Project In de Mix
Go for IK!

FAB en OMS

Project in de Mix - Go for IK!

Introductie Project in de Mix (PIM)

Inleiding

Je bent onlangs gestart met de opleiding FAB of OMS. Tijdens je opleiding leer je voor een prachtig beroep. De vergaart veel beroepskennis, je werkt zelfstandig in diverse simulaties en projecten en je brengt het geleerde in de praktijk tijdens je stage.

In dit project ga je je uitgebreid voorbereiden op de bpv (=stage). Je eerste stage zal gaan plaatsvinden in de eerste 20 weken van leerjaar 2. Samen met het bedrijfsleven heeft Noorderpoort voor de opleiding financieel administratieve beroepen (FAB) en office- en managementsupport (OMS) hiervoor een programma samengesteld. Tijdens dit project werk je gedurende één dag per week samen met studenten van je eigen opleiding en ook van de opleiding OMS of FAB.

 

Samenwerken met je studiegenoten, docenten en het bedrijfsleven vormt dan ook de rode draad van het programma dat de naam draagt Project in de Mix, of kortweg PIM.

Binnen PIM in het eerste jaar staan twee thema's centraal:

- Go for IK! (periode 1, 8 projectdagen)

- Samen is meer (periode 2 of 3, 8 projectdagen)


Het programma bestaat uit een ochtend- en middagprogramma. Het ochtendprogramma is een mix van een aantal vakken, zoals LOB (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding), Nederlands, Digitale Vaardigheden, Bedrijfsoriëntatie en Praktijk) en is een voorbereiding op het middagprogramma. In de middag ga je soms individueel, maar meestal in groepen met projecten aan de gang. Een deel van de projecten vindt plaats buiten de school, bij bedrijven en instellingen.  

 

 

Programma periode 1 Go for IK!

Het programma van Project in de Mix in periode 1 heet Go for IK!  
In het eerste leerjaar is het belangrijk dat je je goed voorbereidt op je eerste stage van de opleiding. Je zult zelf moeten solliciteren naar een stageplek en je op je stage moeten laten zien als een professional.  
We bieden natuurlijk heel veel theorie-lessen en praktijkvakken van je eigen richting aan, maar hoe laat je nu zien wat je allemaal al kan? Dat leer je bij Go for IK!

In het programma ‘Go for IK!’ gaat het om jou! Hoe jij je gaat ontwikkelen als individu. Tijdens dit project ga je op zoek naar jouw talenten en kwaliteiten. Jezelf goed kennen is belangrijk om je voor te bereiden om de  toekomstige arbeidsmarkt.

In dit project moet je verschillende producten opleveren. Zo zul je met twee andere klasgenoten een film van 3 à 5 minuten bij een bedrijf gaan maken over je beroep, waarvoor jullie worden opgeleid. Ook zul je je eigen CV gaan samenstellen. Dat is best lastig. Wat zet je daar allemaal in? Hoe moet een CV eruit zien?  Ook maak je alvast een LinkedIn-pagina en stel je een portfolio over jezelf samen.

In deze Wikiwijs vind je het programma per projectdag. Hierin worden de werkzaamheden voor die dag en de opdrachten toegelicht. Tevens zijn er linkjes opgenomen naar de leermiddelen die je nodig hebt. En tot slot lees je wat en hoe je 'producten' moet opleveren. Meestal dien je je producten voor een gestelde deadline aan te leveren in ITS Learning. De docenten beoordelen je werk, mits dit door jou binnen de deadline is aangeleverd natuurlijk.

 

Een projectdag duurt vijf klokuren. Houd je aan het programma. Elke week moet het programma af zijn!

Beoordeling Go for IK!

Tijdens het programma, word je steeds beoordeeld. Je eindbeoordeling wordt bepaald aan de hand van de volgende criteria:

  • De producten die jezelf hebt gemaakt

  • De producten die je met je groep hebt gemaakt

  • Je algemene werknemersvaardigheden

 

Beoordeling op inhoud producten
individueel en groep

Wordt beoordeeld met o, v of g

Beoordeling algemene werknemersvaardigheden

Wordt beoordeeld met o, v of g


Om voor een beoordeling in aanmerking te komen dien je alle opdrachten te hebben afgerond.

 

Tijdens dit programma zal je ook moeten samenwerken met andere leerlingen van je opleiding. Samenwerken is natuurlijk iets heel anders dan uitwerkingen van elkaar overnemen. Dat heet 'plagiaat'. De producten en uitwerkingen die je inlevert, worden automatisch gecontroleerd op plagiaat. Bij constatering van plagiaat heb je de opdracht niet behaald.

 

Week 1

Beroepenfilmpjes

Je bent onlangs gestart met de beroepsopleiding FAB of OMS. Gedurende 2 of 3 jaar bereid je je voor op een mooi en uitdagend beroep.

Heb jij al een goed beeld van het beroep waarvoor jij wordt opleleid?

 

Leerdoel

Je gaat vijf beroepenfilmpjes over je eigen beroep opzoeken en bekijken. Als voorbeeld vind je hieronder 3 voorbeelden van beroepenfilmpjes van andere beroepen waarvoor het Noorderpoort opleidt.

