Levensbeschouwing - Pasen
Introductie
Het is een week voor Pasen, wat is er in deze week veel gebeurd in het leven van Jezus. De week begint op zondag als Jezus met veel gejuich ontvangen wordt in de grote stad Jeruzalem. En wat is deze dag een verschil met de vrijdag, als Hij door soldaten gevangen wordt genomen en aan het kruis opgehangen. Maar na deze vrijdag komt Pasen en dat betekent een nieuw begin, want Hij is opgestaan uit het graf. Het verhaal is al heel lang geleden gebeurd, maar het wordt nog steeds gevierd. Niet iedereen viert Pasen om de opstanding van Jezus te herdenken, veel mensen vieren Pasen om fijn bij elkaar te zijn. Om met kinderen eieren te zoeken en uitgebreid te eten. Pasen is misschien voor hen ook een nieuw begin. Het begin van de lente, dat alles buiten weer kleur krijgt door de bloemen in de tuin en vogels in de lucht. En wat betekent Pasen voor jou? Daar ga je naar op zoek met het volgen van deze webquest.
Zalig Pasen! Vrolijk Pasen!
Opdracht
Het kan een gewoonte op school zijn dat er elke dag een dagopening wordt gedaan met een bijbelverhaal. Dan krijg je in de weken voor Pasen verhalen te horen over de tijd van Jezus, over wat Hij heeft meegemaakt en waarom deze tijd ook wel lijdenstijd wordt genoemd. Je kunt elke zondag naar de kerk gaan en daar de verhalen over Pasen horen of je hebt er zelf over gelezen. Allemaal manieren om het Paasverhaal te leren kennen.
Jullie gaan op zoek naar wat er in de week voor Pasen is gebeurd in het leven van Jezus. Waarom wordt die week een goede week genoemd en waarom heten de dagen in die week Palmzondag, Witte Donderdag, Goede vrijdag en Stille zaterdag.
Belangrijke informatie die jullie hier over kunnen vinden, verwerken jullie op een poster. De poster die je maakt, vertelt iets over Pasen en wat Pasen voor jou betekent. Daarna maak je het geheel af met mooie tekeningen of versieringen.
Hieronder kan je het werkblad openen en uitprinten
Stappenplan
Stap 1:
- Zoek in tweetallen informatie in de bronnen over de volgende punten:
- De Goede Week
- Palmzondag
- Witte donderdag
- Goede vrijdag
- Stille zaterdag
- Pasen
Stap 2:
- Verwerk deze informatie in het bovenste deel van de poster. Je kan bijvoorbeeld een 'tijdlijn' maken, waarin je de volgorde laat zien van de dagen in de Goede week met de bijzondere gebeurtenissen. Laat met woorden en/of tekeningen zien wat er in die week is gebeurd.
Stap 3:
- In het onderste deel laat je zien wat Pasen voor jou betekent. Dit kan heel erg lijken op het bovenste deel van de poster, maar het kan ook te maken hebben met familie, een gezellige brunch, eieren zoeken in de tuin of de paashaas. Het gaat om wat jij doet met Pasen, waar jij aan denkt en wat het voor jou betekent.
Om te controleren:
- Dus... wat moet er op de poster te zien zijn:
- Het onderwerp: Pasen of Op weg naar Pasen.
- Wat er is gebeurd in de week voor Pasen in de tijd van Jezus?
- Wat Pasen nog meer betekent.
- Wat jij doet met Pasen of waar jij aan denkt. Wat betekent Pasen voor jou?
Stap 4, als je klaar bent:
- Zoek iemand op in de klas die ook klaar is en laat zien hoe jouw poster er uit ziet. Presenteer je poster door te vertellen wat jij hebt gevonden aan informatie en belangrijk vindt om op de poster te schrijven en te tekenen. Laat zien wat Pasen voor jou betekent en luister naar wat je klasgenoot heeft te vertellen met zijn of haar poster over 'Op weg naar Pasen'.
Bronnen
Palmzondag
Hier vind je informatie over Palmzondag, de dag waarmee de goede week begint.
Witte donderdag
Hier vindt je informatie over de donderdag voor Goede Vrijdag
Goede vrijdag
Informatie over Goede vrijdag
Stille zaterdag
Hier vindt je informatie over de zaterdag tussen Goede vrijdag en Pasen.
