De aankomende week gaan wij aan de slag met het maken van een krant. Aan het einde van de week heeft iedereen een eigen krant online gemaakt.
Voordat wij hier aan gaan beginnen, gaan wij eerst wat informatie verzamelen. Want wat moet je allemaal weten over het nieuws en over het maken van een krant?
De eerste stap is dat je begint met het kijken van het onderstaande filmpje.
Succes!
Hoe wordt bepaald wat er in de krant komt?
Theorie
Een nieuwsbericht schrijven
Een nieuwsbericht schrijf je om iemand informatie te geven over een gebeurtenis. Het is handig om eerst alle informatie op een rijtje te zetten. Dat doe je met de 5w + h- vragen: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe. Je schrijft de antwoorden kort op voor jezelf.
Als je genoeg informatie hebt verzameld, ga je schrijven. In de eerste alinea vertel je belangrijkste nieuws. Dit noem je de kernzin. Daarna geef je meer informatie over hoe en waarom. Een alinea bestaat uit een aantal zinnen die bij elkaar horen, omdat ze over hetzelfde deelonderwerp gaan.
Zo schrijf je een goede alinea:
* Schrijf de eerste zin op. Eindig die zin met een punt.
* Ga daarna op dezelfde regel verder met de volgende zin.
* Zo schrijf je alle zinnen van de alinea achter elkaar op.
Na vijf of zes zinnen is de alinea lang genoeg. Wil je nog meer vertellen? Begin dan een nieuwe alinea op een nieuwe regel.
Meer info: Nieuw Nederlands blz. 46
Opdracht 1
Lees onderstaande tekst en maak de vragen.
Taxichauffer brengt 21 duizend dollar terug
Een Bengalese taxichauffeur in New York heeft gisteravond een handtas met meer dan 21 duizend dollar aan contant geld teruggebracht naar de rechtmatige eigenaresse. De tas was van een Italiaanse toeriste. Behalve geld bevatte het tasje voor duizenden dollars aan sieraden en enkele paspoorten.
Toen de 28-jarige Mohammed Asadujjaman de vergeten handtas in zijn auto zag liggen, zocht en vond hij een adres tussen de spullen. Zo kon hij het tasje terugbrengen naar Felicia Lettieri. De 82-jarige dame verblijft enkele dagen in hotel New York.
Asadujjaman verklaarde zijn goede daad door te zeggen dat zijn moeder hem altijd had voorgehouden dat hij nooit mocht stelen. De Bengalees, die op taxi rijdt om zijn studie te kunnen betalen, had het geld best kunnen gebruiken, maar zijn hart zei dat het niet goed was. ‘Ik ben blut, maar eerlijk,’ aldus de chauffeur.
Als rechtgeaarde moslim kan hij diefstal niet accepteren, zo lichtte hij toe.
In een krantenartikel kun je vaak de volgende onderdelen herkennen:
Titel: De titel beschrijft heel kort en krachtig waar het artikel over gaat. Het probeert de lezer nieuwsgierig te maken. Bron: Waar komt het artikel vandaan? Wanneer is het geschreven? De bron staat vaak onderaan het artikel. Inleiding: De eerste alinea noemt men de inleiding. De inleiding is vaak dikgedrukt en beschrijft kort het onderwerp van de tekst. De inleiding moet je uitnodigen om verder te gaan lezen. Tussenkopjes: In een paar woorden staat er soms boven de alinea waar de alinea overgaat. Hierdoor zijn de deelonderwerpen heel snel duidelijk. Als je alleen de titel en de tussenkopjes leest, dan weet je vaak al waar de tekst voor een groot deel over gaat. Alinea's: Elke alinea vertelt één stukje van het verhaal. In iedere alinea wordt er een deelonderwerp behandeld. Afsluiting: In de laatste alinea staat vaak de conclusie en wordt artikel afgesloten.