Verzorgende IG

Mediavormgever

Podiumtechnicus

 

Bronnen

www.youtube.nl

 

Opdracht

A. Zoek vijf beroepenfilmpjes van maximaal 3 minuten op.
B. Bekijk deze filmpjes en noteer de linkjes van deze filmpjes in de bijlage Beroepenfilmpjes.
C. Stel de top 5 van deze filmpjes samen. En zet de beste bovenaan.
D. Lever het bestand aan via ITS learning.

 

Op te leveren

Uitgewerkt document 'Beroepenfilmpjes antwoordblad' in de inlevermap op ITS Learning.


In de volgende les word je mogelijk gevraagd om jouw keuze toe te lichten.

 

 

Jouw beroepskeuze

Sommige van jullie weten al heel lang welke opleiding ze wilden gaan volgen. Anderen weten
het nog maar net. In deze opdracht beschrijf jij hoe je tot je keuze bent gekomen.

 

Leerdoel

Je kunt in correct Nederlands beschrijven waarom je gekozen hebt voor jouw opleiding.

 

Bronnen

-

Opdracht

A. Open het bestand Motivatie beroepskeuze antwoordblad.
B. Vul met minimaal tien regels of 100 woorden in hoe je tot je beroepskeuze bent gekomen.
C. Lever dit bestand aan via ITS Learning.

 

Op te leveren

Uitwerking 'opdracht motivatie beroepskeuze' in de inlevermap in Its learning.

Jouw beroep

In Nederland worden voor alle MBO-opleidingen in kwalificatiedossiers beschreven wat een student aan het eind van zijn opleiding moet kunnen en kennen.

Bij bronnen vind je de kwalificatiedossiers van zowel de opleiding OMS als FAB.

 

Leerdoel

Je gaat in deze opdracht kenmerken van het beroep van jouw opleiding verzamelen. Je leert om relevante informatie op te zoeken op internet, te ordenen en hiervan verslag te doen.

 

Bronnen

Hierin kun je de kwalificatiedossiers vinden: 

kwalificaties SBB

 

Opdracht

A. Open het kwalificatiedossier van jouw opleiding.
B. Open het bestand Aspecten beroep OMS of FAB (onderaan deze opdracht).
C. In dit bestand staan onderaan de lijst de opdrachten.
D. Maak de opdrachten en lever deze in.

 

Op te leveren
Uitwerking van het bestand Aspecten beroep OMS/FAB in de inlevermap in ITS Learning.

 

Tijdens de volgende les word je mogelijk gevraagd om jouw uitwerking toe te lichten.

 

 

Bedrijfsoriëntatie Het primaire bedrijf: bedrijf of onderneming?

Je weet al wat een bedrijf is. Als baby lag je in een kinderdagverblijf. Als peuter maakte je de supermarkt onveilig. De tandarts en de dokter die hebben ook een bedrijf. Hoe reis je eigenlijk? Met het openbaar vervoer? En wie heeft je telefoon gemaakt? Bijna vergeten, je gaat natuurlijk naar school. En ook de school is een bedrijf. Of niet?

 

Leerdoel

Je weet wat een bedrijf is en welke kenmerken een bedrijf heeft.

 

Bronnen

Internet

 

Opdracht

A. Wat is een bedrijf? En wat is een onderneming?

  1. Benoem vier kenmerken van een bedrijf.
  2. Wat zijn de kenmerken van een onderneming?
  3. In twee- of drietallen: vergelijk jullie beschrijvingen en kies de vier beste beschrijvingen. Je mag ook samen een nieuwe of betere beschrijving bedenken.

B. Bedrijf of onderneming?
Is je school een bedrijf of een onderneming? Of beide? En de HEMA, waar valt die onder? Open het bestand Bedrijf of onderneming en maak de opdracht.

 

Op te leveren

Uitwerking van het bestand 'Bedrijf of onderneming' in de inlevermap in ITS Learning.

Week 2

Jouw talenten

Hoe goed ken je jezelf eigenlijk? Kun jij 3 talenten van jezelf benoemen? Je zal niet de enige zijn die hier lang over moet nadenken. Je denkt hier ook niet vaak over na, laat staan dat je anderen over je talenten vertelt. De meeste dingen doe je 'gewoon'. Maar wat voor jou gewoon is, is misschien wel jouw talent!

 

In deze opdracht ga je een aantal testen doen die je iets meer over jezelf vertellen. De resultaten van deze test ga je verwerken in een Sterkte/Zwakte overzicht. Je kunt de resultaten gebruiken voor je CV.

 

Je gaat de volgende testen maken:

Big Five persoonlijkheidstest:

Tegenwoordig zijn de meeste psychologen het er over eens dat de persoonlijkheid bestaat uit vijf belangrijke clusters van persoonlijkheidseigenschappen. Deze clusters van vijf eigenschappen zijn:

  • Extraversie: de mate waarin je op zoek bent naar actie en andere mensen, dan wel juist het rumoer ontwijkt en graag alleen bent.

  • Emotionele onbekommerdheid: de mate waarin je gevoelig bent voor prikkels uit de omgeving en behoefte hebt aan zekerheid

  • Gewetensvolheid: de mate waarin je doelgericht bent en planmatig te werk gaat

  • Vriendelijkheid: de mate waarin je geïnteresseerd bent in anderen, geduldig en aardig bent en rekening houdt met anderen en gericht bent op harmonie.

