Kun jij de werkwoorden uit dit gesprek halen en zie je of ze goed gespeld zijn?
Welkom
Welkom klas K1 bij dit digitale lesmateriaal over werkwoordspelling!
Goed dat jullie hier nu zijn!
Waarom is het nu eigenlijk zo belangrijk dat jullie werkwoordspelling goed beheersen? Stel je eens voor dat je later als baas sollicitanten moet aannemen die bij jouw bedrijf willen komen werken. Zal je eerder iemand aannemen met of zonder spellingsfouten in zijn sollicitatiebrief? Waar ligt dat dan aan? En wie denk je dat jij als baas serieuzer zal nemen?
Vorig blok hebben jullie al kennisgemaakt met werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd en in de afgelopen lessen hebben jullie gewerkt aan werkwoordspelling in de verleden tijd.
Aan de hand van de instaptoets, waar jullie mee starten, wordt gekeken waar jullie op dit moment staan. Mocht je nog moeite hebben met werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd, dan ga je hier eerst nog extra mee oefenen.
Blijkt dat je zowel de tegenwoordige als de verleden tijd voldoende beheerst, dan ga je alvast aan de slag met de werkwoordspelling in de voltooide tijd, waar we in de volgende lesperiode mee aan de slag gaan.
Ik wens jullie heel veel plezier met het leermateriaal!
Instructiefilmpje werken met Wikiwijs
Bekijk onderstaand filmpje en ontdek hoe je kunt werken in Wikiwijs:
Leerdoelen
Aan het einde van de les:
kun je werkwoorden vervoegen in de tegenwoordige tijd
ken je het verschil tussen –d en –dt in de tegenwoordige tijd
kun je werkwoorden vervoegen in de verleden tijd
ken je ‘t-ex-kofschip en kan je deze effectief inzetten
ken het verschil tussen sterke en zwakke werkwoorden
Lesinstructie
Wat ga je doen?
Wat:
- Aan de hand van jouw score op de toets van werkwoordspelling die je vorige week gemaakt hebt, ga je aan de slag met de tegenwoordige tijd, de verleden tijd of de voltooide tijd.
- De docent loopt bij iedereen langs en benoemt met welk onderdeel jij kan gaan starten.
- Je kunt zelf kiezen of je de uitleg van het onderdeel wil kijken en luisteren via een video, wil bekijken in een schema of als tekst wil lezen (meerdere opties mag natuurlijk ook!)
- Na de uitleg ga je aan de slag met de oefening.
- Na de oefening maak je de tussentijdse toets. Aan de hand hiervan ga je verder met het volgende onderdeel of je bekijkt nog eens de uitleg van het onderdeel waar je mee bent begonnen.
- Tenslotte maak je de eindtoets. Heb je alleen geoefend met de tegenwoordige tijd en de verleden tijd, dan maak je de eerste eindtoets. Heb je ook geoefend met de voltooide tijd, dan maak je de tweede eindtoets.
Hoe:
Klik op het kopje "Welkom". Vervolgens navigeer je via de kopjes naar de verschillende onderdelen. Ook kun je in het scherm rechts onderin op het pijltje klikken. Zo kom je op de volgende pagina van dit leerarrangement.
Hulp:
De video's, schema's en teksten in dit leerarrangement. Er wordt onderling niet overlegd. Iedereen maakt de les voor zichzelf. Je kunt eventueel de docent om hulp vragen als je ergens niet uitkomt.
Uitkomst:
Aan de hand van de uitslagen van de tussentijdse toets en de eindtoets zie je waar je nu staat. Ook kun je zien in hoeverre je verbeterd bent vergeleken met de laatste toets die je in de klas hebt gemaakt over werkwoordspelling. Op de punten waar je nog moeite mee hebt, ga je thuis extra oefenen! Dit zal de docent de volgende les met jullie bespreken.
Tijd:
Voor de gehele les heb je een lesuur de tijd.
Klaar:
Wanneer je met alle drie de onderdelen helemaal klaar bent, ga je aan de slag met NUMO of ga je werken aan een ander vak.
Lesmateriaal tegenwoordige tijd
Video werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Bekijk onderstaand filmpje over werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd:
Schema werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Bekijk onderstaand schema over werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd:
Schema werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Extra uitleg werkwoordspelling tegenwoordige tijd
De tegenwoordige tijd laat zien wat er op dit moment gebeurt.
Bijvoorbeeld:
Ik maak de opdracht in Wikiwijs.
Ik zit op een stoel.
Ik lees de opdracht.
Ik pak mijn laptop.
Kennen we het rijtje nog?
Ik
jij
Hij/zij/het
Wij
Jullie
Zij
1. We nemen altijd het hele werkwoord, bijvoorbeeld "pakken".
2. Daarna halen we -en van het hele werkwoord af.
3. Nu houden we de stam van het werkwoord over, namelijk "pak"
4. Vervolgens stellen we ons de vraag: wie pakt?
- Bij "ik" vullen we alleen de stam in, namelijk "ik pak".
- Bij "jij" vullen we de stam in +t, namelijk "jij pakt".
