Europese Unie en Brexit

Europese Unie en Brexit

Algemene introductie

Je gaat een lessenserie volgen over de Europese Unie en het verlaten van de EU door Groot-Brittanië. Alle benodigdheden kun je steeds in de les vinden. Links naar filmpjes, bijlagen en werkbladen zijn opgenomen in de les.

Je slaat alle gemaakte opdrachten op op je Chromebook, in een nieuwe map met als titel 'Europese Unie en Brexit.' Geef je opdrachten steeds een duidelijke titel, met als toevoeging het lesnummer.

 

Introductieles: landen van Europa

Doelen van de les:

  • Het activeren van de geografische voorkennis van Europa;
  • Je kunt met behulp van een atlas een blinde kaart van Europa invullen, inclusief hoofdsteden.

Hoe goed ken jij Europa?

Je krijgt een lege kaart van Europa van je docent. Anders kun je hem zelf uitprinten, het bestand staat hieronder. Hierop staan alle landen van Europa. In elk land staat een rode stip, dat is de hoofdstad.

Je gaat een wedstrijdje doen tegen je buurman/buurvrouw. Jullie krijgen 10 minuten de tijd om de kaart zo ver mogelijk in te vullen.

  • Schrijf in elk land dat je herkent de naam van het land
  • Schrijf bij de rode stip de naam van de hoofdstad van het land

Na 5 minuten stoppen jullie en vergelijken jullie je antwoorden.

Vervolgens pakken jullie een atlas (of je gebruikt internet via je Chromebook)  en zoeken jullie de steden en landen op die jullie nog niet hadden gevonden. De kaart van Europa heb je nu compleet ingevuld.

Les 1: Geschiedenis van de Europese Unie

Doelen van de les:

  • Je kunt een tijdlijn maken met daarin de verschillende belangrijke momenten in de geschiedenis van de Europese Unie.
  • Je kunt in eigen woorden uitleggen wat de reden voor samenwerking is tussen de verschillende landen in de EU.
  • Je kunt op een tijdlijn aangeven welke landen wanneer lid zijn geworden van de EU.

 

Lees via onderstaande link de informatie over de geschiedenis van de EU:

https://maken.wikiwijs.nl/101613#!page-3263713

De volgende onderdelen worden daarin behandeld:

  • Geschiedenis EU: van EGKS tot EG
  • Geschiedenis EU: van EG tot 2013
  • Video: Van EGKS naar EU

Daarna kijk je de volgende video over het hoe en waarom de Europese Unie is ontstaan.

https://schooltv.nl/video/het-ontstaan-van-de-eu-hoe-en-waarom-is-de-europese-unie-ontstaan/#q=europese%20unie

 

Als laatste vul je een tijdschema in over de toetreding van de verschillende landen tot de Europese Unie en vergelijk je de landen van Europa met de landen van de Europese Unie. Het tijdschema staat hieronder en bestand voor vergelijken staat hieronder.

Les 2: samenwerking binnen de Europese Unie

Doel van de les:

  • Je kunt 4 voorbeelden noemen van vormen van samenwerking tussen de landen van de EU.

 

Lees de paragraaf ‘Vrij verkeer’ via onderstaande link.

 

https://maken.wikiwijs.nl/87246#!page-2511427

 

Lees ook onderstaande tekst door over samenwerking binnen de EU.

 

De landen van de EU werken op verschillende terreinen samen.

Voorbeelden van deze samenwerking zijn:

Vrijhandel (vrij verkeer van goederen)
Tussen de landen van de EU kunnen goederen vrij vervoerd worden.
Goederen mogen zonder belemmeringen ingevoerd en uitgevoerd worden.

Vrij verkeer van personen en diensten
Inwoners van de EU mogen zich in ieder land van de EU vestigen en mogen in ieder land van de EU studeren en werken.

Europol
De politie van de EU-landen werkt samen in een Europese politie.

Vrij verkeer van kapitaal
Misschien wel het meest opvallende resultaat van de samenwerking binnen de EU is de euro.
Een voordeel van de euro is dat als je op vakantie bent in een euroland je geen geld hoeft om te wisselen.
Een tweede voordeel is dat je in eurolanden gemakkelijker prijzen kunt vergelijken.

