Via deze pagina werk je het tweede gedeelte van de theorie uit lezen blok 2 door. Aan de linkerkant van de pagina staat een menu. Je werkt in de juiste volgorde: van boven naar beneden, zonder een stap over te slaan.
Wat heb je nodig?
Je moet je schrift en een pen op tafel hebben liggen.
Je hebt je oortjes nodig om straks een filmpje te bekijken.
Als je vragen hebt, stel je deze aan de docente door je vinger op te steken.
Voorkennis
Wat weet je al?
Als het goed is, is de theorie van vandaag vorig jaar al eens aan bod gekomen. Test of je het voldoende onthouden hebt door bij de opdrachten hieronder de juiste combinaties te maken en de meerkeuze vraag in te vullen.
De theorie
Onder het kopje 'Theorie' kun je het volgende vinden:
Uitleg over tekstverbanden en signaalwoorden + de tabel uit het boek.
Een filmpje met een opdracht.
Ook al heb je de opdacht onder het kopje 'Voorkennis' goed gemaakt, je moet toch de volledige theorie nog eens doorwerken. Tekstverbanden zijn immers een belangrijk onderdeel op het examen.
Filmpje
In het filmpje op deze pagina wordt uitgelegd welke tekstverbanden er bestaan en welke signaalwoorden erbij horen. Het lijstje in dit filmpje is nog niet volledig, dus zorg ervoor dat je het tweede kopje onder de kop 'theorie' ook doorwerkt om een volledig beeld te krijgen van de stof die je moet kennen.
Let op: in het filmpje wordt het tekstverband 'mening-argument' toegelicht. In je boek via Schooltas heet dit 'reden'. Verwar dit niet met elkaar op de toets.
Opdracht bij het filmpje
Pak je schrift erbij en noteer in een rijtje welke tekstverbanden je te zien krijgt in het filmpje. Noteer bij ieder verband minstens 2 signaalwoorden. Laat wat plek vrij in je schrift, zodat je dit lijstje nog kunt aanvullen.
Uitleg tekstverbanden en signaalwoorden
Theorie uit je boek
theorie tekstverbanden en signaalwoorden
Signaalwoorden --> Geven aan welk verband er is tussen zinnen en alinea's. De schrijver probeert immers een bepaalde samenhang in de tekst aan te brengen.
Hieronder staat de tabel die je terug kunt vinden in je boek via Schooltas (pag.103). Zojuist heb je al een aantal tekstverbanden voorbij zien komen in het filmpje, maar dat lijstje is nog niet volledig. Vul daarom nu het lijstje aan met de verbanden uit de tabel. Noteer hierbij ook weer 2 signaalwoorden. Leer deze tabel goed voor de toets, want je moet alle verbanden met signaalwoorden kennen!
Op deze pagina staat een link. Als je daarop klikt, kom je uit bij een kruiswoordpuzzel. Aan de zijkanten staan omschrijvingen van tekstverbanden. De naam van het juiste tekstverband vul in je in.
Als je de puzzel volledig ingevuld hebt, moet je even een screenshot maken van het resultaat.
Noteer in je schrift alle signaalwoorden die je in dit stukje tekst ziet en geef aan bij welk verband ze horen.
Wie kent ze niet: de kortingsstickers in de supermarkt op producten waarvan de houdbaarheidsdatum in zicht is. Hun doel is duidelijk: klanten overhalen het product tegen een zacht prijsje alsnog te kopen, om te voorkomen dat het wordt weggegooid. Afgelopen week startte discounter Lidl onder de leus ‘Verspil mij niet, ik ben nog goed’ een initiatief waarbij verse en koelverse artikelen op de dag van hun houdbaarheidsdatum worden aangeboden voor 25 of 50 cent.
Klinkt mooi, kaas, brood en melk voor 25 cent, vlees-, vis- en vegaproducten voor een halve euro. Maar helpt de consument die deze producten koopt echt mee om verspilling tegen te gaan? Je zou ook kunnen denken dat de aanbieding juist verspilling in de hand werkt: behalve zijn halfje bruin neemt de klant ook nog even die zak afbakbroodjes mee voor 25 cent, die vervolgens thuis in de kast belandt, verschimmelt en alsnog in de kliko eindigt.
Ben ik nu klaar?
Of je nu al klaar bent? Nee, helaas niet... Je moet namelijk de volgende dingen nog even doen:
Op Classroom staat inmiddels het correctiemodel bij de opdrachten die je in schrift gemaakt hebt of waarvan je een screenshot gemaakt hebt. Kijk deze even na.
Bedenk of je vragen hebt over de theorie. Stel deze.
Lees op pagina 102 in je boek op Schooltas het stukje over verwijswoorden door.
Ga aan de slag met opdracht 4 (pag. 104) in je boek.
Het arrangement Leesvaardigheid T3 blok 2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Amber van Hoof
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-09-18 14:45:12
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Tabel tekstverbanden.docx
