Werkstuk Beeldende Vorming

Werkstuk Beeldende Vorming

Werkstuk Bv

Aan de hand van een kunstwerk over een held uit het verleden of heden ga je een verslag schrijven.

Hoe ga je beginnen?

  • Om het werkstuk op te kunnen starten moet je eerst een kunstwerk uitkiezen!
  • Open op een computer of laptop google afbeeldingen.
  • Kies een tweedimensionaal (2D; dus plat!) kunstwerk van 1 van de onderstaande kunstenaars en laat wat je gekozen hebt, goedkeuren door je tekendocent! Kijk gelijk of je informatie over het kunstwerk kunt vinden.
  • Let op dat het een afbeelding is van een museumwebsite, krant of officiele website van een kunstenaar, wikipedia ( dus geen afbeelding van pinterest, posterwebsites enz.)

Kies werk van een echte kunstenaar uit de kunstgeschiedenis of de hedendaagse kunst.​

Sites waar je kunt kijken:​

https://www.tate.org.uk/art​​

https://www.moma.org/collection/?=undefined&page=2&direction=fwd​​

https://www.stedelijk.nl/nl/verdieping/collectie-online?images=1​​

De lijst met kunstenaars ; Manet, Monet, Picasso, van Gogh, Braque, Paul Klee, Escher, Rob Scholten, Keith Haring, Rauschenberg, Magritte, Lichtenstein, Dali, Degas, Andy Warhol. (wil je een andere kunstenaar, laat het even weten!)

of kies een van de kunstwerken hieronder;

    

Antonio del Pollaiolo ​,Hercules en de Hydra, ​ca. 1475,

 

Andrea del Castagno, David met het hoofd van Goliath​,1450-1455

 

Johann Köler​, ​Hercules verwijdert Cerberus uit de poorten van de hel, 1855

 

John Singer Sargent, ​Hercules, 1921.

 

Banksy​, Game Changer​,2020

 

Artemisia Gentileschi​, ​Judith en haar dienstmeid​,1623 - 1625

 

Eugene Delacroix​, De vrijheid leid het volk​,1830

 

Dante Gabriel Rossetti​, Joan of Arc’ 1882

 

Amy Sherald​, Michelle Obama, ​2018​

 

​

Kehinde Whiley​, Napoleon leidt het leger over de Alpen (2005)​

 

Ai Wei wei,​ 'Trace’​,176 portretten​, 2014 - 2017

 

​

Albert Weisgerber,​ David en Goliath, ​1914

 

Caravaggio, ​David met het hoofd van  Goliath-Caravaggio,​ 1610

 

Lucas Cranach , Samson en Delilah, 1528 - 30

 

Rembrandt Harmensz. van Rijn, Het blind maken van Samson,​ 1636

 

Stephan Goldrajch, ​Samson en de leeuw, 2018

 

P.P. Rubens, ​Simson verslaat een leeuw met ​zijn blote handen, 1628

 

Artemisia Gentileschi, ​Jaël en Sisera, ​1620

 

Sandro Martini​, Jael and Sisera N2 – ​Limited Edition 1 of 30

 

Artemisia Gentileschi​, Judith onthoofdt Holofernes, 1612

 

Gustave Moreau,​ St. George verslaat de draak,​ 1889 - 90

 

Kehinde Wiley,​ Obama,​ 2018

 

Wassily Kandinsky,​ Sint Joris en de draak​,1911

 

Salvador Dalì,​ Sint Joris en de Draak,​ 1942

 

Andy Warhol,​ Sint Joris en de draak,​ 1984​ (naar Paolo Ucello’s schilderij uit 1460)

 

Paolo Ucello,​ Sint Joris en de draak,​ 1460

 

Ferdinand Leeke,​ Siegfried en Fafnir,​ 1889-1898

 

Nelson Mandela negentien jaar oud

 

 

​

 

Werkwijze: schrijven, bewaren en inleverdata van de onderdelen

1. Je logt in op Lentiz op een computer of laptop!

2. Je start op Lentiz in je eigen account "office 365" word online op. (klik hiervoor op de 9 stipjes linksboven op je lentiz pagina, of type links onderaan naast start bij zoeken "word").