Toch kun je niet in alle landen met de euro betalen.
Voor de euromunten geldt dat de muntzijde voor alle landen gelijk is.

De andere kant is voor alle landen verschillend.

 

Maak nu het werkblad over samenwerking. Dat staat hieronder.

 

Les 3: Talen in de Europese Unie

Doel van de les:

  • Je kunt 3 redenen noemen waarom de EU meertaligheid als een van de grondbeginselen van de EU beschouwt.

 

Klik op onderstaande link en lees de informatie over talen in de Europes Unie door. Beluister ook hoe een aantal talen klinken. Kies daarvoor in ieder geval de talen Bulgaars, Deens en Italiaans. Je mag natuurlijk meerdere talen beluisteren.

Talen & de Europese Unie

Les 4: de Europese Unie in je dagelijks leven

Doelen van de les:

  • Je kunt een aantal voorbeelden noemen van de invloed van de EU op je dagelijks leven.
  • Je kunt de voorbeelden ranken op volgorde van belangrijkheid in je eigen leven.
  • Je geeft een voorbeeld uit je eigen leven waaruit de invloed van de EU blijkt.

 

Bekijk het werkblad over de EU in het dagelijks leven en lees de 10 voorbeelden. Dit werkblad staat in het volgende bestand.

Vervolgens zet je de voorbeelden op volgorde van belangrijkheid voor jezelf. Dit wordt dus een persoonlijke top 10.

Daarna geef je een voorbeeld uit je eigen leven, waarbij je te maken hebt gehad met de invloed van de EU.

Les 5: Brexit 1

Doelen van de les:

  • Je kunt aangeven wat de term Brexit betekent;
  • Je kunt uitleggen wat de Brexit inhoudt;
  • Je kunt vertellen hoe het heet als het volk voor of tegen een voorstel mag stemmen van de regering.

 

Bekijk het volgende filmpje:

https://schooltv.nl/video/nieuwsuur-in-de-klas-brexit

Voordat je het filmpje kijkt, lees je de kijkvragen door. Die staan hieronder. Tijdens of na het filmpje geef je antwoord op de vragen.

 

Les 6: Brexit 2

Doelen van de les:

  • Je kunt aangeven wat de belangrijkste redenen zijn geweest voor de Britten om de EU te verlaten.
  • Je kunt uitleggen wat Boris Johnson bedoelt als hij zegt dat de EU een ondemocratische bemoeial is.

 

Lees het volgende informatieblad over de Brexit door.

Kijk het volgende filmpje:

https://nos.nl/collectie/7641/artikel/2112934-to-brexit-or-not-to-brexit-wat-je-moet-weten

 

Daarna beantwoord je de vragen uit het volgende bestand:

  1. Wat zijn de belangrijkste redenen voor de Britten om uit de EU te willen?
  2. Wat houdt het referendum over Brexit in?
  3. Wat bedoelt Boris Johnson als hij zegt dat de EU een ondemocratische bemoeial is?

Practicumopdracht

Doelen van de les:

  • Je kunt in eigen woorden vertellen wat de verschillen en kenmerken zijn van Romaanse, Germaanse en Slavische talen;
  • Je kunt de verschillende talen die binnen de EU gesproken worden vergelijken en indelen in 3 categorieën.

 

In les 3 ging het over de verschillende talen die worden gesproken in de EU. In de Europese Unie worden 24 officiële talen gesproken. Je spreekt er zelf in ieder geval 1 van, maar misschien wel 2 of 3.

Jullie gaan vandaag onderzoek doen naar de overeenkomsten tussen de verschillende talen. Hiervoor ga je de talen vergelijken met elkaar en indelen in 3 categorieën: Germaanse, Romaanse en Slavische talen. Je werkt samen in een groepje van 4. Je hebt van je docent te horen gekregen met wie je samenwerkt. Je maakt als eindproduct 3 muurkranten over de verschillende categorieën.