  • Openheid: de mate waarin je nieuwsgierig bent naar en open staat voor nieuwe opvattingen, mensen, en ervaringen.​

DISC-test:

Ontdek hoe je gedrag tegenover anderen en de dingen die je dagelijks doet worden voorspeld door de vier DISC-factoren

* Dominantie

* Invloed

* Stabiliteit

* Consciëntieusheid.

Beknopte 360 graden Feedback:

Hoe zien anderen jou?

 

Leerdoel

Je maakt een aantal testen om informatie (vaardigheden en talenten) over jezelf te verzamelen voor je CV.

Je leert om jezelf te beschrijven aan de hand van de uitkomsten van deze testen.

  

Bronnen

Big five persoonlijkheidstest:

Big Five persoonlijkheidstest

DISC-test: 

DISC test

360 graden feedback

/userfiles/6326cd16a8841bfb2fc277187da747761f86b498.docx 

 

Opdracht

A. Big Five test en DISC test

Maak de testen die hierboven genoemd zijn in de bronnen. Let op! We gebruiken de gratis testen. Het is dus uitdrukkelijk niet de bedoeling dat je betaalt voor een test of voor de resultaten van een test.

Lees het resultaat van de rapporten goed door. Denk na of je jezelf hierin herkent. Bewaar de resultaten van je testen en sla deze op. Je hebt deze later weer nodig.

 

B. 360 graden feedback

Vraag minimaal 6 personen uit je omgeving om de beknopte 360 graden Feedback voor je in te vullen. Vraag hiervoor mensen uit je gezin, je vriendenkring en zeker ook je werk.

 

C. Verwerken van de resutaten

Verzamel de resultaten van de opdrachten A en B en vul het formulier Resultaat testen (zie hieronder) volledig in.

 

Op te leveren

Uitwerking 'Resultaat persoonlijkheidstesten' in de inlevermap in ITS Learning.

 

Portfolio in Microsoft OneNote

Voor het vak LOB werk je gedurende de opleiding aan de opbouw van je eigen digitale portfolio. In een portfolio verzamel je allerlei informatie over jezelf waarin je laat zien welke vaardigheden, talenten, extra opleidingen en ontwikkelingen die je hebt doorgemaakt. Dit portfolio is een examenonderdeel voor LOB! Lees het document 'portfolio LOB/PIM 2021' goed door.

Tijdens PIM ga je in Microsoft OneNote een portfolio aanmaken en onderhouden. Je houdt elke week een logboek bij en maakt een sollicitatieportfolio. In OneNote kun je tabjes/secties en pagina's aanmaken. Elke pagina kan zo groot en zo klein worden als je zelf wilt. Je kunt hierin typen of tekenen. Je kunt linkjes, afdrukken of afbeeldingen opslaan, of video/audio opnames maken. Op deze manier kun je alles van een onderwerp bij elkaar bewaren.

 

Leerdoel

Je leert te werken met het Microsoft Officepakket. Je gaat in One Note een sollicitatieportfolio met logboek aanmaken en bijhouden.

 

Bronnen

Voor een goede synchronisatie van je online account met de app op je laptop moet je OneNote koppelen aan je Noorderpoortaccount:

Koppelen OneNote aan je Noorderpoortaccount

 

Diverse internetpagina's en YouTube filmpjes.

 

Opdracht

A. Maak een nieuw document aan in One Note en noem deze 'Portfolio van <Naam>'. Maak vervolgens een Sectie (tabje) voor je logboek in One Note aan. Maak per lesweek een pagina aan. Je noteert hier steeds per les kort wat je gedaan hebt, met wie. Noteer wat er goed ging en wat minder goed, bijv. omdat je het lastig vond, omdat je moest samenwerken, omdat je niet over de nodige informatie beschikte, omdat ...

B. Maak ook een Sectie voor je sollicitatatieportfolio in One Note aan. Maak in deze sectie alvast de volgende pagina's aan:

- Persoonlijkheidstesten

- Een week uit het leven van ....,

- CV

- Pitch

- Motivatiefilmpje

C. Deel je notitieblok met je SLB'er.

D. Neem de resultaten van je persoonlijkheidstesten op in je digitale sollicitatieportfolio.

 

Op te leveren

Je deelt je OneNote portfolio met je SLB'er. Vermeld de link van je portfolio in de inlevermap in ITS LEarning

Bedrijfsoriëntatie Het primaire bedrijf: wat is het doel?

Als je de reclame mag geloven dan doen de bedrijven alles om ons gelukkig te maken. Maar is dat wel waar? Willen ze niet liever hun eigen beurs spekken?

 

Leerdoelen

Je weet wie er betrokken zijn bij een bedrijf. Je weet wat de beloning is voor betrokkenen.

 

Bronnen

 

Opdracht

A. 600 jaar vakmanschap
Een organisatie is een samenwerkingsverband met één of meer doelen. Een bedrijf is een organisatie en heeft dus in ieder geval één doel. Het belangrijkste doel van het bedrijf is de kernactiviteit van het bedrijf. We noemen dat ook wel het primaire proces of corebusiness.
Shell Nederland heeft bijvoorbeeld als primaire proces: ‘raffinage’.
PostNL: ‘Het op tijd bezorgen van post’.
IKEA: ‘To offer a wide range of well-designed, functional home furnishing products at prices so low that as many people as possible will be able to afford them’.
De meeste bedrijven willen daarnaast ook continuïteit. Ze willen dus blijven bestaan.

