Deze quest wordt ondersteund met een speciale introductie-bloX en begeleiding via een speciale chatgroep in Teams.
Zorg dat je jezelf inschrijft voor de introductiebloX
Meld jezelf aan voor de chatgroep in Teams door een berichtje te sturen aan meneer Oppelaar
Motivatiemotor
Begin met kijken van onderstaande video's en laat ze op je inwerken.
De eerste video is van Sebastian Jern, een visueel kunstenaar uit Zweden. Hij geeft op zijn manier beeld en muziek aan hoe hij voelt wat er in de wereld aan de gang is.
De tweede video legt het coronavirus zelf uit. Wat gebeurt er als je het daadwerkelijk krijgt?
"This is how I visualize whats going on in the world right now, through abstract art, filmmaking & miniature worlds." - Sebastian Jern (uit Zweden)
Covid-19 animation: what happens when you get Corona-virus?
Verderkijker
Wat weet je al van het coronavirus en van andere epidemieën en pandemieën?
Maak een mindmap (op papier of met simplemind) en sla deze op als afbeelding op je iPad.
Bespreek met een klasgenoot de mindmaps die jullie met elkaar gemaakt hebben.
Verifieer en omcirkel feiten met een eigen kleur.
Omcirkel meningen met een andere kleur.
Zet de twee of drie belangrijkste feiten en de twee of drie meest gedeelde meningen op een rijtje als jullie conclusie. Deel deze feiten en meningen in de padlet van de teams-chat over 'corona-uitbraak'.
Terugkijker (1)
Maak een reflective journal aan voor deze hele quest en zet je eerste gedachten neer over de volgende vragen:
Wat voor emoties en gevoelens roept de corona-uitbraak bij je op?
Wat voor direct of indirect effect heeft de uitbraak op jouw omgang met de mensen om je heen? En wat vind je daar van?
Wat zijn de belangrijkste feiten over het coronavirus die iedereen in je omgeving zou moeten weten? Waarom is dat belangrijk en hoe weet je eigenlijk dat het een feit is waar je het over hebt?
2. Pandemieën
Spaanse griep
Onderzoek
Doe alleen of in een tweetal onderzoek naar historische epidemieën, pandemieën en ziektes. Je doet onderzoek naar tenminste twee en liever meer van onderstaande gebeurtenissen:
De zwarte dood (1347-1352)
Spaanse griep (1918-1920)
Mexicaanse griep (2009-2010)
Aids en HIV (sinds de jaren '70)
Ebola-uitbraak (2014)
Onderzoek en vergelijk van deze gebeurtenissen:
Werk aan je onderzoek in Numbers, zodat je goed overzicht hebt. Zet de ziektes naast elkaar en de onderzoeksvragen onder elkaar.
Op welke manier, en hoe gemakkelijk verspreidde het zich?
Hoe dodelijk was het (mortaliteit)? In feitelijke aantallen, percentage van de bevolking, percentage mortaliteit.
Hoe probeerde men destijds de ziekte in te dammen of te voorkomen? Was dat wetenschappelijk? En succesvol?
In welke landen had de ziekte gevolgen? Was Nederland er daar één van? Waarom wel, waarom niet?
Was de bevolking in paniek? En wat gebeurde er als reactie?
Sociaal-economische gevolgen. Wat waren de gevolgen op korte en de lange termijn voor de economie? Voor religie? Waren er andere gevolgen die duidelijk op de ziekte zijn terug te voeren?
Een anekdote die typerend is voor de historische epidemie, pandemie of ziekte.
Voorbeeld van hoe je onderzoeksopdracht er in Numbers uit kan zien.
Onderstaande ebooks zijn nuttig om te gebruiken voor je onderzoek naar pandemieën in verleden en meer heden. Ze zijn speciaal beschikbaar voor HVX-leerlingen. Het is niet de bedoeling dat je ze buiten school deelt met anderen. Als je de bestanden downloadt, open ze dan in de boeken-app op je iPad om ze makkelijke te lezen (en voor te laten lezen).
