De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
We onderscheiden de volgende basisvormen van argumentatie.
Enkelvoudige argumentatie
Je onderbouwt je standpunt met één argument.
Onderschikkende argumentatie (ook wel ketenargumentatie genoemd)
Bij een onderschikkende argumentatie ondersteunt een argument een reeds genoemd argument.
een onafhankelijk nevenschikkende argumentatie.
Bij een onafhankelijk nevenschikkende argumentatie gebruik je twee of meer argumenten. De argumenten zijn gelijkwaardig en kun je onderling van plaats verwisselen.
een afhankelijke nevenschikkende argumentatie.
Bij een afhankelijk nevenschikkende argumentatie vormen twee deelargumenten samen een argument. De argumenten onderbouwen samen het standpunt. Alleen in combinatie hebben ze kracht (ze zijn van elkaar afhankelijk).
Klik op de Kennisbank om de basisvormen, compleet met voorbeelden, te bekijken.
Hier zie je zeven redeneringen. Je zet deze redeneringen in een argumentatieschema en benoemt ze. Download hierhet werkblad met de redeneringen en de lege schema's, sla het op en vul het in.
Redenering 1
De lerarenopleiding moet worden verbeterd, want dan zal de kwaliteit van de leraren beter worden.
Redenering 2
Ik wil lid worden van de golfclub in Vught. Joop is lid van en trainer bij die club en ik wil graag les hebben van Joop.
Redenering 3
We moeten meer fruit eten want fruit is gezond. Er zitten namelijk veel vitamines in. Het is bovendien op het ogenblik goedkoop en omdat de fruittelers op dit moment weinig inkomen hebben, steun je ze.
Redenering 4
Ik wil volgend jaar niet meer naar Barcelona. Het wordt ook in Spanje steeds duurder, de bevolking is tegenwoordig niet zo aardig meer voor jongeren en ik wil wel eens kennis maken met een andere cultuur.
Redenering 5
Heel Holland Bakt is terecht een goed bekeken programma. De jury gaat respectvol en volwassen om met de kandidaten, het programma heeft een positieve uitstraling en de problemen met bakken zijn heel herkenbaar voor de kijker.
Redenering 6
We willen niet dat de heer Jansen mee gaat op excursie, want die is veel te streng en wij willen wel wat meer vrijheid hebben.
Redenering 7
Voor mij hoeft de mode niet elk jaar te veranderen want het kost me veel te veel geld om bij te blijven.
Heb je de juiste schema's bij de juiste redeneringen gebruikt?
Bekijk dan de voorbeeldantwoorden.
Je bedenkt zelf een stelling. Voor de stelling bedenk je twee of drie argumenten en ook een of twee ondergeschikte argumenten.
Vraag een klasgenoot om de stelling en de argumenten in een argumentenschema te zetten. Als hij/zij klaar is, kijk jij het argumentenschema na.
Is het schema ingevuld zoals jij had bedacht?
Nee? Bespreek dan samen het ingevulde argumentenschema.
Ja? Bespreek hoe je klasgenoot tot dit antwoord is gekomen.
Natuurlijk maak jij een argumentenschema met de stellingen en argumenten van je klasgenoot. Ook dit schema bespreken jullie samen.
Beoordeling
Vraag aan de docent hoe de opdracht beoordeeld wordt.
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je een stelling en argumenten op de juiste manier in een argumentatieschema zetten?
Hoe ging het?
Inhoud
In deze opdracht kreeg je veel uitleg in video's. Vind je het fijn om te leren door video's te kijken?
Eindopdracht
Hoe verliep de eindopdracht? Was het gemakkelijk om zelf een stelling + argumenten te bedenken? Hoe verliep de samenwerking met je klasgenoot?
Het arrangement Argumentatieschema en - structuur - h45 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij de module 'Spreken', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv45. Je begint deze opdracht met het lezen over wat wordt bedoeld met een redenering, het bekijken van argumentatieschema's en de video's. Daarna oefen je met het herkennen van soorten redeneringen. Vervolgens oefen je met het maken van een argumentatiestructuur. Uiteindelijk sluit je de opdracht af met het bedenken van een stelling en argumenten.
Leerniveau
HAVO 4;
HAVO 5;
Leerinhoud en doelen
Nederlands;
Begrijpen;
Interpreteren;
Literatuur;
Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands);
Tekstkenmerken;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
3 uur en 0 minuten
Trefwoorden
argumentatie en -structuur, argumenteren, arrangeerbaar, hv45, nederlands, stercollectie
Deze opdracht hoort bij de module 'Spreken', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv45. Je begint deze opdracht met het lezen over wat wordt bedoeld met een redenering, het bekijken van argumentatieschema's en de video's. Daarna oefen je met het herkennen van soorten redeneringen. Vervolgens oefen je met het maken van een argumentatiestructuur. Uiteindelijk sluit je de opdracht af met het bedenken van een stelling en argumenten.
Aan het eind van deze opdracht kun je