Open de bijlage '600 jaar vakmanschap' en maak de opdracht.

 

B. Blijft de kernactiviteit van een bedrijf gelijk?
De Koninklijke Tichelaar Makkum is een van de oudste familiebedrijven van Nederland. Ze bestaan meer dan 400 jaar. Hoe hebben ze dat zo lang weten vol te houden?

  1. Bekijk het filmpje. De directeur en een ontwerpster vertellen iets over deze onderneming en de geschiedenis. Deze informatie heb je nodig bij opdracht B.3.
  2. Bekijk op de site van de onderneming wat ze op dit moment doen.
  3. Open de bijlage 'Overzicht kernactiviteit'. Vul de kernactiviteit (het primaire proces) in de loop van de eeuwen in. Geef aan wanneer de kernactiviteit verandert en waarom.

 

C. Wat is de beloning voor de betrokkenen?
Een bedrijf wordt opgericht en gaande gehouden door mensen. Deze mensen werken samen om het bedrijfsdoel te realiseren. Ze zijn betrokken bij het bedrijf of anders gezegd, ze hebben een band met het bedrijf. De band van betrokkenen met een bedrijf kan continu zijn. Een eigenaar en de vaste medewerkers bijvoorbeeld zijn dag in dag uit in het bedrijf te vinden. De band kan ook incidenteel zijn. Klanten kunnen eenmalig wat bij het bedrijf bestellen. Een leverancier kan nu en dan iets aan een bedrijf leveren. Waarom doen deze mensen dat? Wat krijgen ze ervoor? Wat is hun beloning?

  1. Bekijk het filmpje over de staking bij McDonalds.
  2. Open de bijlage 'Beloning betrokkenen' en maak de opdrachten.

 

Op te leveren:

Opnemen in de inlevermap in ITS Learning:

- Antwoordblad 600 jaar vakmanschap

- Antwoordblad overzicht kernactiviteit

- Antwoordblad beloning betrokkenen

 

 

 

Logboek bijwerken

Je gaat vanaf deze week een logboek bijhouden van je werkzaamheden tijdens de projectdag. In dit logboek geef je niet alleen aan WAT je hebt gedaan, maar je gaat vooral beschrijven HOE je te werk bent gegaan. Welke dingen zijn je goed afgegaan en waarom? Welke vaardigheden heb je ontwikkeld? Welke aspecten gingen je minder goed af? Kun je aangeven hoe dat komt? Zou je de volgende keer misschien voor een andere aanpak kiezen? En welke is dat dan?

Kortom, je gaat meer (bewust) nadenken over jezelf, over je sterke punten en je ontwikkelpunten.

 

Leerdoel:

Je kunt helder en duidelijk beschrijven wat goed ging en wat beter kon tijdens de projectdag en je weet dit goed te motiveren (reflecteren op je vaardigheden).

 

Bronnen:

Internet

Document logboek PIM 21

 

Opdracht:

Je houdt wekelijks een logboek bij. Gebruik hiervoor bijgaand document.

Aan het einde van de projectdag beantwoord je de vragen in het logboek. Volsta niet met alleen te vermelden WAT goed of minder goed ging, maar vooral waarom!

 

Op te leveren:

Je ingevulde logboek inleveren in de inlevermap in ITS Learning en in je portfolio in One Note.

Week 3

Terugblik jouw talenten

Een week uit het leven van... (1)

Je zal tijdens je toekomstige werk en misschien al tijdens je stage vast presentaties moeten houden. Het begint natuurlijk al wanneer je op sollicitatiegesprek gaat voor je eerste stage. Ook daar presenteer je, namelijk over jezelf.

Vaak zal je bij het presenteren gebruik maken van Powerpoint, of een soortgelijk programma. Powerpoint kan je verhaal ondersteunen, het geeft jezelf en je publiek houvast.

Je start vandaag met een maken van een presentatie over een week uit het leven van jezelf. De laatste dag van de presentatie is de maandag. Je gaat deze presentatie gebruiken voor je sollicitatieportfolio en om te oefenen met presenteren. Houd rekening met een spreektijd van 5 minuten voor de presentatie.

 

Leerdoel

Je kunt in Powerpoint een presentatie maken over een week uit het leven van jezelf.

 

Bronnen

Eenvoudig een fotoalbum maken in Powerpoint: https://www.youtube.com/watch?v=NW-9QOk-AqY

 

Opdracht

A. Zoek van elke dag van de week foto's op je eigen telefoon of internet van wat je de hele week doet. Dat kunnen werkzaamheden, thuis, op school, op je werk of elders, verplicht, vrijwillig of in loondienst, maar het kan ook zijn als hobby. 

B. Maak de presentatie Een week uit leven van jezelf in Powerpoint. Gebruik de gemaakte foto's en afbeeldingen van internet. Zorg dat je presentatie duidelijk en aantrekkelijk is. Test je presentatie. Wees niet te gauw tevreden. Verbeter indien nodig.

 

Op te leveren

Neem je presentatie 'Een week uit leven van .....' op in je sollicitatieportfolio achter een nieuw tabblad. Daarnaast lever je je presentatie ook in in de inlevermap in ITS Learning.