Ebook
Roel Coutinho, Epidemieën en pandemieën, Athenaeum 2020
Met nieuw hoofdstuk over de coronapandemie
Ebook
Sandra Hempel, Atlas van ziekten
en epidemieën, Librero, 2020
Verwerking
Maak een nieuws(journaal)-item over één (of meer) van de ziektes uit de onderzoekstaak, waarbij je als nieuwslezer en correspondent verslag doet van de ziekte alsof deze nu aan het plaatsvinden is. Zoals dat bijvoorbeeld gedaan is met het bevrijdingsjournaal.
Zorg dat de verschillende onderdelen uit je onderzoek naar voren komen in het nieuwsitem.
Let op verstaanbaarheid en zorg voor goed beeldmateriaal, zodat je als kijker jezelf goed kunt inleven in de situatie.
Extra: maak een vergelijking met de coronapandemie waar we nu in zitten. Wat is er vergelijkbaar, wat is er anders?
Werk je reflective journal bij door antwoord te geven op de volgende vragen:
Wat doe jij zelf om verspreiding van het coronavirus in te dammen? Vind je dit goed, eigenlijk te weinig of juist overdreven?
Vind je dat je genoeg verantwoordelijkheid neemt voor je omgeving, met oog op de verspreiding van het coronavirus?
Wat vind je de vreemdste, meest absurde of onlogische manier hoe en waar mensen in het verleden ziektes, epidemieën of pandemieën probeerden te bestrijden?
3. Corona wereldwijd
Onderzoek
Het coronavirus heeft wereldwijd toegeslagen. Landen en regio's gaan verschillend om met de uitbraak van dit virus. Onderzoek twee of drie verschillende regio's en vergelijk deze met elkaar.
Kies twee of drie regio's wereldwijd. Om te zien waar het coronavirus momenteel hard toeslaat, kun je het coronadashboard raadplegen van de John Hopkins-universiteit in de VS.
Zorg dat de regio's (een klein land of een provincie in een groot land) op verschillende continenten liggen.
Onderzoek doen
Net als bij het onderzoek naar pandemieën is het slim om wat je uitzoekt te verwerken in Numbers op dezelfde manier. Ga van de verschillende regio's die je gekozen hebt het volgende na:
Welke maatregelen zijn er genomen om de verspreiding van het virus te voorkomen of beperken?
Als er bedrijven of scholen zijn gesloten welke problemen brengt dit dan met zich mee voor de werknemers en de leerlingen?
Is het voor de bevolking duidelijk wat de maatregelen zijn die er genomen zijn om verspreiding van het virus te beperken?
Maak een kleine krant over de regio's die je hebt onderzocht.
Maak de uitkomsten van je onderzoek daarin zichtbaar.
Zorg voor aantrekkelijk beeldmateriaal (zoals foto's, bijvoorbeeld via Unsplash, of grafieken)
Creëer een geheel dat interessant is om te lezen.
Heb extra aandacht voor je zinsbouw en spelling.
Je krant bevat ook een recept uit de lokale keukens.
De krant kun je digitaal maken (bijvoorbeeld met de nieuwsbriefsjabloon uit Pages) of je maakt de krant op papier.
Pages heeft verschillende sjablonen voor nieuwsbrieven. Zo maak je snel een interessante krant.
Terugkijker (3)
Werk je reflective journal bij door antwoord te geven op de volgende vragen:
Wat vind je ervan dat de school nu opnieuw voor enige tijd dicht is door quarantaine?
Wat kunnen de economische gevolgen - transport, productie - zijn van een pandemie (of welke gevolgen zijn al merkbaar)?
Wat valt je op bij de aanpak van het virus in de verschillende regio's?
