebben.
Echter, wij vinden het belangrijk dat onze studenten met een goede basis van de opleiding komen en streven wij er naar om iedere student een voldoende te laten halen op het rekenexamen. Helemaal omdat een deel van de studenten gaat werken in het basisonderwijs, waarbij de eigen rekenvaardigheid toch een belangrijk onderdeel is.
Wanneer een student op een hoger niveau wil examineren is dat mogelijk. Hiervoor is een officiële aanvraag nodig bij het examenbureau.
Eventuele vrijstellingen
Als een student in het verleden al een rekenexamen heeft gemaakt op het juiste niveau, kan er een vrijstelling aangevraagd worden. Het is een officiële aanvraag via het examenbureau. Mocht de aanvraag voor de vrijstelling goedgekeurd worden, dan hoeft het examen niet opnieuw gemaakt te worden. Wel moet de student zijn/ haar niveau blijven onderhouden. In overleg met de docent wordt besproken hoe dit gedaan kan worden.
Begeleiding
Studieloopbaanbegeleider (SLB'er)
Studieloopbaanbegeleiding bestaat uit:
1. Begeleiding studievoortgang
2. Begeleiding loopbaanontwikkeling
3. Begeleiding professionele (beroeps) ontwikkeling
Tijdens je studie word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) in je beroeps-, studie- loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling. Daarvoor heb je regelmatig individuele voortgangsgesprekken over je ontwikkeling. Je SLB-er zorgt voor verslaglegging van de voortgangsgesprekken en zorgt voor afstemming met andere docenten/begeleiders die bij jou betrokken zijn. Bij evt. knelpunten in je persoonlijk functioneren schakelt de SLB-er zo nodig ander begeleiding in.
Extra Begeleiding
Soms is de hulp van de SLB’er niet voldoende en kan extra begeleiding nodig zijn. Dit kan bijvoorbeeld het geval zijn als je twijfelt over je beroeps- of studiekeuze of wanneer je een specifieke leerbelemmering hebt zoals dyslexie. Ook persoonlijke problemen die je het leren bemoeilijken kunnen een reden zijn voor extra begeleiding.
Voor deze extra begeleiding kan de hulp van een studentbegeleider van het Begeleiding & Advies Team (BAT) van de school worden ingeschakeld. De hulp kan bestaan uit individuele gesprekken, specifieke hulp bij het leren studeren, of onderzoek en advies bij vragen over leermogelijkheden en studiekeuze.
De extra begeleiding kan ook leiden tot doorverwijzing naar specialistische begeleiding of als het om een probleem gaat dat buiten school ligt (zoals een relatieprobleem in het gezin, een schuldprobleem of psychosociale problemen) naar hulpverleningsorganisaties buiten de school.
Jij bent als student degene die de vraag om extra begeleiding stelt. In bepaalde situaties zal de SLB’er zelf initiatief nemen om je door te verwijzen naar het BAT.
Speciale Begeleiding
Heb je intensieve ondersteuning nodig of heel specialistische hulp? Dan kan je een beroep doen op de specialistische begeleiding van de Studentendienstverlening van Noorderpoort.
Een aantal voorbeelden
-
Heb je extra faciliteiten nodig omdat bij jou de diagnose dyslexie is gesteld? Dan helpt Studentendienstverlening je om deze faciliteiten aan te vragen.
-
Blijkt je studiekeuze door een leer- of gedragsprobleem niet de juiste te zijn? Dan helpen we je bijvoorbeeld met onderzoek bij je beroepskeuze.
- Zorgt een handicap ervoor dat niet alle stageplekken voor jou geschikt zijn? Dan helpen we je bij het vinden en behouden van een passende stage.
Soms is er meer nodig dan de standaard begeleiding en extra begeleidingsvoorzieningen van Noorderpoort. Noorderpoort kan je doorverwijzen naar specialistische hulpverleningsinstanties waarmee een samenwerkingsverband bestaat.