2. Je levert per week via Som bij beeldende vorming een onderdeel in de inlevermap in.

3. Maak eerst een map "werkstuk BV" aan in One- Drive in je Lentiz-account.

4. Je bewaart alle documenten in deze map. Sla je documenten op met de naam 'Hoofdstuk 1',
    'Hoofdstuk 2' etc.

5. Je gaat nog niet aan de slag met lettertypes, titels.

6. Uiteindelijk als alle onderdelen ingeleverd zijn, ga je aan de slag met de lay out van het uiteindelijke werkstuk.

7. Vaste werkvolgorde:

  • Hoofdstuk 1 schrijven
  • Hoofdstuk 2 schrijven
  • Hoofdstuk 3 schrijven
  • hoofdstuk 4 schrijven
  • voorblad maken
  • eigen mening schrijven
  • alles doorlezen op spelfouten;
  • plaatjes toevoegen, alles in hetzelfde lettertype zetten, titels dezelfde grootte geven (= lay-out)
  • inhoudsopgave maken en vullen
  • bronnen lijst toevoegen; Gebruik altijd meerdere bronnen ter controle en voor extra info en geef via een bronnen lijst aan wat die bronnen zijn. ​
    (liefst geen Wikipedia, maar sites van musea of krantenartikelen)
Inleverdata 2021
Onderdeel week inleveren
Hoofdstuk 1 22/23 23
Hoofdstuk 2 23/24 24

Hoofdstuk 3 en 4

 24/25 25
je eigen mening 25/26 26
voorblad en de inhoudsopgave 25/26 26

 

- Zorg dat het werkstuk er netjes en verzorgd uitziet

- Maak het werkstuk zelf en gebruik je eigen woorden

- Let op je taalgebruik en schrijf in hele zinnen

- Zorg ervoor dat het geen opsomming wordt maar een lopend verhaal

- Verwerk de vragen en de antwoorden in je werkstuk

- Leg steeds goed uit waar in het schilderij een bepaald beeldaspect te zien is

- Voeg altijd afbeeldingen of details van het kunstwerk  toe als je iets wilt uitleggen.

Voorblad

Op het voorblad van je werkstuk komen de antwoorden op de volgende punten te staan!

  • De titel van je werkstuk is de naam van het kunstwerk + werkstuk Beeldende vorming.
  • Je kopieert en plakt een foto van het kunstwerk dat je hebt uitgekozen.
  • Jouw naam.
  • Je klas.
  • Inleverdatum: deze hoor je nog van mij.

inhoudsopgave

Je maakt de inhoudsopgave als laatste, dit komt doordat je nog niet precies weet op welke blz. welk hoofdstuk terecht komt!

  • Je nummert de blz. rechts onderaan. (elk hoofdstuk start op een nieuwe blz.)
  • je kunt automatisch alle blz. nummeren. (in de werkbalk bovenaan in Word, klik je op; "invoegen", helemaal rechts staat "paginanummer" kies er 1 van en klik op het rode kruis om het weer te sluiten.)

  • Links in de inhoudsopgave komt het nummer en de naam van het hoofdstuk, rechts de nummers van de blz.

Zie voorbeeld hieronder:

De bronafbeelding bekijken

 

Hoofdstuk 1: Voorstelling

1.1 Informatie

verwerk in een verhaaltje je antwoorden op de volgende onderdelen.

 

  • naam van de kunstenaar:​

  • titel van het kunstwerk:​

  • jaar:​

  • formaat:/ de afmetingen

  • materiaal/techniek:​

  • In welk museum is dit kunstwerk te zien?​ in welke stad, welk land?​

  • Waarom heb je dit schilderij gekozen? ​

    Vertel wat je er interessant of niet zo interessant aan vindt. (ca. 50 woorden)​​

1.2 Beschrijving

Bekijk het kunstwerk en beschrijf nauwkeurig wat je ziet. Wat stelt het voor?

Als je klaar bent met de beschrijving laat je je moeder/vader/zusje of broertje aan de hand van jouw beschrijving het werk natekenen. Klopt het? Dan heb je het werk goed beschreven.

Bijvoorbeeld:​

Op het schilderij is een slaapkamer te zien, er staat in elk geval een bed in. De kamer heeft links en rechts een deur. Achterin is een raam. Het raam bestaat uit twee delen, elk met drie ruitjes. De beide ramen staan naar binnen toe een beetje open. In de hoek links staat een tafeltje met wat spulletjes erop. Naast de deur hangt aan een haakje een handdoek of theedoek. Naast het bed staat een stoel en links tegen de muur staat nog zo’n stoel. Er hangen vijf of zes schilderijen aan de muur. Die links naast het raam zou ook een spiegel kunnen zijn. Het lijkt een eenvoudige niet erg rijke kamer en alles is een beetje scheef geschilderd.

Hoofstuk 2: Vormgeving

2.1 Vorm en lijn

Vertel over vormen en lijnen, schrijf in verhaalvorm en leg je keuzes uit!

Welke vormsoorten zie je?

  • realistisch, geabstraheerd, abstract
  • is er gebruik gemaakt van geometrische, organische, open, gesloten, platte, ruimtelijke, grillige, strakke, duidelijke of vage vormen
  • zijn er vormcontrasten?

Welke lijnsoorten zie je?

  • dik/dun, recht/gebogen, statisch/dynamisch, doorlopend/ onderbroken, contourlijnen, expressief
  • zijn er contrasten in de lijnvoering?