Benodigdheden:

- Chromebook met internetverbinding

- Printer

- 3 grote vellen karton in verschillende kleuren

- Lijm en schaar

- Eventueel gewoon lijntjespapier

Volg deze stappen:

1. Ga naar www.wikikids.nl en zoek informatie over Germaanse, Romaanse en Slavische talen.

2. Kies 3 vellen karton in verschillende kleuren uit. Ieder vel wordt een categorie: Romaans, Germaans of Slavisch.

3. Schrijf de titel groot op het vel karton.

4. Schrijf in jullie eigen woorden per taalcategorie op wat kenmerkend is. Dit mag rechtstreeks op het vel karton, maar je kunt het ook eerst uittypen en dan uitprinten en opplakken.

5. Print de taalkaarten uit die hieronder in het bestand staan. Het bestand heet 'Talen van de Europese Unie - practicumopdracht.'

6. Je gaat deze taalkaarten vergelijken met elkaar en vervolgens indelen in de goede categorie: hoort de taal bij de Germaanse, Romaanse of Slavische talen? Op iedere kaart staan dezelfde woorden in een andere taal. Om ze goed te kunnen indelen, vergelijk je steeds dezelfde woorden met elkaar in de verschillende talen. Bijvoorbeeld de cijfers of de vragen aan de linkerkant van de kaart. Leg de kaarten in groepjes bij elkaar en controleer aan het eind of het volgens iedereen in het groepje klopt.

7. Plak de kaarten op de goede muurkrant. Je hebt nu 3 muurkranten: eentje over Romaanse talen, eentje over Germaanse talen en eentje over Slavische talen.

8. Conclusie: je hebt nu ontdekt welke talen bij welke categorie horen. Maak de meerkeuzevragen onderaan de pagina om te controleren of jullie het goed hebben gedaan.

  • Het arrangement Europese Unie en Brexit is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Mariska Hagedoorn
    Laatst gewijzigd
    2020-07-17 16:29:11
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit arrangement laat leerlingen kennismaken met de Europese Unie en waarom de Britten de EU hebben verlaten.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    europese unie brexit

    Bronnen

    Bron Type
    Talen &amp; de Europese Unie <a href="https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-languages_nl">https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-languages_nl</a> Directoraat-generaal communicatie (2019), <em>Talen helpen je vooruit. </em>Luxemburg: Bureau voor publicaties van de Europese Unie Directoraat-generaal communicatie (2020), <em>De EU &amp; ik. &nbsp;</em>Luxemburg: Bureau voor publicaties van de Europese Unie Callebaut, V. (2011, 21 maart), Thema Europese Unie, opgehaald via https://www.klascement.net/downloadbaar-lesmateriaal/28826/europese-unie-thema D&#39;Haens, H. (2019, 10 mei) De EU in jouw leven: je hebt het misschien niet zo door, maar hij is er wel. Opgehaald via https://nos.nl/collectie/13745/artikel/2283956-de-eu-in-jouw-leven-je-hebt-het-misschien-niet-zo-door-maar-hij-is-er-wel Dienst Communicatie voor de Europese Unie (2020), EU-talen, opgehaald via https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-languages_nl Farla, D. (2016, 3 oktober), Europa en de Europese Unie, opgehaald via https://maken.wikiwijs.nl/86670/Europa__en_de_Europese_Unie_leerjaar_2#!page-colofon NOS Nieuws (2016, 23 juni), To Brexit or not to Brexit: alles wat je moet weten. Opgehaald via https://nos.nl/collectie/7641/artikel/2112934-to-brexit-or-not-to-brexit-wat-je-moet-weten NTR-NOS (2017) Nieuwsuur in de klas-Brexit, &nbsp;opgehaald via https://schooltv.nl/video/nieuwsuur-in-de-klas-brexit <em>Vissers van &rsquo;t Hof, L. (2020), We&rsquo;re out! </em><em>Brexit, </em>opgehaald via https://neios.nl/werkbladen/were-out-brexit/ VO-content (2020, 19 februari), Stercollectie VMBO M&amp;M leerjaar 1-2, opgehaald via https://maken.wikiwijs.nl/63399 www.europarl.europa.eu (2019) Talen in de Europese Unie, &nbsp;opgehaald via https://www.europarl.europa.eu/belgium/resource/static/files/Edu-activities/talen_in_de_europese_unie_-_voor_de_leraar.pdf www.europa.eu (2020, 18 juni), EU-talen, opgehaald via https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-languages_nl www.wikikids.nl (2020, 19 mei), Brexit, opgehaald via https://wikikids.nl/Brexit Link

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van