BPV
Naast het onderwijs op school volg je een deel van het opleidingstraject in de praktijk. Dit noemen we de beroepspraktijkvorming (stage). Hiervoor ga je naar stageplaatsen. Dit zijn werkplekken bij instellingen of bedrijven waar je opdrachten voor je opleiding uitvoert.
Voor de stage wordt een Praktijkovereenkomst (POK) opgesteld tussen jou, het Noorderpoort, de stageplek en zo nodig het Stichting beroepsonderwijs bedrijfsleven (SBB) voor de branche.
Het SBB keurt de stageplaatsen. Je mag alleen stage doen op voor de opleiding goedgekeurde werkplekken, zie www.stagemarkt.nl.
| BPV coördinator leerjaar 2 |
BPV coördinator leerjaar 3 |
|
Marcel Nieuwenweg
E-mail: jm.nieuwenweg@noorderpoort.nl
|
Ryanne van der Laan
E-mail: r.vanderlaan@noorderpoort.nl
|
Overgangseisen BOL
Regels studievoortgang en toetsing
- Per ontwikkelingsgerichte beoordelingsvorm is vooraf een norm gesteld voor wat voldoende, onvoldoende en goed is.
- Voor de vakken ontwikkelingspsychologie, communicatie en methodiek moet je gemiddeld een voldoende halen (per jaar) en je mag niet lager scoren dan een 4 per toets.
- Alle projecten moeten minimaal voldoende zijn. Je krijgt voor de projecten ook één herkansing.
- De toetsen vinden in principe plaats aan het einde van een periode tijdens de lessen volgens afspraken met de docent. Het toetsrooster wordt elke periode in de Noorderportal gezet. Je mag elke toets, zowel van de beroepsgerichte vakken als van de generieke vakken (Nederlands, Rekenen, en Engels), één keer herkansen. De herkansingen vinden plaats in overleg met de docent.
- Alle verslagen en toetsen worden ingeleverd en gemaakt op de afgesproken datum. Bij niet tijdig inleveren of maken komt er een 1 te staan in je studievolg. Bij geoorloofde afwezigheid blijft deze eerste kans staan.
- Gemaakte afspraken over een herkansing worden nagekomen op de afgesproken datum. Bij niet nakomen van de afspraken komt er een 1 te staan in je studievolg.
- In een schooljaar heb je de mogelijkheid om maximaal 4 keer een ultieme kans aan te vragen voor een toets of verslag naar keuze. Deze vraag je per mail aan bij je studieloopbaanbegeleider. Het team besluit of je aanvraag toegewezen wordt.
- Je neemt deel aan alle Startshot activiteiten (Loopbaan en burgerschap), ook hiervoor moet je minimaal voldoende scoren.
- In leerjaar 1 heb je een voldoende resultaat op de door de opleiding aangegeven stageopdrachten.
- In leerjaar 2 en 3 heb je voldoende resultaat op alle door de opleiding aangegeven oefenexamens voor stage. Dit is voorwaardelijk om deel te mogen nemen aan het officiële examen.
- In leerjaar 1 heb je elke 10 weken een voortgangsgesprek met je studieloopbaanbegeleider over je studievoortgang. In leerjaar 2 en 3 heb je minimaal twee keer per schooljaar een voortgangsgesprek met je studieloopbaanbegeleider over je studie en stage resultaten.
- Wanneer je nog geen 16 jaar oud bent dan worden je ouders op de hoogte gesteld van jouw voortgangs-, c.q. examenresultaten. Op het moment dat je ouder dan 16 jaar bent wordt alleen met jouw toestemming informatie gegeven aan je ouders over voortgang en examen resultaten. Onder de 18 jaar informeren we ouders zonder toestemming over aan en afwezigheid.
- Het team kan in uitzonderlijke gevallen tot een ander besluit komen dan vermeld staat in bovenstaande punten.
