Algemeen
In het schooljaar 2020-2021 organiseren de lerarenopleidingen van NHL Stenden Hogeschool, de Rijksuniversiteit Groningen en Hanze Hogeschool weer een basistraining voor (vak)coaches en werkplekbegeleiders van studenten van de lerarenopleidingen en beginnende docenten.
In deze training komen de basisprincipes van coachen en werkplekbegeleiden aan de orde. Doel is om hiermee (vak)coaches en werkplekbegeleiders ondersteuning te bieden en te professionaliseren bij hun begeleidingstaak.
De training wordt op drie volledige dagen in de periode oktober-november gegeven.
Leeruitkomst:
Je kan een begeleidingstraject van een docent in opleiding vormgeven, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heb je een beeld van jezelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe je als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Praktische informatie
Planning van de trainingen:
Per mail word je geïnformeerd over de planningen van de training.
Het team van trainers bestaat uit: Floortje Goetsch, Carina de Leeuw, Edith de Vries en Berinda de Jong van ECNO NHL Stenden Hogeschool en Saskia Tuenter van ULO Rijksuniversiteit Groningen
We werken dit jaar met groepen van maximaal 15 deelnemers. Per groep is 1 trainer je aanspreekpunt. In principe verzorgt deze persoon de training. Bij een mogelijke tweede lockdown kan het zijn dat de training deels online wordt vormgegeven. We houden daarbij de corona-maatregelingen nauwlettend in de gaten.
Corona maatregelingen
Wanneer je de training volgt in 1 van de gebouwen van NHL Stenden Hogeschool zijn corona maatregelingen van kracht, die je via onderstaande link kan lezen.
Link website NHL Stenden over coronamaatregelingen
We willen zo veel mogelijk de training fysiek verzorgen. Via deze link heb je steeds de actuele informatie over de corona maatregelingen bij NHL Stenden.
Mocht je op een andere locatie de training volgen, gelden de maatregelingen van de gastorganisatie. Je wordt hierover geïnformeerd per mail.
Belangrijkste verzoek: Bij klachten: BLIJF THUIS en zoek contact met de trainer. 1 dag absentie kan gecompenseerd worden in overleg met de trainer.
Werkwijze
De Basistraining voor vakcoaches en werkplekbegeleiders is een driedaags programma met 2 maal verwerkings/voorbereidingsopdrachten. Als geheel werkt het toe naar de leeruitkomst van de training. Het certificaat is voor deelnemers die de training als geheel hebben gevolgd en die een ontwikkeling ten aanzien van de LUK hebben laten zien. Bij 1 dag van afwezigheid kan je in overleg met de trainer afspreken hoe je op een andere manier je ontwikkeling kan laten zien.
Gebruik wikiwijs
In deze Wikiwijs staat inhoudelijke en praktische informatie. Je kan de informatie op ieder tijdstip benaderen via de link, die je per mail hebt ontvangen. De informatie blijft het gehele schooljaar beschikbaar.
De powerpoint die per dag worden gebruikt ontvang je achteraf na een trainingsdag per mail van je trainer(s).
De informatie op Wikiwijs is bedoeld voor de deelnemers aan de training en de betrokken trainers. Delen van de link met derden past niet in deze bedoeling.
Literatuur
In de training wordt gebruik gemaakt van diverse bronnen. De literatuur die opgenomen is in de Wikiwijs is onderverdeeld in:
Basis literatuur: Deze literatuur heb je nodig voor de training en
Aanbevolen literatuur: Naslagwerk voor jezelf.
Dag 1
Programma en doelen dag 1
Doelen dag 1
De doelen van dag 1 zijn:
- Kennismaken met elkaar en met het programma;
- Kennismaken met de verschillende rollen van een (vak)coach/werkplekbegeleider;
- Waarderen van de eigen actuele begeleidingscompetenties en omschrijven van eigen leerdoel(en) voor de training;
- Beeld vormen van de context van een student, zijn/haar opleidings- en ontwikkelingsfase.
Deze doelen staan in verbinding met de leeruitkomst van de training in haar geheel:
De deelnemer geeft vorm aan een begeleidingstraject van een docent in opleiding, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heeft de deelnemer een beeld van zichzelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe hij/zij als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Basis literatuur dag 1
Aanbevolen literatuur dag 1
Voorbereiding dag 2
Doen
- Houd een interview met coachee over de ideale coach.
- Neem de PPT over communicatie door en maak de opdracht aan het eind.
Lezen
- Lees de literatuur op de wiki over gespreksvoering (Basis literatuur dag 2)
Neem voor de volgende keer een laptop mee!
