Wie ben ik ?
Leuk dat je een kijkje neemt in mijn portfolio!
Handboek
Wie ben ik?
Mijn naam is Celine Diepstra, ik ben geboren op 10 augustus in het jaar 2002.
Wat moet iemand van mij weten wanneer hij mij leert kennen?
Meestal kijk ik eerst even de kat uit de boom zodat ik weet wat voor mensen ik om me heen heb.
Ik kan direct overkomen maar dit komt omdat ik graag zo eerlijk mogelijk ben. Graag hoor ik de standpunten van anderen en heb geen moeite om mijn eigen mening te uiten en voor groepen te spreken.
Wat zijn mijn sterke kanten minder sterke kanten?
Als mijn sterke kanten zou ik zeggen dat ik sociaal eerlijk en moeiteloos nieuwe contacten kan leggen. Als mindere kanten is dat ik snel afgeleid kan zijn en perfectionistisch
Wat motiveert mij?
Doel gericht werken. Kijken naar de toekomst en een weg vinden hoe je daar komt en een duidelijke structuur.
Hoe kunnen anderen mij motiveren?
Anderen kunnen mij helpen en motiveren door mee te denken als ik er niet uit kom.
Hoe merk je bijvoorbeeld wanneer je het te druk hebt, wanneer je ‘batterij’ snel leeg gaat, wanneer je vastloopt? Wat doe je dan, wie kan je dan helpen en hoe kan diegene jou helpen?
Als ik mijn structuur kwijt raak en stil word is dat meestal een teken dat ik wat meer rust moet pakken of druk van mijn schouders tillen. Eigen geef ik dit wel zelf aan
Wat zijn “ik ben op de goede weg”-signalen?
Wanneer ik vrolijk ben en al mijn afspraken na kom.
Wanneer merk je dat ik afdwaal en iemand moet bijsturen?
Als ik mijn structuur kwijtraak dan kan ik soms bijsturing gebruiken.
Hoe hou je jezelf scherp? Wie kunnen je daarbij helpen en hoe?Wat heb jij nodig om goed te kunnen functioneren?
Ik heb het al vaak benoemt in mijn handboek maar toch blijft structuur het belangrijkste voor mij. Uit mijn verleden is dit meerdere malen gebleken en zie ik echt terug dat ik dan het best presteer en het lekkerst in mijn vel zit.
In welke omstandigheden was jij op je best?
Wanneer ik veel beweeg, gezond eet en goed slaap kan ik het beste presteren. Ik probeer ook minimaal 2 keer in de week te sporten of veel te wandelen zodat ik met genoeg positieve energie naar school en werk kan.
IK-BOEK
Hoi, leuk dat je een kijkje komt nemen bij mijn ik-boek.
Veel leesplezier!
Mijn leerstijl
Uit mijn leerstijlen test kwam ik er achter dat ik een dromer ben. Hieronder kan je terug lezen wanneer en in welke omstandigheden ik het meest leer. En wat mijn valkuilen kunnen zijn. Veel lees plezier!
- Beschrijving van een dromer
Dromers nemen graag afstand om hun ervaringen te overdenken. Ze observeren graag hoe anderen bezig zijn en zijn hier ook goed in. Dromers houden niet alleen rekening met eigen inzichten maar ook met die van anderen.
- Sterke kanten
- Zoekt en verzameld achtergrond informatie.
- Heeft geduld en kan wachten op een beter tijdstip.
- Erkent eigen stress-symptomen.
- Ziet verschillende zaken in perspectief.
- Ideale leeromgeving
- Ruimte krijgen voor het uiten van gevoel en ervaringen.
- Tijd krijgen voor verwerking van informatie.
- Tijd krijgen om dingen goed en grondig uit te kunnen zoeken.
- Veel voorkomende valkuilen
- Te weinig tijd hebben om te plannen.
- Haastwerk moeten leveren.
- Moeten handelen zonder planning.
Leerjaar 1
Mijn meesterwerken
Urenverantwoording
Leerjaar 1 Periode 1
Leerjaar 1 Periode 2
Leerjaar 1 Periode 3
Leerjaar 1 Periode 4
Afspraken BAT/SLB
Periodes en vakken
Periode 1
Huishoudkunde
Observeren/Rapporteren
Ontwikkelings Psychologie
Sociologie
Communicatie
Beeldend
Rekenen
Engels
Sport
SLB
Periode 2
Huishoudkunde
Nederlands
Gebarentaal/Kentalis
Ziektebeelden
Drama
Gesprekstechnieken
Rekenen
SLB
Begeleiden
Sport
Periode 3
Methodieken
SLB
Expressief Talent
Expressie
Rekenen
Nederlands
Online Projecten
ADL
Periode 4
Engels
Nederlands
Rekenen
Werkprocess
Pers. prof. ontwikkeling
Communicatie
Expressief talent
Muziek
Leerdoelen
Leerdoelen P1
1. Aan het einde van periode 1 kan ik mijn huiswerk beter inplannen zodat ik minder druk van mezelf voel.
2. Aan het einde van p1 staat mijn aanwezigheid nogsteeds op 100 procent.
Terugblik: Beide leerdoelen heb ik met mijn slb er besproken en zijn behaald. Ik heb nu een goed overzicht van mijn taken/huiswerk en hierdoor is mijn prestatie druk lager. Ook was mijn aanwezigheid 100%.