De resultaten die je behaalt op de toetsen, verslagen, presentaties, werkstukken, houdingsontwikkeling etc. bepalen mede of je door kunt gaan met het volgende leerjaar. Het team beslist over de definitieve voortgang.
Het beroepsgerichte examen bestaat uit verschillende vormen van examens:
- gedragsbeoordelingen
- productbeoordelingen
- reflectieverslagen
- verantwoordingsverslagen
- examengesprek(ken)
Het generiek examen bestaat uit:
- examens taal (Nederlands, Engels alleen voor niv. 4) en rekenen
- de aftekenkaart/bewijsstukken Loopbaan en Burgerschap.
Al deze examens zijn kwalificerend, dat wil zeggen moeten via examinering aangetoond worden om het diploma te kunnen verkrijgen. De uitgewerkte examenplannen zijn opgenomen in de OER.
De wet- en regelgeving m.b.t. de centrale examinering van Nederlands, rekenen en Engels en de zak- slaagregeling, wordt voortdurend bijgesteld. Daardoor is de informatie die is opgenomen in de OER niet altijd actueel. De wettelijke regelingen staan vermeld in het cohortenschema. De meest recente versie staat op de website van het Steunpunt taal en rekenen: http://www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl/steunpuntmbo/
Voortgangsbesluiten
Op een aantal momenten neemt het voortgangsoverleg een besluit over jouw studievoortgang:
- eind leerjaar 1: overgang naar leerjaar 2
- halverwege leerjaar 2: GO/NOGO examen 1
- eind leerjaar 2: overgang naar leerjaar 3
- halverwege leerjaar 3: GO/NOGO examen 2
- eind leerjaar 3: vaststelling diplomering
- Daarnaast zijn er eventueel individuele momenten waarop we besluiten over studieverlenging of – verkorting als blijkt dat je meer of minder tijd nodig hebt om de opleiding af te ronden.
We baseren onze besluiten op de regels m.b.t. studievoortgang en toetsing zoals we hierboven beschreven hebben.
Besluiten worden door het team genomen in het vaststellingsoverleg, op basis van de behaalde resultaten. Er zijn twee besluiten mogelijk:
Je voldoet aan alle eisen: je komt in aanmerking om door te stromen naar een volgend leerjaar en uiteindelijk voor de diplomering.
Je voldoet niet aan de gestelde eisen: je moet stoppen met de opleiding of je gaat door met een verlengd traject Op individuele basis worden afspraken gemaakt hoe het verdere verloop van de opleiding er uit komt te zien.
Bindend Studie Advies (BSA)
Bindend studieadvies
Door nieuwe wetgeving moeten mbo-instellingen vanaf schooljaar 2018-2019 een bindend studieadvies geven aan studenten die zijn gestart met een opleiding. Dit betekent dat Noorderpoort tegen jou moet zeggen of je met je opleiding mag doorgaan (een positief studieadvies), of dat je met je opleiding moet stoppen (een negatief studieadvies). Voordat we je een definitief bindend studieadvies geven, krijg je aan het einde van periode 2, halverwege het schooljaar, een voorlopig studieadvies.
Een bindend studieadvies wordt natuurlijk ergens op gebaseerd. Je hebt daarom regelmatig een voortgangsgesprek met je studieloopbaanbegeleider. En we kijken goed naar je studieresultaten en je inzet. Met andere woorden: we kijken of jij als student op de juiste plek zit, en de gekozen opleiding aan kunt. Ook wordt er gekeken naar je houding en je aanwezigheid.
Wat zijn de gevolgen van een bindend studieadvies? Als je een positief studieadvies krijgt, dan is er niets aan de hand en kun je op dezelfde weg doorgaan met je opleiding. Maar als je een negatief studieadvies krijgt, dan moet je stoppen met je opleiding. Samen met je studieloopbaanbegeleider ga je op zoek naar een opleiding die beter bij jou past.
Meer info over dit onderwerp vind je in Weten & Regelen:
https://www.noorderportal.nl/#/student/wetenenregelen/onderwerpen/begeleiding-advies/null/bindend-studieadvies
Jaarplanning
Het studiejaar bestaat uit vier periodes van elk 10 lesweken.