Tips en trucs voor presenteren

Tijdens de volgende projectles ga je oefenen met presenteren. Op youtube.com staan veel filmpjes over presenteren. Veel mensen vinden dat best spannend. Daarom zijn hierover al heel wat filmpjes gemaakt. Gebruik deze om het presenteren voor te bereiden. Voorafgaand aan de presentaties gaan we deze tips aan elkaar uitwisselen.

 

Leerdoel

Je gaat op zoek naar tips en trucs die jij gaat gebruiken voor jouw eigen presentatie.

 

Bronnen

www.youtube.com

 

Opdracht

A. Zoek filmpjes, artikelen en foto's op met adviezen over presenteren.

B. Noteer in het bestand Tips en trucs voor presenteren minimaal drie tips en/of trucs die jij kunt gebruiken bij het presenteren.

C. Bewaar deze tips/trucs in je eigen sollicitatieportfolio in One Note.

D. Maak groepjes van 3 of 4 studenten en bespreek je tips en trucs met elkaar. Noteer in je antwoordblad minimaal 2 tips of trucs die je van je groepsleden hebt gehoord.

 

Op te leveren

Lever deze (minimaal 5) tips/trucs in via Its learning. Gebruik hiervoor het antwoordblad.

De eerste indruk 1

Elke dag zien we veel mensen voorbijkomen, op straat, op school, op tv. Bewust en onbewust hebben we een beeld van deze mensen. Dat beeld wordt bepaald door de kleding die iemand draagt, de gezichtsuitdrukking, de lichaamshouding en hoe iemand beweegt.

In de eerste seconden dat iemand jou ziet, krijgt die persoon dus al een beeld van jou. Dat is niet alleen in het beroepsleven zo, maar ook in het gewone leven is het prettig als jijzelf kan bepalen wat die eerste indruk dan is. In deze opdracht ga je leren welke dingen belangrijk zijn voor een goede eerste indruk. Je zult daarvoor het bestand Jij! gaan invullen.

Je gaat eerst kijken hoe iemand op jou overkomt: formeel of informeel
Formeel betekent: officieel of zakelijk.
Informeel betekent: niet officieel of casual.

 

Leerdoel

Je wordt je meer bewust van de eerste indruk die je op iemand maakt.

 

Bronnen

Internet

 

Opdracht

A. Oefenen formeel en informeel
In de oefening geef je aan of een persoon formeel of informeel op je overkomt.

  1. Klik op onderstaande button om de oefening te openen en beantwoord de vragen. oefenen formeel en informeel
  2. Kopieer het resultaat en plak deze in een Worddocument.
  3. Sla dit bestand op.

B. Oefenen lichaamshouding
In deze oefening geef je aan welke houding een persoon heeft.

  1. Klik op onderstaande button om de oefening te openen en beantwoord de vragen. oefening lichaamshouding
  2. Kopieer het resultaat en plak deze in hetzelfde Worddocument.
  3. Sla dit bestand op.

C. Jij!

  1. Open de bijlage Jij! In dit bestand ga je dingen noteren die voor jou en voor jouw eerste indruk belangrijk zijn.
  2. Kies een eigen afbeelding of foto die je op het voorblad van het bestand Jij! kunt plakken.
  3. Noteer bij opdracht 1 in de bijlage wanneer jij een formele of informele indruk achterlaat.
  4. Sla dit bestand op in je sollicitatieportfolio in One Note. Let op! Je hebt het bestand regelmatig nodig dus zorg ervoor dat je het niet kwijt raakt.

 

Op te leveren

Word-bestand met de resultaten van de oefeningen 'formeel en informeel' en 'lichaamshouding' in de inlevermap in ITS Learning.

Het bestand Jij! inleveren in de inlevermap in ITS LEarning én moet je goed bewaren in je portfolio in One Note voor een volgende opdracht.

De eerste indruk 2

Een slap handje maakt een lusteloze indruk, terwijl een bankschroefachtige handdruk pijnlijk is.

Tijdens bedrijfsbezoeken, bedrijfspresentaties, sollicitatiegesprekken is het belangrijk dat je gelijk een goede indruk maakt. Want je hebt maar een kans voor een eerste indruk! Als je eerste indruk niet goed is, sta je al met 1-0 achter en moet je 1-1 proberen te maken in je gesprek. Dat is natuurlijk jammer en niet nodig!

 

Leerdoel

Je kunt je lichaamstaal inzetten om een goede eerste indruk te maken tijdens bedrijfsbezoeken, bedrijfspresentaties en de kennismaking op je stage.

 

Bronnen

Internet

 

Opdracht

A.

  1. Bekijk in twee- of drietallen het filmpje 'Voorstellen'
  2. Bespreek en noteer wat er allemaal fout gaat.
  3. Bekijk met hetzelfde tweetal het filmpje 'Klantgesprek'. Let in de film vooral op de eigenaar van het reisbureau.
  4. Bespreek en noteer wat er allemaal goed gaat.
  5. Noteer nu voor jezelf in het bestand Jij! de do's-and-don'ts voor de eerste kennismaking op je stage bij opdracht 4.

B.  Jezelf voorstellen op twee manieren

Je ontmoet je collega's op je eerste stagedag. Hoe stel je jezelf voor?

