0. Startweek
Tijdvak 3 monniken en ridders
1. Jij begint
Tijdvak 3 monniken en ridders
Motivatiemotor.
De middeleeuwen ken je misschien al van de ridders en de jonkvrouwen, maar er is nog veel meer te vertellen over deze periode van het jaar 500 tot 1000.
Hieronder staat een link naar Lessonup, de bedoeling is dat je in deze woordweb steek worden plaatst over wat je al weet over de middeleeuwen!
https://LessonUp.app/invite/h/D4tmFmtWQs9tD9fdJ
Hier zien we een ridder gevecht op het hof van een kasteel. Voor wie of wat zouden deze ridders strijden?
Verderkijker.
Bij deze quest ga je de komende weken je verder ontwikkelen op gebied van:
-
Het Christendom, het feodale stelsel en het hofstelsel van de Middeleeuwen.
-
Classificeren (ordenen/indelen in groepen) van personen en begrippen.
-
Je inleven in het dagelijks leven van mensen uit de Middeleeuwen.
-
Samenwerken in tweetallen EN groepjes van maximaal 4.
-
Verbanden leggen tussen begrippen, gebeurtenissen en personen.
-
Een prachtig spel ontwikkelen met daarin de onderwerpen: het Christendom, het feodale stelsel en het hofstelsel van de Middeleeuwen.
Reflective journal.
-
Vul in je tegel in Egodact de voorbereidingsvragen in.
-
Op twee moment tijdens het doorlopen van deze quest moet je aan de slag met je reflective journal. Bij de kopjes “mysterie van het gestolen graan” en “eindproduct” staat verder beschreven wat hierin komt te staan.
2. Het Christendom
Tijdvak 3 monniken en ridders
Jullie gaan via VO content aan de slag met dit onderwerp over de Middeleeuwen. Kijk onder het kopje van jouw niveau wat precies die bedoeling is.
Hiervoor moeten jullie op het volgende letten: VO content slaat jullie antwoorden en resultaten niet op! Maak dus een screenshot van jouw resultaat en plaats dit in Seesaw!
Route VMBO
Inleiding
Tijdvak 3 is de tijd van Monniken en ridders, ook wel de vroege middeleeuwen genoemd. Dit tijdvak start na de tijd van de Romeinen (476) en duurt ongeveer 1000 jaar.
Wat kan je straks
*voorbeelden geven van de manier waarop het Christendom zich in Europa verspreidde.
*de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid
*het feodale stelsel beschrijven
Wat ga je doen?
Doe de volgende opdrachten en plaats het resultaat middels een foto in Seesaw:
- Christendom in Europa (opdracht 1)
Stap 1: Christendom
Stap 2: Verspreiding door kloosters
Stap 3: Alcuinus
Afronding: Eindopdracht A (toets), plaats een screenshot van het resultaat in Seesaw
Hoe kom je bij het lesmateriaal?
Route HAVO/VWO
In deze Quest ga je aan de slag in het thema `Balans’. Naast dit lesmateriaal zijn er drie Blox momenten.
Inleiding
Tijdvak 3 is de tijd van Monniken en Ridders, ook wel de vroege middeleeuwen genoemd. Dit tijdvak start na de tijd van de Romeinen (476) en duurt ongeveer 1000 jaar.
Wat kan je straks
*voorbeelden geven van de manier waarop het Christendom zich in Europa verspreidde.
*de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid
*het feodale stelsel beschrijven
Wat ga je doen?
Doe de volgende opdrachten en plaats het resultaat middels een screenshot in Seesaw:
- Christendom in Europa (opdracht 1)
Stap 1: Christendom
Stap 2: Verspreiding door kloosters
Stap 3: Alcuinus
Afronding: Eindopdracht A (toets), plaats een screenshot van het resultaat in Seesaw
Hoe kom je bij het lesmateriaal?