Je gaat nu je eerste eigen artikel schrijven. Let op, de volgende vragen moet je uitwerken in een Word bestand. Op deze manier kan je het mailen naar een medeleerling en naar de docent.
In een regionale krant lees je de volgende kop:
'Broer (12) en zus (13) pakken inbreker na achtervolging'.
Bedenk wat er gebeurd kan zijn.
1. Stel jezelf de 5w+h-vragen en noteer de antwoorden. Schrijf deze op een blaadje.
Over wie gaat het? Wat is er gebeurd? Waar is het gebeurd? Wanneer was het? Waarom is het gebeurd? Hoe is het gebeurd?
2. Werk nu de eerste alinea in Word uit. Zorg ervoor dat de belangrijkste informatie in deze alinea staat: wat, wie, waar en wanneer.
3. Werk in de tweede alinea uit hoe broer en zus de inbreker pakken.
4. Werk in de derde alinea uit waarom (waardoor) zij hun daad verricht hebben.
5. Controleer je tekst op fouten aan de hand van de checklist. (zie hieronder)
6. Zet de titel boven je tekst.
7. Mail het artikel naar de klasgenoot die naast je zit en naar je docent.
8. Controleer elkaars tekst aan de hand van het beoordelingsformulier.(zie bijlage)
9. Sla de verbeterde versie goed op! Dit artikel heb je later weer nodig.
Sla het op in: OneDrive - Nederlands - mapje 'krant'
Noem het artikel: Krantenartikel 1
Checklist
indeling
- Het nieuwsbericht is verdeeld in alinea's.
- Elke alinea heeft een kernzin.
Inhoud
- De tekst geeft antwoord op de 5w+h-vragen.
- Boven de tekst staat een titel.
Spelling
- De woorden zijn foutloos geschreven.
- Hoofdletters en leestekens staan op de juiste plaats.
Formulering
- Zinnen zijn met de juiste verbindingswoorden aan elkaar verbonden.
Jij gaat nu zelf voor journalist spelen. Bekijk en luister naar het ochtendjournaal. Kies een opvallend bericht uit. Je mag ook zelf een spraakmakend bericht bedenken. Dit artikel ga je weer uitwerken op Word.
1. Bedenk wat de lezer moet of wil weten.
2. Geef antwoord op de 5w+ h vragen. Schrijf deze op een blaadje.
Over wie gaat het? Wat is er gebeurd? Waar is het gebeurd? Wanneer was het? Waarom is het gebeurd? Hoe is het gebeurd?
3. Schrijf het nieuwsbericht en verdeel het in alinea's.
4. Controleer je tekst op fouten aan de hand van de checklist en verbeter die.
5. Zet zet een pakkende titel boven je tekst.
6. Wissel je nieuwsbericht uit met die van een klasgenoot. Controleer elkaars werk aan de hand van het beoordelingsformulier.
7. Verbeter je nieuwsbericht aan de hand van het commentaar van je klasgenoot en sla het artikel goed op!
Checklist
indeling
- Het nieuwsbericht is verdeeld in alinea's.
- Elke alinea heeft een kernzin.
Inhoud
- De tekst geeft antwoord op de 5w+h-vragen.
- Boven de tekst staat een titel.
Spelling
- De woorden zijn foutloos geschreven.
- Hoofdletters en leestekens staan op de juiste plaats.
Formulering
- Zinnen zijn met de juiste verbindingswoorden aan elkaar verbonden.
Elke dag is er nieuws. Dat hoor en zie je op het journaal en je leest het in de kranten of op internet. Maar wat maak jij zelf allemaal mee? Je gaat nu als een echte journalist zelf een onderwerp bedenken en dit uitwerken tot een artikel. Doorloop de volgende stappen en je hebt een prachtig zelfgeschreven artikel. Succes!
Stap 1 Kies een onderwerp
Bedenk een onderwerp waarover jij gaat een nieuwsbericht kunt schrijven: je was er bij of je hebt er veel over gehoord. Denk bijvoorbeeld aan:
- je school: een actie voor een goed doel, een feest, een afscheid....