  1. Stel jezelf nu voor aan een medestudent op een foute manier. Gebruik hierbij de don'ts die je bij vraag A2 hebt genoteerd.
  2. Vergelijk de don'ts met elkaar. Eventueel vul je je eigen lijst aan.
  3. Stel jezelf nu voor aan een medestudent op een juiste manier. Gebruik hierbij de do's die je bij vraag A4 hebt genoteerd. Oefen dit een paar keer en maak een filmpje van jouw juiste manier om jezelf voor te stellen.
  4. Bekijk elkaars filmpje en vergelijk de do's met elkaar. Eventueel vul je je eigen lijst aan.

 

Op te leveren

Het bijgewerkte bestand Jij! inleveren in de inlevermap in ITS Learning én bijwerken in je portfolio in One Note.

Het filmpje waarin jij je op de juiste manier voorstelt aan je collega's bij het stagebedrijf inleveren in de inlevermap in ITS Learning én in je portfolio in One Note.

 

Logboek bijwerken

Week 4

Een week uit het leven van... (2)

Tijdens deze projectdag ga je oefenen met presenteren. Tijdens de vorige projectdag heb je een PowerPoint presentatie gemaakt met als thema ‘Een week uit het leven van’. Ook heb je op YouTube naar tips en trucs gezocht voor het presenteren en deze tips hebben we met elkaar besproken. Ook weet je nu hoe belangrijk het is om een goede eerste indruk te maken.

Voordat we gaan oefenen met presenteren, zullen de docenten je mogelijk vragen je Powerpointpresentatie te laten zien en bespreken we de tips en trucs met elkaar.

 

Leerdoel

Je oefent in een klein groepje met het geven van een presentatie.


Bronnen

-

 

Opdracht

Je gaat nu je presentatie ‘Een week uit het leven van…’ oefenen.

A.

Vorm groepjes van 2 of 3 studenten. Je gaat eerst individueel je presentatie voorbereiden en je oefent daarna met elkaar.

Wanneer je helemaal tevreden bent, nemen jullie elkaars presentaties op met je mobiele telefoon, camera van je laptop o.i.d. Zorg ervoor dat jezelf en je Powerpoint duidelijk in beeld zijn en dat de presentatie rond de 5 minuten duurt, maar niet korter dan 4 minuten en niet langer dan 6 minuten.

Sla je film op in je sollicitatieportfolio in One Note.

B.

Je geeft elkaar feedback; je schrijft minimaal 3 sterke punten van elkaars presentatie en ook minimaal 3 punten die jij anders zou doen. Gebruik hiervoor het feedbackformulier. Geef ook duidelijk aan waarom je dit sterke punten vindt en waarom jij iets anders zou doen.

Je mailt vervolgens je feedbackformulier naar de ander.

C.

Open jouw Word-bestand Jij! (Dit bestand heb je bewaard in je One Note).

Noteer bij opdracht 2 in dit document de opmerkingen(feedback) die de observant heeft genoteerd over jouw presentatie ‘Een week uit het leven van…’

Schrijf daarbij waar je trots op bent en wat je nog wilt veranderen.

 

Op te leveren

Je eigen filmbestand ‘Een week uit het leven van…’ neem je op in je portfolio in One Note en je gaat dit bestand uploaden in de inlevermap in ITS Learning

Ook het feedbackformulier dat je van je klasgenoot hebt ontvangen neem je hierin op. Tevens dit feedbackformulier inleveren in de inlevermap in ITS LEarning.

Werk het bestand Jij! bij in je eigen OneNote en lever ook dit bestand aan in de inlevermap in ITS Learning.

Logboek bijwerken

Week 5

Terugblik 'Een week uit het leven van...'

Jouw CV (Curriculum Vitae)

Een curriculum vitae, kortweg cv genoemd, heb je nodig om te kunnen solliciteren op een vacature. De naam van dit document komt uit het Latijn en betekent letterlijk ‘levensloop’. Het is een handige tool in het sollicitatieproces omdat het een beknopte weergave is van je arbeidsverleden. Belangrijke onderdelen die altijd terugkomen op een cv zijn je personalia, je werkervaring en je gevolgde opleidingen. Verder kun je een cv aanvullen met relevante informatie zoals je competenties, een persoonlijk profiel, je vaardigheden, je nevenactiviteiten en je hobby's en interesses.

 

Naast een professioneel cv heb je ook een sterke motivatiebrief nodig om te kunnen solliciteren. Voor beide documenten geldt dat een goede opbouw en leesbaarheid van groot belang zijn. Juist omdat werkgevers en recruiters maar zo weinig tijd hebben om een cv door te lezen, moet het in één oogopslag duidelijk zijn of jouw profiel aansluit op de vacature. De ideale lengte van een cv is maximaal twee A4’tjes en bevat beknopte en heldere informatie.

 

Je hebt een cv nodig als je gericht gaat solliciteren op een bepaalde vacature of als je een open sollicitatie wilt versturen. Dit kan zijn voor een nieuwe functie, maar ook voor een bijbaantje of een stageplek. Elke vacature is anders en hoe beter jouw cv aansluit op de functie, hoe groter de kans dat je de baan krijgt. Je vergroot je baankansen door te kiezen voor een cv met een moderne lay-out, de juiste structuur en makkelijk te lezen teksten.

 

Doel

Je kunt een sterke curriculum vitae maken.

 

Bronnen

Hoe maak je een krachtig CV?