Dag 2
Programma en doelen dag 2
Doelen dag 2
De doelen van dag 2 zijn:
De deelnemer is zich bewust van (houding):
- Kennis en kunde die de vakcoach/werkplekbegeleider nodig heeft
- Match van zichzelf met de taak van vakcoach/werkplekbegeleider
- Rollen en positie van zichzelf als vakcoach/werkplekbegeleider
De deelnemer (kennis en kunde):
- Kan de begeleidingsbehoefte en –noodzaak van de student, samen met de student, in beeld brengen en daar deel van zijn in zijn rol als vakcoach/werkplekbegeleider;
- Kan effectieve begeleidingsgesprekken voeren:
- Is zich bewust van drie posities in een gesprek;
- Kan structuur aanbrengen en bewaken in begeleidingsgesprekken;
- Kan het onderscheid maken tussen inhoud, procedure en interactie in een gesprek;
- Kan in de begeleiding bewust de mate van sturing aanpassen aan zowel behoefte als noodzaak;
- Kan luisteren, samenvatten, parafraseren, doorvragen, adviseren en confronteren;
- Onderscheid observatie, interpretatie, en oordeel/mening en kan eigen oordeel/mening uitstellen.
Deze doelen staan in verbinding met de leeruitkomst van de training in haar geheel:
De deelnemer geeft vorm aan een begeleidingstraject van een docent in opleiding, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heeft de deelnemer een beeld van zichzelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe hij/zij als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Basis literatuur dag 2
Aanbevolen literatuur dag 2
Filmfragmenten dag 2
Tijdens bijeenkomst 2 wordt gewerkt met verschillende filmopnames, die op het internet staan. Dit beeldmateriaal kan je via de links in deze wikiwijs benaderen.
Effectief communiceren met OEN, OMA, ANNA, LSD, NIVEA en DIK van up300.nl
Effectief vragen stellen deel 1 van Pieter de Jager communicatie
Effectief vragen stellen deel 2 van Pieter de Jager communicaties
Voorbereiding dag 3
Lezen
Artikel De 'M-factor' in begeleidingsgesprekken monitoren van Frank Crasborn e.a. (Zie basisliteratuur dag 3)
Bekijk de observatie- en beoordelingsformulieren. (zie Basisliteratuur dag 3)
Doen
Voer een coachgesprek waarin je probeert af te stemmen op de behoefte van een coachee. (Maak er desgewenst een opname van).
Bespreek het gesprek na met de coachee en richt je hierbij op de volgende vragen:
Wanneer was de coachee tijdens het gesprek in de lead en wanneer jij als coach?
Wat was de behoefte van de coachee en hoe is hier op in gespeeld?
Neem een korte reflectie van dit gesprek mee naar de bijeenkomst.
Dag 3
Programma en doelen dag 3
Doelen dag 3
In dag 3 staat het volgende doel centraal:
Je kan begeleidings/coachingsvaardigheden toepassen in praktijksituaties en bent je hierbij bewust van het beeld vanjezelf als coach.
- Je bent je bewust van je eigen begeleidingsmogelijkheden en stijlen en weet waar en wanneer je hulp/ondersteuning kan vragen aan anderen (collega, schoolopleider, instituutsopleider, SLB-er/studieadviseur)
- Je kan op verschillende manieren en lesobservatie doen en hierover feedback geven aan de docent (in opleiding).
Basis literatuur dag 3
Aanbevolen literatuur dag 3
https://images.app.goo.gl/XjrBmR7s3JpCZQf39
In 4 etappes naar de top (Artikel uit: Didactief special, oktober 2012, tekst Paulien de Jong en Infographic: Ymke Pas
Informatie over de verschillende lerarenopleidingen
Informatie NHL Stenden Hogeschool
Overzicht opleidingsscholen NHL Stenden
Voltijds
Handreikingen afstudeerfase voltijds
Kop opleidingen
Flexibel onderwijs
Docent Beeldende Vakken
PDG voor docenten in het mbo
Informatie Lerarenopleiding RijksUniversiteit Groningen
Informatie ULO RuG
In deze link informatie en documenten van de ULO RuG.
Evaluatie
Zo aan het eind van de training zijn we benieuwd naar je feedback en bevindingen, om de training verder te kunnen ontwikkelen. Wil je de digitale evaluatie invullen? (formulier volgt)
De link is tot 30 november 2020 te bereiken.
Alvast bedankt.
Begeleiding in de Opleidingsschool, Chris Kroeze (2018)