- je eigen woonplaats: een inbraak, een vechtpartij, een ongeluk(je)
- je vrienden en familie: wie heeft iets leuks gedaan of meegemaakt?
- iets bijzonders wat jou is overkomen: een kampioenschap, een prijs.....
- iets wat je hebt gedaan in de vakantie: zwemmen, gamen, een spannend boek gelezen...
- iets anders, namelijk....
Stap 2 Beantwoord de 5w+h-vragen
Noteer eerst je onderwerp. Schrijf dat de 5w+h-vragen onder elkaar en zet de antwooren erachter. Controleer of je alles hebt opgeschreven en niet hebt vergeten.
Stap 3 Schrijf het nieuwsbericht
Schrijf een nieuwsbericht van drie alinea's op de computer.
- Vertel in alinea 1 wat het belangrijkste nieuws is (wat,wie,waar,wanneer?).
- Geef in alinea 2 meer bijzonderheden over hoe het is gebeurd.
- Leg in alinea 3 uit waarom het zo is gegaan en/of wat de gevolgen kunnen zijn.
- Zet een passende titel boven je nieuwsbericht.
Stap 4 Maak het bericht op
Maak je tekst op als een echt nieuwsbericht.
- Kies een 'serieus' lettertype (geen Comic Sans!), lettergrootte 11
- Maak van de titel een echte krantenkop: vet, met lettergrootte 16.
- Maak ook alinea 1, waar het belangrijkste nieuws in staat, ook vet.
- Zet je voor- en achternaam tussen de titel en de eerste alinea.
Stap 5 Afbeelding zoeken
Zoek een afbeelding die bij de tekst past. Plaats onder de afbeelding een korte tekst (onderschrift), zodat het voor de lezer duidelijk is waar hij/zij naar kijkt.
Stap 6 Controleer en verbeter
Wissel je nieuwsbericht uit met dat van je buurman of buurvrouw. Controleer elkaars bericht met behulp van de checklist. Bespreek wat beter kan en verbeter je tekst.
Checklist
indeling
- Het nieuwsbericht is verdeeld in alinea's.
- Elke alinea heeft een kernzin.
Inhoud
- De tekst geeft antwoord op de 5w+h-vragen.
- Boven de tekst staat een titel.
Spelling
- De woorden zijn foutloos geschreven.
- Hoofdletters en leestekens staan op de juiste plaats.
Formulering
- Zinnen zijn met de juiste verbindingswoorden aan elkaar verbonden.
Bekijk het onderstaande filmpje. Luister en kijk goed, want na het kijken van het filmpje moet je vragen hierover beantwoorden.
Opdracht 7
De afgelopen lessen hebben je verschillende artikelen moeten schrijven, net zoals een echte journalist. Als de journalist klaar is met zijn/haar artikelen, dan stuurt hij/zij de artikelen op, zodat ze in de krant geplaatst kunnen worden. Een eindredacteur controleert de artikelen en plaatst het dan in de krant. Dat is precies wat jij nu ook gaat doen met je eigen artikelen! Je gaat namelijk een eigen krant maken.
Hoe ga je dit doen?
1. Ga naar http://www.nieuwstool.nl.
2. Plaats de drie artikelen die je hebt geschreven.
3. Bedenk wat je verder wil doen met de opmaak van de krant. Komen er nog puzzels in de krant? Plaats je nog leuke moppen? Komen er ook advertenties in je krant? Hoe gaat je krant heten?
4. Sla je krant goed op. Dit kan door rechts op 'opslaan & delen' te klikken. Je moet dan je mailadres invullen, zodat je er de volgende les mee verder kan.
5. Als je krant klaar is, mail je de link naar je docent. Zij gaat de krant beoordelen. Zet in de onderwerpsregel van de mail: 'Link digitale krant'.
Het arrangement Krant maken klas 1 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Kijk- en luisterfragment krant en internet
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Het coronavirus