Naar de opdrachten
3. Het mysterie van het gestolen graan (leven op het domein).
Tijdvak 3 monniken en ridders
1. Wat gaan we doen?
We gaan in tweetallen de diefstal oplossen die zich in de Middeleeuwen heeft plaatsgevonden. We gaan opzoek naar de dader door bewijsmateriaal bij elkaar te zoeken, die erop wijzen dat hij/zij het gedaan heeft. Daarbij is het belangrijk dat we kunnen vertellen hoe we de schuldige hebben ontmaskerd. Daarnaast zullen we veel begrippen leren over het leven van een boer in de Middeleeuwen.
De horige boeren zijn hard aan het werk op het landgoed van de landheer. Waaraan is te zien dat dit het landgoed van een heer is?
2. Waarom doen we dit?
-
Jullie gaan zelf leren over het hofstelsel.
-
Jullie zullen leren hoe het leven in de Middeleeuwen was voor een horige/vrij boer.
-
Jullie leren in groepjes samenwerken.
-
Jullie leren met argumenten/bewijs een antwoord te geven op de vraag wie de schuldige is.
3. Hoe gaan we het doen?
-
In groepjes van twee.
-
Jullie gaan de kaartjes onder twee categorieën plaatsen: “schuldigen” of “begrippen”.
-
Schrijf jullie antwoorden duidelijk op je antwoordenblad.
-
Zoek contact met de begeleidende docenten voor het antwoordenblad. Kijk zelf jullie opdrachten na en zet een foto van BEIDE opdrachten in jullie Egodact tegel.
Zodra jullie hiermee klaar zijn: vergeet niet om naar het reflective journal te kijken.
Waar kan ik het mysteriespel vinden?
In lokaal Broadway! Het spel bestaat uit een enveloppe met de kaartjes en een extra uitleg van begrippen. Daarnaast liggen de antwoordbladen waar op geschreven moet worden. Let op de enveloppe en de 20 kaartjes+uitleg begrippen leg je weer terug voor de volgende groep. Succes!!
Je vindt het spel in lokaal Broadway!
Reflective journal
4. Het feodale stelsel
Tijdvak 3 monniken en ridders
Jullie gaan via VO content aan de slag met dit onderwerp over de Middeleeuwen. Kijk onder het kopje van jouw niveau wat precies die bedoeling is.
Hiervoor moeten jullie op het volgende letten: VO content slaat jullie antwoorden en resultaten niet op! Maak dus een screenshot van jouw resultaat en plaats dit in Seesaw!
Route VMBO
In deze Quest ga je aan de slag in het thema `Balans’. Naast dit lesmateriaal zijn er drie Blox momenten.
Inleiding
Tijdvak 3 is de tijd van Monniken en ridders, ook wel de vroege middeleeuwen genoemd. Dit tijdvak start na de tijd van de Romeinen (476) en duurt ongeveer 1000 jaar.
Wat kan je straks
*voorbeelden geven van de manier waarop het Christendom zich in Europa verspreidde.
*de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid
*het feodale stelsel beschrijven
Wat ga je doen?
Volg het onderstaande stappenplan.
Doe de volgende opdrachten en plaats het resultaat middels een foto in Seesaw:
3. Feodalisme
Stap 1: het feodalisme
Stap 2: Rechten
Afronding: Eindopdracht A (toets), plaats een screenshot van het resultaat in Seesaw
Hoe kom je bij het lesmateriaal?
Naar de opdrachten
Route HAVO/VWO
In deze Quest ga je aan de slag in het thema `Balans’. Naast dit lesmateriaal zijn er drie Blox momenten.
Inleiding
Tijdvak 3 is de tijd van Monniken en Ridders, ook wel de vroege middeleeuwen genoemd. Dit tijdvak start na de tijd van de Romeinen (476) en duurt ongeveer 1000 jaar.
Wat kan je straks
*voorbeelden geven van de manier waarop het Christendom zich in Europa verspreidde.
*de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid
*het feodale stelsel beschrijven
Wat ga je doen?
Volg het onderstaande stappenplan.