- Bij "hij/zij/het" vullen we ook de stam in +t, namelijk "hij/zij/het pakt".
- Bij "wij" vullen we het hele werkwoord in, namelijk "wij pakken".
- Bij "jullie" vullen we ook het hele werkwoord in, namelijk "jullie pakken".
- Bij "zij" (mv) vullen we ook het hele werkwoord in, namelijk "zij pakken".
Probeer bovenstaande schema uit je hoofd te leren en gebruik dit bij elk werkwoord in de tegenwoordige tijd.
Succes!!
Oefening werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Bookwidgets
Maak onderstaande Bookwidgets om te oefenen met de werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd:
Tussentijdse toets werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Wikitoets
Toets: Tussentijdse toets werkwoordspelling tegenwoordige tijd
0%
Wanneer je de theorie over de werkwoordspelling tegenwoordige tijd helemaal hebt doorgenomen en hebt geoefend in Bookwidgets, is het tijd om je kennis te toetsen!
Maak de toets. Je moet minimaal 60% goed hebben om verder te mogen met de werkwoordspelling in de verleden tijd. Heb je minder dan 60% goed, neem dan nog eens de theorie door over de tegenwoordige tijd en vraag eventueel de docent om hulp zodat je samen kunt gaan kijken waar je nog moeite mee hebt.
Algemene Informatie
Titel
Tussentijdse toets werkwoordspelling tegenwoordige tijd
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bekijk onderstaand filmpje over werkwoordspelling in de verleden tijd:
Schema werkwoordspelling verleden tijd
Bekijk onderstaande schema's over werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd:
In bovenstaand schema zie je hoe we de zwakke werkwoorden in de verleden tijd spellen
In bovenstaand schema zie je hoe we 't ex-kofschip toepassen
Extra uitleg werkwoordspelling verleden tijd
We hebben gezien dat de tegenwoordige tijd aangeeft wat er op dit moment gebeurt. De verleden tijd laat zien wat er gebeurd is.
Bijvoorbeeld:
Ik maakte de opdracht in Wikiwijs.
Ik zat op een stoel.
Ik las de opdracht.
Ik pakte mijn laptop.
We zien dat "lezen" niet "leesde" wordt in de verleden tijd. Er bestaan sterke en zwakke werkwoorden.
Zwakke werkwoorden: veranderen niet in de verleden tijd.We gebruiken 't ex-kofschip om te kijken of er -te/-ten of -de/-den achter de stam van het werkwoord komt.
Stappenplan 't ex-kofschip:
1. Neem het hele werkwoord en haal hier -en vanaf --> "pakken" wordt "pak"
2. "Pak" is de stam
3. Wanneer de laatste letter van de stam WÉL in 't ex-kofschip voorkomt, plak je -te/-ten achter de stam
4. Wanneer de laatste letter van de stam NIET in 't ex-kofschip voorkomt, plak je -de/-den achter de stam
5. Ken je het rijtje nog:
Ik
Jij
Hij/zij/het
Wij
Jullie
Zij
6. Bij "ik", "jij" en "hij/zij/het" (enkelvoud) gebruiken we -te of -de
7. Bij "wij", "jullie" en "zij" (meervoud) gebruiken we -ten of -den
!!!Let op:
In het Nederlands kennen we ook sterke werkwoorden. Deze veranderen in de verleden tijd helemaal.
Voorbeelden van sterke werkwoorden zijn:
Zwemmen - zwom (enkelvoud) / zwommen (meervouwd)
Lezen - las (enkelvoud) / lazen (meervoud)
Denken - dacht (enkelvoud) / dachten (meervoud)
Voor deze werkwoorden zijn geen vaste regels en moet je dus goed uit je hoofd leren!
Succes!!
Oefening werkwoordspelling verleden tijd
Bookwidgets
Maak onderstaande Bookwidgets om te oefenen met de werkwoordspelling in de verleden tijd:
Tussentijdse toets werkwoordspelling verleden tijd
Wikitoets
Toets: Tussentijdse toets werkwoordspelling verleden tijd
0%
Wanneer je de theorie over de werkwoordspelling verleden tijd helemaal hebt doorgenomen en hebt geoefend in Bookwidgets, is het tijd om je kennis te toetsen!
Maak de toets. Je moet minimaal 60% goed hebben om verder te mogen met de werkwoordspelling in de voltooide tijd. Heb je minder dan 60% goed, neem dan nog eens de theorie door over de verleden tijd en vraag eventueel de docent om hulp zodat je samen kunt gaan kijken waar je nog moeite mee hebt.
Algemene Informatie
Titel
Tussentijdse toets werkwoordspelling verleden tijd
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bekijk onderstaande kennisclip over de voltooide tijd:
Schema werkwoordspelling voltooide tijd
In bovenstaand schema zie je hoe we zwakke voltooid deelwoorden spellen
Extra uitleg werkwoordspelling voltooide tijd
De voltooide tijd geeft aan wat er gebeurd is.
Bijvoorbeeld:
Ik heb de opdracht in Wikiwijs gemaakt.