4. Vaccins
Onderzoek
2021 zal grotendeels in het teken komen te staan van vaccineren tegen het coronavirus. In een race tegen de klok wordt er door verschillende bedrijven en universiteiten aan een aantal vaccins gewerkt. Nederland heeft zes verschillende vaccins 'ingekocht'.
Je werkt voor het jeugdjournaal op de redactie en bent gevraagd om een goede uitleg te laten zien over hoe het nieuwe Pfizer/BioNTech-vaccin precies werkt. Ze willen graag dat je hier een stopmotion-video van maakt en die met voice-over inspreekt.
Je stopmotion mag gemaakt worden met allerlei verschillende materialen, zoals klei, papier, lego, etc. Stopmotion-studio is een handige app om hierbij te gebruiken. In combinatie met iMovie en Keynote maak je nog mooiere dingen.
Terugkijker (4)
Werk je reflective journal bij door antwoord te geven op de volgende vragen:
Ben jij wel of niet gevaccineerd al voor verschillende ziektes? Vind je dat een prettig idee en zou je ook ingeënt willen worden tegen het coronavirus?
Vraag het ook om je heen aan klasgenoten, ouders, familieleden en coaches. Sommige mensen willen zich niet laten inenten. Welke redenen geven zij daarvoor en hoe kijk jij daar tegenaan?
Een bevolking laten inenten is een dure grap, het kost waarschijnlijk (voor Nederland) al snel een kwart miljard euro. Waarom is vaccineren toch (qua kosten) slim om te doen? Welke gevolgen heeft het als het grootste deel van de Nederlanders gevaccineerd is?
5. Terugkijker
Controleer of je alles gedaan hebt
Als je deze volledige quest gedaan hebt, dan zou je het volgende moeten 'hebben':
PDF met mindmap
Samenvatting mindmap met klasgenoot in de Teams-padlet
Pages-document met reflective journal (met 12 vragen)
Numbers-document met drie sheets waarop je onderzoek naar pandemieën, corona wereldwijd en vaccins is uitgewerkt
Nieuwsuitzending (film) over historische pandemieën
Krant over coronauitbraak in verschillende werelddelen
Stopmotion waarin je uitleg geeft over vaccins
Zet alles bij elkaar in de challengemonitor van egodact. Informeer na het afronden van deze quest je coach.
Terugkijker (5)
Werk je reflective journal voor de laatste keer bij.
Ga terug naar de eerste drie vragen uit je reflective journal. Typ er met een andere kleur nieuwe gedachten en antwoorden bij die je hebt gekregen nu je deze quest hebt afgerond.
Kijk terug op het proces van hoe je deze quest hebt aangepakt en uitgewerkt. Waar ben je tevreden over en wat kan er beter? Voeg dit toe aan het document.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
4 uur en 0 minuten
Bronnen
Bron
Type
"This is how I visualize whats going on in the world right now, through abstract art, filmmaking & miniature worlds." - Sebastian Jern (uit Zweden)
https://youtu.be/RZRQdiEzvjg?rel=0&showinfo=0
Motivatiemotor
Verderkijker
Maak een mindmap (op papier of met simplemind) en sla deze op als afbeelding op je iPad.
Terugkijker (1)
Maak een reflective journal aan voor deze hele quest en zet je eerste gedachten neer over de volgende vragen:
Onderzoek
Werk aan je onderzoek in Numbers, zodat je goed overzicht hebt. Zet de ziektes naast elkaar en de onderzoeksvragen onder elkaar.
Verwerking
Maak een nieuws(journaal)-item over één (of meer) van de ziektes uit de onderzoekstaak, waarbij je als nieuwslezer en correspondent verslag doet van de ziekte alsof deze nu aan het plaatsvinden is. Zoals dat bijvoorbeeld gedaan is met het 
Je werkt voor het jeugdjournaal op de redactie en bent gevraagd om een goede uitleg te laten zien over hoe het nieuwe Pfizer/BioNTech-vaccin precies werkt. Ze willen graag dat je hier een stopmotion-video van maakt en die met voice-over inspreekt.