Word-tabellen aanmaken

Word-tabellen opmaken

CV-opmaak met behulp van tabellen

CV-opbouw

CV Tot slot

 

Opdracht

Je gaat nu aan de slag met jouw CV.

A. Vooraf verdiepen

  1. Zoek op internet naar de do's en don'ts bij het schrijven van een cv.
    Wat moet je juist wel en juist niet doen?
  2. Maak een lijstje met drie do's en drie don'ts.
  3. Zoek drie voorbeelden van goede cv's.
  4. Geef per cv aan wat je er goed aan vindt.

B.

Maak aan de hand van de bijgaande YouTube (instructie)filmpjes een eerste versie van jouw CV.

Eisen CV:

Opmaak met behulp van tabellen (zie instructie)

Je profiel beschrijf je aan de hand van het uitgewerkt document 'resultaat testen' van projectdag 2. Je hebt hierin aangegeven welke talenten je in je CV opneemt.

Bekijk het voorbeeldfilmpje ‘Hoe maak je een krachtig CV’ nog eens goed en lees hoe deze persoon zijn eigen profiel beschrijft. Op deze manier verwerk je je eigen talenten in jouw profiel.

 

Op te leveren

Lever jouw concept CV in in de inlevermap in ITS Learning. Ook voeg je je CV toe aan je portfolio in One Note.

 

Feedback op je CV

Jouw concept CV is (bijna) klaar. Laat het nu beoordelen door twee mensen, die niet uit jouw klas komen. Dit mogen familieleden zijn of vrienden, maar wel mensen die objectief feedback kunnen en durven geven.

 

Leerdoel

Je gaat feedback over je CV verzamelen en je verwerkt deze feedback in je CV

 

Bronnen

-

 

Opdracht

A.

Open de laatste versie van je CV. Vraag minimaal twee mensen om je CV te beoordelen en je te voorzien van feedback. Laat hen het beoordelingsdocument CV invullen. Vermeld in het document jouw naam en die van de beoordelaar.

B.

Verwerk de opgehaalde feedback in je CV.

 

Op te leveren

Twee feedbackdocumenten uploaden in de inlevermap in ITS Learning. Pas je CV aan in je portfolio in One Note.

Logboek bijwerken

Week 6

Elevator Pitch

Elevator pitch, letterlijk vertaald: lift presentatie. Wat is het en wat moet en kan ik hiermee?

De term elevator pitch komt uit Amerika en is ontstaan doordat je daar in de grote steden vaak samen met een onbekende in de lift (de elevator) naar een hoge verdieping stapt. Als je een elevator pitch hebt, geef je gemakkelijk antwoord op de veelgestelde vraag: ‘Wat doe jij eigenlijk?’ In een elevator pitch geef je kort, krachtig en duidelijk aan wat jij als professional te bieden hebt.

 

Het is niet alleen maar een praatje om die ongemakkelijke stilte te verbreken. Het idee is dat je je ook echt even presenteert. Je weet immers nooit wat je eventueel voor elkaar zou kunnen betekenen. En als je dan een goede pitch hebt vergroot je de kans op interesse van je gesprekspartner aanzienlijk.

In een elevator pitch 'verkoop' je jezelf als het ware. Een elevator pitch is daarom kort, krachtig en aantrekkelijk. Het doel is om je toegevoegde waarde zo helder mogelijk te laten zien aan een mogelijk stagebedrijf en toekomstige werkgevers.

Bekijk nu dit filmpje over de evevator pitch. Hoe maak je een elevator pitch?

 

Je weet nu wat een pitch inhoudt. Tijdens de vorige projectweken heb je meer over jezelf en je kwaliteiten/talenten geleerd. Je gaat nadenken over wát je precies in je pitch gaat zeggen en we gaan oefenen met het houden van je pitch. Dit doe je samen met een klasgenoot.

 

Leerdoel

Je kunt je eigen pitch opstellen en je gaat oefenen met het houden van je eigen pitch.

 

Bronnen

Zie instructiefilmpjes

 

Opdracht

Situatie: je bent op een speeddate waar bedrijven en studenten elkaar ontmoeten met als doel het vervullen van een vacature voor een stageplek. Je krijgt 1 minuut de tijd om jezelf voor te stellen, een prettige eerste indruk achter te laten en met de werkgever in gesprek te komen.

Taak: Maak een elevatorpitch van ca. 60 seconden, dat is zo'n 150 woorden. Bouw je pitch goed op. Zoals elk verhaal kent ook een elevatorpitch een inleiding, een kern en een slot. Begin met de kern en bedenk daarna een goed slot en een begin.

Gebruik hiervoor het bestand Elevatorpitch uitgeschreven. Bewaar je Elevatorpitch in je portfolio in One Note.

Aanpak:

1. Bekijk het filmpje over de elevatorpitch nog een keer. Zoek op internet, You Tube nog meer informatie die je kunt gebruiken voor je pitch. Uiteraard bieden de uitkomsten en je analyse van het assessment (persoonlijkheidstesten, 360 graden feedback) waardevolle informatie. Kijk ook naar je profiel in je CV. Hierin heb je al je talenten en sterke punten vermeld.

2. Ga samen met een klasgenoot aan de slag. Help elkaar bij het formuleren van jullie pitches. Let op: samenwerken is iets anders dan van elkaar overnemen!