Ik heb de opdracht onthouden.
Ik ben naar school gegaan.
Ik heb de brief herschreven.
Ik heb een antwoord bedacht.
Ik heb de vloer geschrobd.
We zien dat we de voltooide tijd met "ben" of met "heb" maken en dat het voltooid deelwoord kan beginnen met -ge, -be, -her, en -ont.
Hier zijn geen vaste regels voor en dit moet je uit je hoofd leren!
In de laatste zin zien we dat het voltooid deelwoord eindigt met een -d. Dit komt omdat we ook in de voltooide tijd 't ex-kofschip gebruiken!
Weet je niet meer hoe dit zat? Kijk de uitleg even terug dat onder het kopje "verleden tijd" staat.
Ook veranderen sterke werkwoorden in de voltooide tijd. Zo hebben we "denk-dacht-gedacht". Hier zijn geen vaste regels voor en moet je dus uit je hoofd leren!
Succes!!
Oefening werkwoordspelling voltooide tijd
Quizizz
Maak onderstaande Quizizz om te oefenen met de werkwoordspelling in de voltooide tijd:
Eindtoets: tegenwoordige tijd en verleden tijd door elkaar
Google Forms
Als je alle stof over de werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd en in de verleden tijd hebt doorgenomen en de opdrachten hebt gemaakt, dan kan je beginnen met de eindtoets. Let op, de tegenwoordige tijd en verleden tijd staan door elkaar. Goed lezen dus!
Eindtoets: tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooide tijd door elkaar
Google Forms
Als je alle stof over de werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd, in de verleden tijd en in de voltooide tijd hebt doorgenomen en de opdrachten hebt gemaakt, dan kan je beginnen met de eindtoets. Let op, de tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooide tijd staan door elkaar. Goed lezen dus!
Evaluatie
Mentimeter
Maak de evaluatie van deze les in onderstaande Mentimeter. Vul deze eerlijk in. De antwoorden zijn anoniem.
10 WhatsApp tips en trucs die je niet kende. (z.d.). [Foto]. https://timemanagement.nl/whatsapp-tips-en-trucs/. https://timemanagement.nl/whatsapp-tips-en-trucs/
Afbeelding 3:
Smurfen voor professionals. (z.d.). [Foto]. https://www.detaaltrainer.nl/blog/smurfen-voor-professionals/. https://www.detaaltrainer.nl/blog/smurfen-voor-professionals/
Instructiefilmpje: hoe werkt Wikiwijs?
E. Dirksen. (2020, 7 januari). Kennisclip Wikiwijs [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=artTemVmJKM&feature=emb_title
BIC en opleidingen. (z.d.). [Foto]. https://www.rvdehertog.nl/roeien/roeien-coaching/roeiopleidingen. https://www.rvdehertog.nl/roeien/roeien-coaching/roeiopleidingen
Afbeelding 6:
Differentiatie in de klas. (z.d.). [Foto]. https://www.onderwijslessen.nl/didactiek/differentiatie-in-de-klas/. https://www.onderwijslessen.nl/didactiek/differentiatie-in-de-klas/
Filmpje: wanneer eindigt een werkwoord op d, t of dt?
Clipphanger. (2015, 29 juli). Wanneer eindigt een werkwoord op d, t of dt? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3NUcVQSjXjE&feature=emb_title
Afbeelding 7:
Persoonsvorm t.t. (z.d.). [Foto]. http://nederlandsindeonderbouw.weebly.com/persoonsvorm-tt.html. http://nederlandsindeonderbouw.weebly.com/persoonsvorm-tt.html
t x kofschip. (z.d.). [Foto]. https://www.taal-oefenen.nl/ondersteunende-materialen/spelling/werkwoordspelling/verleden-tijd/-t-x-kofschip. https://www.taal-oefenen.nl/ondersteunende-materialen/spelling/werkwoordspelling/verleden-tijd/-t-x-kofschip
Het arrangement Werkwoordspelling is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Anneliza Kersbergen
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2021-02-03 15:27:44
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Met dit digitale leerarrangement kunnen leerlingen nog eens oefenen met werkwoordspelling.
Aan de hand van de instaptoets wordt het niveau van de leerling bepaald en gaat hij/zij aan de slag met de tegenwoordige tijd, de verleden tijd of de voltooide tijd. Elk onderdeel bevat oefeningen en een tussentijdse toets en aan het einde maken de leerlingen de eindtoets.
Schrijven;
Spelling, interpunctie en grammatica;
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Begrippenlijst en taalverzorging;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
makkelijk
Studiebelasting
1 uur en 0 minuten
Werkwoordspelling
nl
Anneliza Kersbergen
2021-02-03 15:27:44
Met dit digitale leerarrangement kunnen leerlingen nog eens oefenen met werkwoordspelling.
Aan de hand van de instaptoets wordt het niveau van de leerling bepaald en gaat hij/zij aan de slag met de tegenwoordige tijd, de verleden tijd of de voltooide tijd. Elk onderdeel bevat oefeningen en een tussentijdse toets en aan het einde maken de leerlingen de eindtoets.