Doe de volgende opdrachten en plaats het resultaat middels een screenshot in Seesaw:
3. Feodalisme
Stap 1: Het feodalisme
Stap 2: Drie standen
Stap 3: Eed
Stap 4: Rechten
Afronding: Eindopdracht A (toets), plaats een screenshot van het resultaat in Seesaw
Hoe kom je bij het lesmateriaal?
Naar de opdrachten
5. Kennistoets (GO/NO GO moment)
Tijdvak 3 monniken en ridders
Om een goed spel te kunnen maken moet je voldoende over het onderwerp van dat spel weten. Daarom deze kennistoets. Haal je vopldoende punten bij de toets dan krijg je een GO om aan het spel te beginnen. Haal je nog niet genoeg punten ga je nog een keer goed door de lesstof heen. Vraag hierbij eventueel hulp en maak een afspraak met meneer Ombre of mevrouw Scheringa voor een nieuwe digitale toets.
Bij de kennistoets VMBO moet je voor een GO ten minste 24 punten hebben behaald.
Bij de kennistoets HAVO/VWO moet je voor een GO ten minste 35 punten hebben behaald.
Heel veel succes!
Kennistoets VMBO
Kennistoets HAVO/VWO
6. Eindproduct: ontwikkelen van een middeleeuws spel.
Tijdvak monniken en ridders
Wat gaan we doen?
- Maak een groepje van 4 (mag met je tweetal van het graanspel en twee anderen, maar dat hoeft niet).
- Stem met je groepje af hoe spicy jullie het willen hebben, 1 of 3 pepers?
- Jullie kunnen uit twee soorten spellen kiezen voor de eindopdracht: een kwartet (1 peper) of een bordspel (3 pepers).
1 peper
Kwartet.
Een kwartetspel kennen jullie misschien nog wel van thuis. Je hebt een aantal categorieën met ongeveer 5 dingen die daar bij horen. De bedoeling is dat je alle begrippen/dingen van die categorie bij elkaar vraagt door aan je tegenstanders te vragen of zij die kaart hebben voor jou.
Nu is het aan jullie om zelf een kwartetspel te maken. Dit spel moet gaan over de drie onderwerpen die voorbij zijn gekomen in VO content en het graanspel.
Onder het kopje "beoordeling kwartet" vinden jullie de verdere uitleg.
3 pepers
Bordspel.
Bordspellen kennen de meeste van jullie wel. Van Monopoly, Risk tot Ganzenbord, er zijn honderden opties!
Een goed middeleeuwen spel missen wij alleen nog op HVX. Nu is het aan jullie om een mooi bordspel te maken over de onderwerpen die in deze quest zijn behandeld! Bedenk een mooi concept en werk dat met zijn vieren uit.
Onder het kopje beoordeling bordspel vinden jullie wat wij van jullie verwachten.
Beoordeling kwartetspel
1 peper
Voor dit eindproduct gaan jullie in een groepje van 4 een kwartetspel maken.
Dit kwartetspel bevat begrippen die jullie hebben geleerd over het Christendom, het hofstelsel en het feodaal stelsel. Het spel moet daarom ook minimaal 3 categorieën bevatten. Als jullie meer categorieën hebben is dat heel erg goed, dan kan je meer punten verdienen.
Het spel moet goed uitgelegd zijn zodat iedereen het snapt en kan spelen! Even een opfrisser nodig? Op deze website staat een korte uitleg: https://www.spelregels.eu/kwartet/
Hier onder vinden een tabel, hierin staat uitgebreid hoe wij als coaches jullie gaan beoordelen. Hou dit dus naast jullie spel om te kijken of jullie aan de verwachtingen voldoen.
|
Onderdelen
|
0p Onvoldoende
|
1p
Redelijk
|
2p
Voldoende
|
3p
Uitstekend
|
|
In het spel moeten de volgende drie onderwerpen terugkomen: Christendom, hofstelsel en feodaal stelsel.