Via deze link kom je bij de studentenjaarplanning voor het studiejaar 2020/2021
Keuzedelen
Tijdens je opleiding zijn er momenten dat je kunt kiezen voor keuzedelen. Wat deze keuzedelen inhouden kun je hieronder lezen.
Keuzedelen zijn een verplicht onderdeel van je studie, naast de beroepsgerichte vakken en generieke vakken (Engels, Nederlands en rekenen)
Er worden elk jaar verschillende keuzedelen aangeboden:
In leerjaar 1 in periode 3 en 4 (twee uur per week)
In leerjaar 2 in periode 5 en 6 (twee uur per week)
In leerjaar 3 in periode 9 en 10 (twee uur per week)
Studenten van PW3, PW4 en OA moeten 3 keuzedelen volgen
Studenten van MZ4 moeten 4 keuzedelen volgen (in leerjaar 3 volg je twee keuzedelen, dus twee keer drie uur per week)
Expressief Talent
Bosnië: Werken in projecten voor ontwikkelingssamenwerking
Werken met baby's
IKC/Brede school
Ouder wordende mensen met een verstandelijke beperking
Gezonde leefstijl
Ondernemend gedrag
Wijkgericht werken
Persoonlijk profileren
Voorbereiding HBO
Pabo traject
Op de website van SBB is informatie over alle keuzedelen te vinden:
https://kwalificaties.s-bb.nl/?ResultaatType=Keuzedeel
Digitale zaken
Voor alle informatie kun je Weten & Regelen raadplegen (klik op de link).
Handige snelkoppelingen zijn:
- persoonlijke rooster ophalen (inclusief keuzedelen): instructiefilmpje
Pedagogisch medewerker kinderopvang niv.3
Onderwijs Pedagogisch Medewerker Kinderopvang
Examinering
In de Onderwijs en ExamenRegeleing (OER) vind je een overzicht van alle examens van jouw opleiding en an alle regels waar we ons aan moeten houden.
Hieronder vind je een overzicht van de oefenopdrachten en examens voor Pedagogisch Medewerker Kinderopvang.
Loopbaan en Burgerschap
Klik hier voor de wiki van Loopbaan en Burgerschap.
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niv.4
Onderwijs Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker
Examinering
In de Onderwijs en ExamenRegeling (OER) vind je een overzicht van alle examens van jouw opleiding en van alle regels waar we ons aan moeten houden.
Hieronder vind je een overzicht van de oefenopdrachten en examens voor Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker.
Loopbaan en Burgerschap
Klik hier voor de wiki van Loopbaan en Burgerschap.
Onderwijsassistent niv.4
Onderwijs Onderwijsassistent
Examinering
In de Onderwijs en ExamenRegeling (OER) vind je een overzicht van alle examens van jouw opleiding en van alle regels waar we ons aan moeten houden.
Hieronder vind je een overzicht van de oefenopdrachten en examens voor Onderwijsassistent.
Loopbaan en Burgerschap
Klik hier voor de wiki van Loopbaan en Burgerschap
MZ: Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen niveau 4
MZ: Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen
Periodeplanner Maatschappelijke Zorg
Hierboven vind je de link naar de periodeplanner voor de opleiding Maatschappelijke Zorg. In deze planner staat per vak welke lesstof centraal staat en op welke manier het vak wordt afgesloten.
Examinering
In de Onderwijs en ExamenRegeling (OER) vind je een overzicht van alle examens van jouw opleiding en van alle regels waar we ons aan moeten houden.
Hieronder vind je een overzicht van de oefenopdrachten en examens voor Maatschappelijke Zorg.
Loopbaan en burgerschap
BBL Maatschappelijke Zorg Traject PI
Onderwijs BBL Maatschappelijke Zorg PI
Examinering
Loopbaan en burgerschap
Het hele rooster ophalen