Leerdoelen P2
1.Voor het einde van periode 2 kan ik zelfstandig een rodeloper maken over verschillende ziektebeelden ik heb dit doel behaald wanneer ik daar voor een voldoende krijg.
2. Voor het einde van periode 2 vind ik het minder eng om casussen voor de klas uit te voeren ik heb dit doel behaald wanner ik het vak gesprekstechnieken met een voldoende haal.
Terugblik: Smart-doelstelling 1 is mij goed gelukt. Ik heb veel geleerd en ben hard aan het werk geweest en heb een voldoende gekregen voor mijn rodeloper. Gesprekstechnieken vond ik heel pittig, ik heb wel mijn doel behaald en een voldoende gehaald maar ben voor alsnog niet tevreden omdat ik het naar mijn gevoel beter had kunnen doen.
Leerdoelen p3
1. Aan het einde van periode 3 leg ik makkelijker nieuwe contacten zowel in mijn prive leven als op stage.
2. Aan het einde van periode 3 kan ik zelfstandig activiteiten opganiseren en uitvoeren op stage door meer initatief te tonen.
Terugblik: Doelstelling 1 ben ik zeker in ontwikkeld, ik vond het best lastig dat er nieuwe mensen in de klas kwamen omdat ik me net goed op mijn gemak voelde. Ik heb positieve nieuwe contacten gelegd waar ik van profiteer voor de rest van mijn opleidings duur. Bij doelstelling 2 ben ik tegen een aantal dingen aangelopen, ik merkte dat mijn mede stagaires minder gemotiveerd zijn dan ik. Hierdoor voel ik me verantwoordelijk om alles op te pakken en de lat te hoog voor mezelf leg. Dus ik heb gekozen om dit doel mee te nemen naar de volgende periode als derde smart doel.
Leerdoelen p4
1. Aan het einde van periode 4 durf ik mijn stem te gebruiken om duidelijker te communiceren en aandacht te behouden als ik wat vertel of presenteer.
2. Aan het einde van periode 4 kan ik beter en optijd mijn grenzen aangeven voordat ik overloop en ik heb dit doel behaald als ik de komende 9 week niet overloop in emoties.
Terugblik: Ik heb met beide leerdoellen al geoefend, maar kan er zeker verder in ontwikkelen. Bij leerdoel 1 heb ik ook hulp gehad van mijn stage begeleider en die gaf mij een seintje als ik iets wat harder moest zeggen of meer mijn mening moet uiten. Dit gaat al steeds beter maar ik neem dit leerdoel vooralsnog mee naar de het volgende schooljaar zodat ik hier meer mee kan oefenen. Bij leerdoel 2 heb ik naar mijn mening zeker vooruitgang in geboekt. Ik geef dingen eerder aan al mag het soms nog wat eerder maar ben er zeker in ontwikkeld.
Leerjaar 2
Mijn meesterwerken
Urenverantwoording
urenverantwoording leerjaar 2 periode 1
urenverantwoording leerjaar 2 periode 2
Afspraken BAT/SLB
Periode 1
N.V.T
Periode 2
Na aanleiding van het studie voortgangsgesprek met Sharona en Carlijn hebben we besloten mij aan te melden bij het BAT. Hier start ik mee in september een heb ik een intake gesprek nog voor de zomervakantie aan. Deze aanmelding is bedoeld om te kijken naar de mogelijkheden rond om maatwerk.
Periodes en vakken
Periode 1
Nederlands
Rekenen
Expressief talent
Methodieken
Burgerschap
Werkprocess
PPO
periode 2
Engels
Rekenen
Expressief talent
Drama
Burgerschap
Werkprocess
Pers. prof. ontwikkeling
Leerdoelen
Leerdoel p1
1. Aan het einde van periode 1 durf ik mijn stem te gebruiken om duidelijker te communiceren en aandacht te behouden als ik wat vertel of presenteer.
2. Voor het einde van periode 1 heb ik me meer verdiept in de doelgroep van mijn nieuwe stage en ben ik me bewust van wat ik doe en waarom.