|
0 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
1 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
2 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
3 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
|
Het kwartetspel bevat 3 categorieën.
|
Het spel bevat 1 categorie (oftewel onspeelbaar).
|
Het spel bevat 2 categorieën.
|
Het spel bevat 3 categorieën.
|
Het spel bevat meer dan drie categorieën.
|
|
Het spel moet een uitleg bevatten waarin de regels staan.
|
De uitleg mist en er zijn geen regels opgesteld.
|
Er is een uitleg, maar de regels missen.
|
Er is een uitleg met regels. Deze regels zijn erg onduidelijk en het spel is niet goed uit te voeren.
|
Er is een uitleg met duidelijke regels.
|
|
Opmaak.
|
Er is niks ingeleverd.
|
Geen gebruik van plaatjes, alleen woorden op wit papier.
|
Er is gebruik gemaakt van plaatjes en woorden. De plaatjes sluiten niet aan bij de woorden.
|
Verzorgd met gekleurd papier en gebruik van plaatjes en woorden.
|
|
Totaal aantal punten:
|
12 punten.
|
0-5 punten: onvoldoende, geen XM.
6-9 punten: voldoende, wel XM.
9-12 punten: uitstekend werk, wel XM.
Beoordeling bordspel
3 pepers
Bordspel.
Voor dit eindproduct gaan jullie in groepjes van 4 een bordspel maken.
Bij het idee van een bordspel moeten jullie denken aan een ganzenbord, 30 seconds of bijvoorbeeld monopoly. Heb je zelf een leuk bordspel in gedachten? Vooral doen
Bij het bordspel is het van belang dat jullie de drie onderwerpen van VO content goed verwerken: het Christendom, het hofstelsel en het feodaal stelsel.
Het spel moet speelbaar zijn, dus een goede uitleg met regels zijn van belang. Denk hierbij aan: zijn er teams? Wat gebeurt er als er wordt vals gespeeld? Wanneer heeft wie de beurt? Wat is precies de bedoeling wat de spelers gaan doen? Wat is het doel wat de spelers moeten behalen?
Hier onder vinden een tabel, hierin staat uitgebreid hoe wij als coaches jullie gaan beoordelen. Hou dit dus naast jullie spel om te kijken of jullie aan de verwachtingen voldoen.
|
Onderdelen
|
0p Onvoldoende
|
1p Redelijk
|
2p Voldoende
|
3p Uitstekend
|
|
In het spel moeten de volgende drie onderwerpen terugkomen: Christendom, hofstelsel en feodaal stelsel.
|
0 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
1 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
2 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
3 van de 3 onderwerpen uit deze quest zijn gebruikt in dit spel.
|
|
Het bordspel bevat uitdagende opdrachten/vragen.
|
Alleen de basis van de stof is gebruikt.
|
Er is weinig verdieping en uitdaging.
|
Er is uitdaging, maar geen verdieping.
|
Er is zowel uitdaging als verdieping terug te zien in het spel.
|
|
Het spel moet een uitleg bevatten waarin de regels staan.
|
De uitleg mist en er zijn geen regels opgesteld.
|
Er is een uitleg, maar de regels missen.
|
Er is een uitleg met regels. Deze regels zijn erg onduidelijk en het spel is niet goed uit te voeren.
|
Er is een uitleg met duidelijke regels.
|
|
Opmaak.
|
Er is niks ingeleverd.
|
Geen gebruik van plaatjes, alleen vakjes op wit papier.
|
Er is gebruik gemaakt van plaatjes en kleur.
|
Verzorgd met kleur, waarin duidelijk is wat de rol van de kleuren is op het bord. Ook de plaatjes sluiten aan bij het onderwerp en spelen een rol in het spel.
|
|
Totaal aantal punten:
|
12 punten.
|
0-5 punten: onvoldoende, geen XM.
6-9 punten: voldoende, wel XM.
9-12 punten: uitstekend werk, wel XM.
Reflective journal