Pasen
Informatie over Pasen
Evaluatie
Je opdracht is klaar als de volgende punten op je poster staan:
- het thema is Pasen
- de bijzondere dagen met de gebeurtenissen uit het leven van Jezus, in de week voor Pasen
- wat Pasen voor jou betekent met woorden en/of gekleurde tekeningen
- het blad is vol: je ziet meer tekeningen en tekst dan lege witte plekken.
Afsluiting
Wat doe je als je klaar bent?
- zoek een klasgenoot op die ook klaar is en ga in gesprek.
- bespreek wat jullie hebben gevonden over Jezus in de week voor Pasen.
- laat zien wat Pasen voor jou betekent en praat hier met je klasgenoot over.
- welke verschillen zie je met je klasgenoot op jullie posters?
EXTRA: heb je tijd over, staat er nog een leuke creatieve opdracht op deze site.
Extra
Leuke creatieve opdracht:
Wat heb je nodig:
- papier
- verf, bijvoorbeeld rood en geel
- kwast
- zwart papier of zwarte verf
- iets om je verf op te doen, bijvoorbeeld een schoteltje
Wat ga je doen:
Stap 1:Doe een beetje verf van elke kleur op je schoteltje. Als je rood en geel gebruikt, begin je met de lichtste kleur. In dit geval geel.
Begin aan de smalle kant van je papier met verven, maak strepen van links naar rechts. Verf ongeveer de helft van het papier in deze kleur.
Stap 2: Nu ga je verder met de andere kleur, de donkere van de twee kleuren totdat je papier is gevuld.
Stap 3:In het midden meng je met de kleuren, bij rood en geel krijg je dan een oranje kleur.
Probeer van boven naar beneden een mooie overgang te maken van de kleuren. Gebruik steeds kleine beetjes verf tegelijk.
Laat je papier goed drogen.
Stap 4:Voor het maken van het kruis kan je kiezen voor zwarte verf om het kruis te verven en je kan er voor kiezen om het kruis uit papier te knippen en op je geverfde ondergrond te plakken.
Je kunt ook kiezen voor 1 kruis of 3 kruizen.
Leerkracht
Informatie voor de leerkracht
Het doel en de leerlijnen passend bij levensbeschouwing in groep 5 en 6.
Oriëntatie op jezelf en de wereld, kerndoel 38:
De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen en ze leren respectvol om te gaan met seksualiteit en diversiteit binnen de samenleving, waaronder diversuele seksualiteit.
Leerlijn groep 5 en 6:
Gebruiken, leefgewoonten, feestdagen.
Godsdienstige feesten, verhalen en gebruiken
Verhalen over belangrijke mensen uit een religie
Christendom, de centrale plaats van de kerk, Manieren van eten, Jodendom.
Toelichting Webquest.
Deze webquest past bij het bovenstaande doel voor groep 5 en 6, vanwege wat er in de leerlijn beschreven staat: Feestdagen, gewoonten, christendom, belangrijke mensen uit een religie.
Er wordt een werkvorm gebruikt in de opdracht, de kinderen zoeken in tweetallen naar informatie die te vinden is in geselecteerde bronnen op deze website. Het is niet nodig dat kinderen zelf op zoek moeten gaan naar bronnen, zodat de informatie duidelijk voor de kinderen en beperkt is in hoeveelheid.
Samenwerken binnen deze opdracht is goed voor de ontwikkeling van
- Zelfstandigheid
- Verantwoordelijkheid
- Welbevinden van persoon en het groepsgevoel
- Goed luisteren
- Elkaar helpen en aanvullen.
De webquest is mogelijk individueel uit te voeren tijdens thuisonderwijs.
De webquest is uit te voeren in meedere delen:
- Door per dag tijdens de dagopening een dag of meerdere dagen te behandelen uit de week voor Pasen in het leven van Jezus.
- Met aan het einde van de week de eindopdracht, het maken van de poster.
De webquest is uit te voeren in 1 les:
- De les duurt +/- 90 minuten
- De introductie kan gedaan worden met het klasikaal bekijken van het eerste filmpje uit de bronnen.
- Na de introductie kunnen de kinderen in tweetallen aan de slag met het zoeken van informatie, waarna de kinderen individueel de poster aanvullen in het onderste deel.
Werkblad