Betreft leerdoel 1 wat ik mee genomen heb van vorig school jaar, ben ik zeker er op voorruit gegaan en ben ik tevreden met waar ik nu sta met betrekking op dit leerdoel.
Wanneer ik reflecteer op het tweede leerdoel ben ik van mening dat ik dit doel heb behaald. Ik heb al een aantal weken stage gelopen met de doelgroep ouderen met dementie. En handel steeds bewuster.
Leerdoel p2
1. Voor het einde van deze periode stel ik meer vragen over de clienten aan mijn stagebegeleider, dit heb ik behaald wanneer ik en mijn stage begeleider hier vooruitgang in zien.
2. Voor het einde van de periode ga ik mijn zelfvertrouwen vergroten door elke dag iets te doen wat ik normaal uitstel.
Leerjaar 3
Urenverantwoording
Afspraken BAT/SLB
Periodes en vakken
Leerdoelen
Werkprocessen
Mensenwerk Hogeland 09-2021 / 04-2022
360 Graden Feedback 11-01-2022
Samenwerken
Alle stellingen binnen het samenwerken zijn voldoende. En de stellingen :
je luisterd goed naar anderen en je neem uit jezelf taken op bij uitval zijn zelfs goed. Maar bij de stelling je neemt uit jezelf taken op bij uitval moet ik er wel op letten dat ik niet teveel wil oppakken.
Verantwoordelijk handelen
Wederom is bij deze stellingen alles voldoende en ook is dit een van mijn grootste kwalteiten. Ik neem mijn verantwoordelijkheid voor wanneer ik wel fouten maak. Wel mag ik iets meer uit mezelf ondernemen dit is een ontwikkelingspunt wat ik mee neem!
Assertief reageren
Dit was het kopje waar ik me heeft meest in kan ontwikkelen nog. De punten waar ik me de komende periode op ga focussen is dat ik onderandere meer om hulp mag vragen en meer mijn menig moet uiten. Dus kan ik goed mijn volgende leerdoelen hierop afstemmen.
Reflecteren
Ik reflecteer veel maar mag meer op feedback vragen en iets bewuster handelen. Eigenlijk is dit namelijk de eerste keer dat we een feedback moment hebben gepland en daardoor had ik misschien al eerder met al deze ontwikkelingspunten aan de slag kunnen gaan.
Feedback
Bij deze stellingen is weer alles voldoende of zelfs goed. Echter kan ik wel nog wat meer communiceren en minder alles alleen willen doen. Hier herken in mezelf ook echt in en is dit ook eigenlijk wel iets waar ik zelf ook tegenaanloop. Dus een mooi en duidelijk ontwikkel punt.
Sociaal handelen
Dit is het punt waar ik het beste op gescoort heb, wel 4 van de 6 stellingen heb ik een goed gekregen. Ik geef anderen veel ruimte en heb respect voor iedereens mening en gevoellens alleen mist mijn stage begeleider mijn mening hier soms een beetje bij. En verder mag ik iets meer persoonlijke interesses tonen en daar bewuster van te worden.
Goldenraand De Haver 04-2022 / Heden
360 graden feedback
beroepshouding
Samenwerken
Het luisteren naar anderen en het inschatten wat ik kan zeggen wanneer en tegen wie gaat goed. Op het gebied van expertise delen mag ik weel meer initiatief nemen bijvoorbeeld door meer te delen waar ik op school mee bezig ben. Ook mag ik iets persoonlijker zijn in het onderhouden van contact
Verantwoordelijk handelen
Het zorgvuldig omgaan met materiaal en het aanspreekbaar zijn op mijn gedrag gaat goed. Wel mag ik me meer verdiepen in de procedures en methodieken dit sluit ook aan bij mijn leerdoel deze periode.
Assertief reageren
Op dit vlak kan ik mij nog het meest ontwikkelen. Ik mag in het algemeen maar vragen stellen en dit voornamelijk aan cliënten. Verder mag ik meer leren op te komen voor mezelf en mijn eigen grenzen. Dit is voor mij ook heel herkenbaar.
Reflecteren op eigen handelen
Op dit onderdeel heb ik het best gescoord, bijna alles is voldoende, echter kan ik actiever reflecteren en mezelf meer verantwoorden. Bijvoorbeeld waarom ik iets op een bepaalde manier heb aangepakt en waarom dat wel of niet goed werkte.
Omgaan met feedback
Het omgaan met feedback kan ik me meer op ontwikkelen een aantal dingen heb ik nog niet kunnen laten zien dus kom ik de volgende keer op terug.
Invoelend sociaal handelen
Op dit onderdeel is bijna alles voldoende of goed. Alleen kan ik nog meer van mezelf laten zien. En meer vragen stellen wat anderen de ruimte geeft om zich meer te uiten.
Burgerschap
IK-BOEK