Kijk voor meer uitleg in Arti p.118 t/m 122 en voor lijn p. 148

2.2 Compositie

Maak een keuze uit de volgende compositie vormen en leg uit hoe de belangrijkste onderdelen/ vormen over het vlak gerangschikt/ verdeelt zijn.

  • verticaal, diagonaal, horizontaal, over-all
  • evenwichtig, symmetrisch, asymmetrisch of dynamisch

Kijk voor meer uitleg in Arti p.130 t/m 135 (vooral 134 en 135 zijn handig)

2.3 Ruimte

Vertel over de ruimte/diepte die gesuggereerd wordt (het lijkt of er ruimte is op het platte vlak) en leg je keuze uit!

 

Hoe ontstaat die ruimte/ diepte?

  • lijnperspectief, atmosferisch perspectief, afsnijding, overlapping, groot - klein, plasticiteit (licht en schaduwwerking)

Kijk voor meer uitleg in Arti p.140 t/m 142 (let op zoek alleen naar de begrippen die hierboven zijn genoemd)

2.4 Licht en schaduw

Vertel over de suggestie van licht / lichteffecten in het schilderij en leg je antwoord uit.

  • natuurlijk licht of kunstlicht, is er een lichtbron te zien?
  • direct of indirect licht
  • lichtrichting (zij-, mee- of tegenlicht)
  • eigen schaduw, slagschaduw, silhouet

Kijk voor meer uitleg in Arti p.136 t/m 139 (let op zoek alleen naar de begrippen die hierboven zijn genoemd)

2.5 Kleur

Vertel over de kleuren die gebruikt zijn in het schilderij en vertel erbij waar je dat ziet, leg je antwoord uit!

  • primair, secundair (denk aan kleurencirkel)
  • helderheid (licht of donker)
  • verzadiging (fel of niet fel)
  • kleurcontrasten: licht-donker, warm-koud, complementair, kleur-kleur.

Kijk voor meer uitleg in Arti p.123 t/m 128

2.6 Materiaal en techniek

Beschrijf hoe het kunstwerk gemaakt is. Dus vertel met welke materialen, op welke ondergrond en met welk gereedschap, leg je antwoord uit! Dus zeg waar/ waaraan je dat ziet.

Op welke manier is het gereedschap gebruikt? Bijvoorbeeld: zie je duidelijke penseelstreken, krassen etc.

 

Hierbij is het handig om op internet het kunstwerk op te zoeken. Zoom ook eens goed in op de afbeelding dan zie je of iets heel precies of heel grof is geschilderd.

Hfst 3 De inhoud van het kunstwerk

Voor het derde hoofdstuk ga je op zoek naar het verhaal achter het kunstwerk:​

​

  • Wie is deze held of heldin?​

  • Waar komt het verhaal vandaan (is het een Bijbelverhaal, een oude Griekse of Romeinse mythe of is het een held die echt bestaat?​

  • Wat is er zo heldhaftig aan deze persoon?​

  • Vind jij dit echt een held of niet? (leg goed uit waarom je dat vindt)​

​

Hfst 4 de kunstenaar

Wie is de kunstenaar?

  • Vertel in korte lijnen wie de kunstenaar was/is en wat voor soort werken hij of zij nog meer maakt.​

Eigen mening

Vertel waarom heb je dit schilderij gekozen hebt.

Vertel wat je interessant of niet zo interessant vindt aan het schilderij. Maar leg wel uit waarom je dit vindt.

Dus geef in minimaal 100 woorden je eigen mening over het werk.

Belangrijk!

- Zorg dat het werkstuk er netjes en verzorgd uitziet

- Maak het werkstuk zelf en gebruik je eigen woorden;

- Let op je taalgebruik en schrijf in hele zinnen;

- Zorg ervoor dat het geen opsomming wordt maar een lopend verhaal;

- Verwerk de vragen en de antwoorden in je werkstuk;

- Leg steeds goed uit waar in het schilderij een bepaald beeldaspect te zien is.

puntentelling 

Onderdeel​

punt​

toelichting​

Voorpagina​

0,5​

​

Inhoudsopgave​

0,5​

​

Algemene informatie over het werk en verantwoording van je keuze​

1​

​

1 Beschrijving van de voorstelling​

4​

​

2.1 Vorm en lijn​

2​

​

2.2 kleur​

2​

​

2.3 compositie​

2​

​

2.4 Licht en schaduw​

2​

​

2.5 ruimte​

2​

​

2.6 Materiaal en techniek​

2​

​

3 Uitleg van het verhaal​

4​

​

Tenslotte je mening​

1​

​

Spelling, grammatica en stijl​

2​

​

Totaal: score/25 x 10​

​

​

  • Het arrangement Werkstuk Beeldende Vorming is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    ingrid de vries Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2021-05-30 22:03:32
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Je schrijft een werkstuk over een twee dimensionaal kunstwerk. klas 1 mavo
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van