3. Oefen de pitches en geef ellkaar feedback. Houd ook de tijd in de gaten. Verwerk je feedback weer in je pitch.

4. Oefen nog een keer de pitch net zo lang dat je tevreden bent.

 

Op te leveren

Je geschreven Elevatorpitch in de inlevermap in Its Learning en in je portfolio in One note.

Dit is mijn pitch!

Je hebt je elevatorpitch uitgeschreven en wellicht een aantal keren aangepast aan de hand van de feedback van je klasgenoot. Je gaat nu je elevatorpitch opnemen, samen met je klasgenoot. Ga net zo lang door totdat je tevreden bent. De elevatorpitch wordt een onderdeel van je sollicitatieportfolio.

 

Leerdoel

Je gaat je elevatorpitch doen en opnemen. Je leert jouw ontvangen feedback te verwerken tot de beste versie van je pitch.

 

Bronnen

-

Opdracht

Werk samen verder met dezelfde klasgenoot als bij de vorige opdracht. Gebruik voor de opname je telefoon, een echte camera, opnamemogelijkheid in Teams of een andere manier om je pitch op te nemen.

Geef elkaar feedback: wat vond je goed en waarom en wat zou je zelf anders doen en waarom? Ga net zo lang door totdat jullie tevreden zijn met de opname.

In ieder geval houdt dit in dat:

- je pitch niet langer is dan 60 seconden, maar niet korter dan 40 seconden

- je kunt je pitch op een natuurlijke manier zonder oplezen vertellen.

 

Bewaar de elevatorpitch in je portfolio in One Note.

 

Op te leveren

Lever het filmpje met de elevatorpitch in in de inlevermap in ITS Learning en je neemt het filmpje op in je Sollicitatieportfolio in One Note.

Jouw LinkedIn pagina

Linkedin is een social media platform gericht op professionals. Je kunt hier je professionele portfolio delen, netwerken met andere professionals en jezelf online zichtbaar maken (en niet alleen als je een nieuwe opdracht of baan zoekt). 

Met Linkedin kun je niet alleen in contact komen met mensen die je kent, maar ook in contact komen met de mensen die je Linkedin connecties kennen. Begin met een goed gebouwd portfolio om het platform effectief te gebruiken en laat regelmatig van je zien en horen door waardevolle content te delen en vooral ook te reageren op anderen.

Linkedin richt zich vooral op het zakelijke netwerken. Via Linkedin kun je bijvoorbeeld contact onderhouden met zakelijke contacten, advies vragen aan branchegenoten of een nieuwe baan vinden. Pagina’s op Linkedin zien er zakelijk en misschien wel een beetje saai uit. Je zult er geen spelletjes of vakantiefoto’s tegenkomen. Het is geen site voor ontspanning en vermaak. Wel is het een krachtig kanaal om jezelf online zichtbaar te maken door regelmatig iets van je te laten horen. Dit kun je doen door op berichten van anderen te reageren, maar ook door zelf content toe te voegen.

Vandaag maak je je eigen LinkedIn-profiel aan en ontdek je hoe je LinkedIn kunt gebruiken en inzetten.

 

Leerdoel

Je leert om je eigen LinkedIn pagina aan te maken en hoe je LinkedIn effectief kunt gaan inzetten

 

Bronnen

Hoe maak ik een krachtig LinkedIn profiel?

https://nl.linkedin.com/

 

Opdracht

A. 

Ga naar de website van LinkedIn en maak een gratis profiel aan. Maak een eerste aanzet van je eigen LinkedIn-pagina door in ieder geval de volgende zaken te vermelden:

- Algemene gegevens en een professionele foto

- Info over jezelf. Hiervoor kun je prima je elevatorpitch gebruiken

- Verwerk je CV in je profiel

- Nodig minimaal 10 mensen uit die jij kent op LinkedIn om een 'connectie' met jou te maken. Hieronder vallen NIET je klasgenoten en familie. Denk aan collega's van je bijbaan bijvoorbeeld, vrienden met een (bij)baan, mensen die je hebt gesproken en gaat spreken tijdens bedrijfs- en stagebezoeken.

- Zoek minimaal 5 organisaties, bedrijven, instellingen of ondernemingen op die jou aanspreken. Deze ga je 'volgen' op LinkedIn. Je zoekt zelf uit hoe je dit moet doen.

 

B.

Bespreek met een klasgenoot jullie LinkedIn-pagina's en wissel tips aan elkaar uit. Vul je eigen LinkedIn-pagina verder aan.

 

Op te leveren

Je vermeldt de link naar jouw LinkedIn profiel in de inlevermap in ITS Learning én in je portfolio in One Note.

 

Logboek bijwerken

Week 7

Week 8

Week 9

Week 10

  • Het arrangement Project in de Mix - Go for IK! is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteurs
    Michel Nieuwenhuis
    Laatst gewijzigd
    2021-11-08 17:16:21
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Project in de Mix - Go for IK! is het eerste deel van een integraal project voor het eerste leerjaar van de opleidingen FAB en OMS. Hierin staat de leerling centraal en beantwoordt hij/zij tijdens verschillende opdrachten vragen als wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik en waar sta ik? Daarnaast krijgt de leerling inzicht in het beroepenveld van de opleiding.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    50 uur 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van